СодержаниеВведение 3
Глава 1. Особенности физического воспитания детей 5-6-х классов 5
1.1. Модернизация физического воспитания в общеобразовательной школе 5
1.3. Психолого-физиологическая характеристика учащихся детей 5-6-х классов 8
Глава 2. Педагогические условия развития силы на уроках физической культуры учащихся 5-6-х классов 13
2.1. Методика развития силы учащихся 5-6 классов на уроках физической культуры 13
2.2. Включение упражнений по развитию силы в учебную программу по дисциплине "физическая культура" 17
Заключение 20
Список использованной литературы 21
Приложения 24ВведениеТема данной работы "Развитие силы на уроках физической культуры у учеников 5-6 классов" - одна из актуальных на сегодняшний день, прежде всего в связи с тем, что в условиях современного реформирования общества сложились системные предпосылки для критического ухудшения здоровья школьника. Причиной этого является снижение ниже нормальных показателей по социально-бытовым, духовно-нравственным, экономическим, гигиеническим, психологиче-ским, физиологическим и другим условиям существования детей и подростков, в том числе и от неправильного отношения населения к своему здоровью и здоро-вью своих детей.
Как известно, физическое развитие человека в значительной степени зави-сит от наследственности. Жизнь, однако, требует от человека двигательной куль-туры и подготовленности более высокой, чем та, которая сформировалась в про-цессе естественного развития. Здесь необходимо заметить, что условия, в кото-рых он живет, от того, чем он занимается, с кем общается, с кого берет пример, так же крайне важны. Формировать у детей двигательные умения и навыки, вос-питывать физические качества. Научить использовать свой двигательный опыт, для быстрого уверенного усвоения новых действий, воспитывать силу, выносли-вость, ловкость, быстроту - цель физического воспитания в школах.
Сила - это один из показателей физического здоровья. В подростковом возрасте происходит тот скачок в развитии, который способствует развитию си-ловых качеств. Начало этого скачка приходится на младший подростковый воз-раст, возраст учащихся пятых-шестых классов.
Цель данной работы: изучить педагогические условия развития силы на уроках физической культуры у учеников 5-6 классов.
Объект исследования: особенности физического воспитания детей 5-6-х классов.
Предмет исследования: педагогические условия развития силы на уроках физической культуры учащихся 5-6-х классов.
Для достижения цели работы необходимо решить следующие задачи:
1. Проанализировать литературу по проблеме исследования.
2. На основании теоретического анализа изучения проблемы, система-тизировать знания о современном физическом воспитании в услови-ях общеобразовательной школы.
3. Рассмотреть психолого-педагогические особенности учащихся пя-тых-шестых классов, которые необходимо использовать при работе с данным контингентом детей.
4. Определить педагогические условия развития силы на уроках физи-ческой культуры учащихся 5-6-х классов.
5. На основе полученных результатов сделать соответствующие выво-ды.
6. Систематизировать и обобщить подходы к данной проблеме.
Для раскрытия поставленной темы определена следующая структура: ра-бота состоит из введения, основной части и заключения. Названия каждой части отображают ее содержание. В конце работы представлен список использованной литературы.Литература1. Амеличкин С. В. Значение развития кистей рук при обучении баскетболу// Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" - http://festival.1september.ru
2. Бабанин В.Ф. Экспериментальное обоснование средств и методов силовой и скоростно - силовой подготовки высококвалифицированных метателей - М., 2002. - 24 с.
3. Бальсевич В.К. Феномен физической активности человека как социально-биологическая проблема. - 2001, № 8, с. 78-89.
4. Бестужев-Лада И.В. Против превращения спорта в современную разно-видность гладиаторства// На пороге XXI века: образование и культура (международная конференция). - М.: РАО, 2006, с. 29-30.
5. Бритвихина О. А. Физическое воспитание и здоровый образ жизни уча-щихся// Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" - http://festival.1september.ru
6. Васильев Л.А. Использование снарядов разного веса для воспитания спе-циальных скоростно - силовых качеств спортсменов // Теория и практика физической культуры, 2001. - № 6. - С. 16.
7. Выготский Л.С. Проблемы возрастной периодизации детского развития. //Вопросы психологии, 1972 № 2, с. 119.
8. Данилова В. Ф. Проведение урока по баскетболу с образовательной на-правленностью по теме: "Физические качества человека (часть 3) // Фес-тиваль педагогических идей "Открытый урок" - http://festival.1september.ru
9. Егоров В. В. Спортивные игры в школе как средство физической подго-товки // Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" - http://festival.1september.ru
10. Естественнонаучные основы психологии. М., 1998- 368с
11. Зациорский В.М. Физические качества спортсмена (Основы теории и ме-тодики воспитания). - 2-е изд.. - М: Физкультура и спорт, 2000. - с 10
12. Игуменов В.М., Шиян В.В. Проблема планирования предсоревнователь-ной подготовки в спортивной борьбе // Теория и практика физической культуры, 1998. - №5.
13. Идрисов А. Е. Индивидуально-возрастные и психологические особенно-сти младших подростков// Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" - http://festival.1september.ru
14. Крупник Е. Я. Применение специализированных подвижных игр для со-вершенствования физической подготовленности и технико-тактического мастерства студентов-самбистов - М., 2005 - 201 c.
15. Кудрявцева С.П. Эстетическая культура молодежи. Интересы, запросы, суждения. Л., 1992-24с.
16. Кузнецов В.В. Специальная силовая подготовка спортсмена. - Советская Россия. - 2005. - с 10.
17. Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков/ Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. - Санкт-Петербург: Речь, 2009. - С. 288-318, 256 с.
18. Лях В.И. Ориентиры перестройки физического воспитания в общеобразо-вательной школе //Теория и практика физической культуры, 2000, № 9, с. 10-14.
19. Маленький А. Развиваем силу у старшеклассников// г. "Спорт в школе" - 2008 - № 21
20. Матвеев А.П., Непопалов В.Н. Физическая культура и развитие человека? //Теория и практика физической культуры, 1995, с. 2-5.
21. Миляев Ю. И. "Футбол в региональном компоненте образовательного стандарта" (примерный перспективный план 3-го часа физической куль-туры) // Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" - http://festival.1september.ru
22. Михайлов Ю.Б., Бузинова Л.С. Физическое воспитание - неотъемлемая часть воспитания в целом //Матер. межвуз. науч.-метод. конф. по пробле-мам совершенствования физического воспитания студентов. М., 1998, с. 5-6.
23. Ратов И.П. Перспективы преобразования системы подготовки спортсме-нов на основе использования технических средств и тренажеров // Теория и практика физической культуры, 2006. - №10. - С. 10.
24. Средства и методы развития скоростно-силовых качеств// информация с сайта сайт о мировом и российском бадминтоне - http://www.badmintonpro.com/article-speed-strength.shtml
25. Титов Б.А. Социализация детей, подростков и юношества в сфере досуга издательство, СПб:ГАК, 2003 - 275 с.
26. Туговикова Т. Ю. Метод круговой тренировки на уроках физической культуры // Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" - http://festival.1september.ru
27. Уроки физкультуры. Укрепить тело и дух // Г. "Спорт день за днем" - 2008 - 948 от 19 октябр
28. Харчев А.Г. Социология воспитания. М., 1990."
|
|
