СодержаниеВведение 2
1.Профессиональная этика социального работника 3
2. Стандарты этического поведения 5
2.1. Этическое поведение по отношению к людям, которые пользуются социальными услугами 5
2.2. Этическое поведение по отношению к коллегам 6
2.3. Этическое поведение по отношению к взаимодействующим организациям 6
3. Ценности социальной работы как отражение этики социального работника 6
3.1. Человеческое достоинство и толерантность 6
3.2. Социальная справедливость и гуманизм 7
3.3 Компетентность 8
3.4 Социальная активность, мобильность и гибкость 8
4.Принципы социальной работы как отражение этики социального работника 9
4.1. Принятие человека таким, каков он есть 9
4.2. Уважение права клиента на принятие самостоятельного решения на любом этапе совместных действий 10
4.3. Конфиденциальность сотрудничества социального работника с клиентом 11
4.4. Полнота информирования человека о предпринимаемых в его интересах действиях 11
4.5. Ответственность социального работника 12
4.6. Порядочность социального работника во взаимодействии с клиентом 13
Заключение 13
Список литературы 14ВведениеЭтика социальной работы - это проявление общих норм морали в социальном обслуживании. К основным принципам профессиональной этики социального работника относятся: ответственность перед клиентом, ответственность перед профессией и коллегами, ответственность перед обществом.
Требования к личностно-нравственным качествам социального работника диктуются также спецификой его работы. У него должны быть развиты чувства долга, добра и справедливости, собственного достоинства и уважения достоинства другого человека; терпимость, вежливость, порядочность, эмоциональная устойчивость; личностная адекватность самооценке, уровню притязаний и социальной адаптированности. Также важно обладать определенными педагогическими навыками. Соблюдение специалистами по социальной работе этических норм предупреждает негативные последствия социального обслуживания.
Социальный работник должен знать основные закономерности развития личности в различных условиях, на всех возрастных этапах, специфику формирования отношений в социуме; экологическую, демографическую, социально-педагогическую характеристику различных сфер микросреды; формы и методы социальной работы с семьей, различными группами и категориями населения; функции, права и обязанности современных государственных и общественных институтов но отношению к семье и личности; концепцию и программу современной социальной политики; основы трудового законодательства, семейного нрава; методику и технологию диагностики личности и ее микросреды; иметь навыки анализа и программирования социальной работы, проведения социально-педагогических исследований, уметь действовать в соответствии с кодексом этики социального педагога и социального работника.Литература1.Кузьменко Г.Н. Этика: Учебное пособие.- М.: ИНФРА- М, Издательство "Весь мир", 2002.- 144.с.
2.Бочарова В.Г. Педагогика социальной работы. -SvR- Аргус, 1994.- 208с.
3. Кодекс этики социального работника и социального педагога - членов общероссийской общественной организации "Союз социальных педагогов и социальных работников", Москва, 2003.- 20с.
4. Медведева Г.П., "Этика социальной работы", - Минск, 1999.
5.Обучение социальной работе: Преемственность и инновации/ Под. Ред. Ш. Рамон и Р. Сарри.- М.: Аспект Пресс, 1996.- 157с.
|
