УЗНАЙ ЦЕНУ

(pdf, doc, docx, rtf, zip, rar, bmp, jpeg) не более 4-х файлов (макс. размер 15 Мб)


↑ вверх
Тема/ВариантИзучение процессов памяти
ПредметПсихология
Тип работыреферат
Объем работы17
Дата поступления10.05.2012
700 ₽

Содержание

Введение 3 1.Память - понятие и значение 5 2.Процессы памяти 8 Заключение 15 Список литературы 17

Введение

Память - форма психического отражения, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении прошлого опыта, делающая возможным его повторное использование в деятельности или возвращение в сферу сознания. Память связывает прошлое субъекта с его настоящим и будущим и является важнейшей познавательной функцией, лежащей в основе развития и обучения. Память - основа психической деятельности. Без нее невозможно понять основы формирования поведения мышления, сознания, подсознания. Поэтому для лучшего понимания человека необходимо как можно больше знать о нашей памяти. Образы предметов или процессов реальной действительности, которые мы воспринимали ранее, а сейчас мысленно воспроизводим, называются представлениями. Значение памяти в жизни человека очень велико. Абсолютно все, что мы знаем, умеем, есть следствие способности мозга запоминать и сохранять в памяти образы, мысли, пережитые чувства, движения и их системы. Человек, лишенный памяти, как указывал И. М. Сеченов, вечно находился бы в положении новорожденного, был бы существом, не способным ничему научиться, ничем овладеть, и его действия определялись бы только инстинктами. Память создает, сохраняет и обогащает наши знания, умения, навыки, без чего немыслимы ни успешное учение, ни плодотворная деятельность. Человек запоминает наиболее прочно те факты, события и явления, которые имеют для него, для его деятельности особенно важное значение. И наоборот, все то, что для человека малозначимо, запоминается значительно хуже и быстрее забывается. Большое значение при запоминании имеют устойчивые интересы, характеризующие личность. Все, что в окружающей жизни связано с этими устойчивыми интересами, запоминается лучше, чем то, что с ними не связано. Все вышесказанное указывает на теоретическую и практическую значимость, актуальность изучения настоящей темы. Цель настоящей работы - изучение процессов памяти. В соответствии с вышеуказанной целью настоящей работы нами был определен следующий круг задач: 1.раскрыть: память - понятие и значение; 2.исследовать процессы памяти. Что касается круга литературных источников, то нами были использована в основном учебная литература для вузов по предмету психологии, материал касающийся памяти и ее видов, таких авторов как Немов Р.С., Маклаков А. Г., Кулагина И.Ю., Петровский А.В., Ярошевский М.Г., Столяренко А.М. Работа состоит из введения, заключения, двух разделов, списка литературы.

Литература

1. Кулагина И.Ю. Общая психология. М.: Владос, 2004 2.Маклаков А. Г. Общая психология. - СПб.: Питер, 2002. 3.Общая психология. Под ред. Немова Р.С. - М. "ПРИОР", 2004 4.Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология М.: Академия: Высшая школа, 2001 5.Психология человека от рождения до смерти. - СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2002. 6.Столяренко А.М. Психология и педагогика М.: ЮНИТИ, 2004
Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте