СодержаниеВВЕДЕНИЕ 5
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ МУНИЦИПАЛЬНЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ 7
1.1. Сущность управления муниципальным общеобразовательным учреждением 7
1.2. Нормативно-правовая база управления муниципальным общеобразовательным учреждением 15
1.3. Отечественный и мировой опыт управления школой 23
2. АНАЛИЗ И ОСНОВНЫЕ ФАКТОРЫ ЭФФЕКТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ МОУ "СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №17 Г. ЙОШКАР-ОЛЫ" 35
2.1. Краткая характеристика МОУ "Средняя общеобразовательная школа №17 г. Йошкар-Олы" 35
2.2. Анализ кадрового потенциала трудового коллектива МОУ "Средняя общеобразовательная школа №17 г. Йошкар-Олы" 50
2.3. Основные факторы повышения эффективности управления МОУ "Средняя общеобразовательная школа №17 г. Йошкар-Олы" 55
3. ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ УПРАВЛЕНИЯ МУНИЦИПАЛЬНЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ 64
3.1. Внедрение инновационных технологий в образовательное учреждение 64
3.2. Внедрение технологий поддержки стабильного функционирования школы 84
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 85
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 87ВведениеНа современном этапе развития России образование, в его неразрывной, органичной связи с наукой, становится все более мощной движущей силой экономического роста, повышения эффективности и конкурентоспособности народного хозяйства, что делает его одним из важнейших факторов национальной безопасности и благосостояния страны, благополучия каждого гражданина.
Роль образования на современном этапе развития России определяется задачами ее перехода к демократическому и правовому государству, к рыночной экономике, необходимостью преодоления опасности отставания страны от мировых тенденций экономического и общественного развития.
В современном мире значение образования как важнейшего фактора формирования нового качества экономики и общества увеличивается вместе с ростом влияния человеческого капитала Российская система образования способна конкурировать с системами образования передовых стран. При этом необходимы широкая поддержка со стороны общественности проводимой образовательной политики, восстановление ответственности и активной роли государства в этой сфере, глубокая и всесторонняя модернизация образования с выделением необходимых для этого ресурсов и созданием механизмов их эффективного использования.
Основные принципы образовательной политики в России определены в Законе Российской Федерации "Об образовании", Федеральном законе "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" и раскрыты в Национальной доктрине образования в Российской Федерации до 2025 года, а также Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года.
Реализация национального проекта "Образование" является приоритетным направлением развития системы образования в России.
Совершенствование системы управления муниципальным образовательным учреждением в рамках реализации национального проекта "Образование" приобретает особую актуальность и практическую значимость.
Целью дипломной работы является разработка мероприятий по повышению эффективности управления муниципальным образовательным учреждением.
Объектом исследования является система управления МОУ "Средняя общеобразовательная школа №17 г. Йошкар-Олы".
Предметом исследования является механизм финансирования и органы управления МОУ "Средняя общеобразовательная школа №17 г. Йошкар-Олы".
Для этого в дипломной работе, считаю необходимым, решить следующие задачи:
1) Изучить теоретические основы и нормативно-правовые основы управления муниципальным образовательным учреждением;
2) Провести анализ основных факторов эффективного управления муниципальным образовательным учреждением;
3) Выявить основные направления по повышению эффективности управления муниципальным образовательным учреждением.
При написании дипломной работы была использована как методическая, так и специальная литература в области управления муниципальным образовательным учреждением, нормативные и законодательные акты.Литература1. Конституция Российской Федерации // Российская газета. - 1993. - 25 дек.
2. Конституция Республики Марий Эл. - Йошкар-Ола: Марийское книжное издательство, 1995. - 35 с.
3. Закон Российской Федерации "Об образовании" от 10.07.1992 №3266-1 // Российская газета. - 1992. - 14 июля.
4. Федеральный закон "Об утверждении Федеральной программы развития образования" от 10.04.2000 №51-ФЗ //Российская газета. - 2000. - 16 апр.
5. Федеральный закон "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" от 22.08.1996 №125-ФЗ //Российская газета. - 1996. - 25 авг.
6. Постановление Правительства Российской Федерации "О мерах государственной поддержки образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы" от 14.02.2006 г. №89 //Российская газета. - 2006. - 17 февр.
7. Постановление Правительства Российской Федерации "О премиях правительства Российской Федерации в области образования" от 26.08.2004 №440//Российская газета. - 2004. - 29 авг.
8. Постановление Правительства Российской Федерации "О Федеральном агентстве по образованию" от 17.06. 2004 №288//Российская газета. - 2004. - 21 июня.
9. Постановление Правительства Российской Федерации "Об утверждении положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации" от 15.06.2004 №280//Российская газета. - 2004. - 18 июня.
10. Указ Президента Российской Федерации "О денежном поощрении лучших учителей" от 06.04.2006 г. №324//Российская газета. - 2006. - 10 апр.
11. Указ Президента Российской Федерации "О мерах государственной поддержки талантливой молодежи" от 06.04.2006 г. №325//Российская газета. - 2006. - 10 апр.
12. Приказ Минобразования России "О Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года" от 11.02.2002 N 393//Официальные документы в образовании. - 2002. - №4
13. Письмо Минобразования России от 13 июня 2000 года № 22-06-679 "Об эффективности деятельности органов государственной власти, местного самоуправления и образовательных учреждений по вопросам нормативного правового обеспечения и соблюдения законодательства Российской Федерации в области образования" //Российская газета. - 2000. - 17 июня.
14. Послание президента Российской Федерации Федеральному собранию Российской Федерации//Официальные документы в образовании. - 2001. - №14
15. Галкина Т. И. Новая настольная книга современного завуча школы/Т. И. Галкина. - Ростов н/Д: Феникс, 2007. - 395 с.
16. Производственная практика: Метод. Указания по организации производственной практики и выполнению дипломного проекта студентами всех форм обучения специальности 080504 "Государственное и муниципальное управление"/Сост. А. Д, Арзамасцев, Л. А. Черкасова, Н. И. Ларионова, С. Ю. Игошин. - Йошкар-Ола: МарГТУ, 2006. - 69 с.
17. Шкатулла В.И. Образовательное право/В. И. Шкатулла. - М., 2001.
18. Антонова Л. Н. Образование - стратегический ресурс развития общества/Л. Н. Антонова//Учительская газета. - 2006. - 4 апр. (№14). - с.19
19. Анчишкина О. В. Государственные стратегические программы социально-экономического развития: состояние и перспективы/О. В. Анчишкина// Проблемы теории и практики управления. - 2005. - №6. - с. 27-42
20. Бердашкевич А.П. Государственная политика в области образования и науки и конкурентоспособность России/А. П. Бердашкевич//ЭКО. - 2005. - №10. - с. 64-74
21. Бочкарев В. Образование служит подъему экономики и уровня жизни/В. Бочкарев//Народное образование. - 2004. - №10. - 25-34
22. Вифлеемский А. Проблемы экономики образования России/А. Вифлиеемский// Народное образование. - 2004. - №6. - с. 26-39
23. Гин А. Семь противоречий нового образования/А. Гин// Народное образование. - 2004. - №8. - с. 51-58
24. Гликман И. Основные подходы к образованию/И. Гликман//Народное образование. - 2005. - №1. - с. 124-132
25. Голуб Ю. Власть, общество и проблемы российского образования/Ю. Голуб//Власть. - 2004. - №8. - с. 19-23
26. Гохберг Л. М. Мониторинг экономики образования: цели, задачи, реализация/Л. М. Гохберг//Вопросы статистики. - 2004. - №9. - с. 38-45
27. Гришин В. И. О федеральных программах регионального развития/В. И. Гришин//Финансы. - 2002. - №4. - с. 13-15
28. Давидов Л. О показателях качества образования/Л. Давидов//Высшее образование в России. - 204. - №11. - с. 92-96
29. Колисниченко И. Государственная политика реализуется в регионах/И. Колисниченко // Народное образование. - 2004. - №8. - с. 37-43
30. Кузьменко Н. Е. О модернизации образования в России/Н. Е. Кузьменко // Педагогика. - 2005. - №3. - с. 107-16
31. Лебедев О. Модернизация управления образованием/О. Лебедев// Народное образование. - 2004. - №6. - с.169-179
32. Митрофанова И. В. Финансирование федеральных целевых программ/И. В. Митрофанова //Финансы и кредит. - 2006. - №9. - с. 2-5
33. Паникарова С. Факторы выполняемости государственных целевых программ/С. Паникарова //Экономист. - 2006. - №8. - с. 36-41
34. Перелыгин Ю. А. Стратегии развития федеральных целевых программ/Ю. А. Перелыгин //ЭКО. - 2005. - №10. -с. 37-39
35. Руткевич А. Нужна ли философия российской системе образования?/А. Руткевич // Народное образование. - 2004. - №2. - с. 38-47
36. Рябухин С. М. Целевые программы развития регионов/С. М. Рябухин //ЭКО. - 2003. - № 4. - с. 15-20
37. Саркисов П. Д. Модель и организационная структура российской системы управления образованием в 21 веке/П. Д. Саркисов //Менеджмент в России и за рубежом. - 2005. - №1.- с. 42-47
38. Симачев Ю. Стали ли федеральные программы инструментом государственной промышленной политики/Ю. Симачев//Российский экономический журнал. - 2002. - №8. - с. 3-11
39. Смолин О. Об основах стратегической модернизации в России: роль образования и науки/О. Смолин// Альма матер: Вестн. высш. шк. - 2005. - №4. - с. 17-22
40. Смолин О. Российская образовательная политика и инвестиции в человека/О. Смолин//Альма матер: Вестн. высш. шк. - 2004. - №4. - с. 5-9
41. Смолин О. Финансирование образования: уровень и механизмы/О. Смолин// Народное образование. - 2004. - №2. - с. 9-15
42. Тихомирова Н. В. Система показателей и индикаторов качества образования/Н. В. Тихомирова //Вопросы статистики. - 2004. - №9. - с. 50-54
43. Филиппов В. М. Модернизация российского образования/В. М. Филиппов //Педагогика. - 2004. - №3. -с.3-11
44. Фурсенко А. О реализации приоритетного национального проекта в сфере образования: доклад на расшир. конференции коллегии Министерства образования и науки Российской Федерации, окт. 2005 г./А. Фурсенко // Альма матер: Вестн. высш. шк. -. - 2006.- №1. - с. 21-24
45. Яковлев С. Какое образование сегодня конкурентоспособно/С. Яковлев //Российская Федерация сегодня. - 2004. - №9. - с. 48-50
46. Информационный сервер по материалам федеральных целевых
программ Минэкономразвития РФ[http://www.programs-gov.ru]
47. Интернет-сайт Совета по изучению производственных сил
(СОПС) [http://sops.ru]
48. Интернет-сайт Центра макроэкономического анализа и
краткосрочного прогнозирования [http://www.forecast.ru]
49. Моисеев А.М. Функции управления школой// [http://www.direktor.ru/products/praktika/articles/2004-5/moiseev.doc.]
50. Официальный Интернет-сервер "Правительство Российской
Федерации" [http://govemment.gov.ru]
51. Официальный Интернет-сервер Министерства экономического
развития и торговли Российской Федерации [http://economy.gov.ru]
52. Официальный Интернет-сервер "Правительство Республики Марий Эл" [httr: //gov.mari.ru/minfin]
|
