СодержаниеВведение..........................3
1.WEB - сайт и его роль в школьном образовании..........5
2. Интеграция материалов WEB - сайта и школьного учебника....9
3. Диагностика умений учащихся в сфере использования Web-сайтов.12
4. Интеграция WEB-сайта на разных уровнях...........16
Заключение............................27
Список литературы......................29ВведениеОбразовательные системы постоянно пытались использовать технологию для расширения возможностей обучения - от изобретения печатных средств до возникновения глобальных сетей. В середине XIX века железные дороги и национальные почтовые службы использовались для доставки учебных материалов территориально рассредоточенным учащимся, что обусловило возникновение первых курсов заочного обучения. Изобретение радио в начале 1900-х годов привело к появлению радиокурсов, обычно представлявших собой серию программ, к которым прилагались комплекты книг и учебных материалов - ВВС начала свои первые образовательные программы в 1924 году.
World Wide Web (WWW) была спроектирована специально для совместной работы над документами рассредоточенных групп исследователей. Интерактивные технологии WWW обусловливают появление новой образовательной платформы и изменяют модель обучения. Материалы курса могут динамично обновляться. Учащиеся получают доступ к такому изобилию информации, которое невозможно было себе представить при классической модели обучения. Обучение с использованием сети, обеспечивающее доступ к библиотекам, учёным, сетям и информации по всему миру, способствует росту виртуальных сообществ учащихся. Многие институты дистанционного обучения, такие как огромный Британский Открытый университет, созданный в 1969 году и вызвавший появление аналогичных учебных заведений во многих странах, развернулись с развитием информатики и телекоммуникаций, объединяя мультимедийные материалы с традиционным заочным обучением и очными консультациями.
Цель данной работы найти точки интеграции WEB-сайта в системе языкового школьного образования и ответить на вопросы что такое WEB-сайт и какую роль он играет в образовательном процессе.
Актуальность исследования. В настоящее время система школьного образования вынуждена как никогда чутко реагировать на происходящие в обществе процессы и вносить изменения в существующую систему образования. Современные тенденции развития Интернета требуют пересмотра того, как чеЛитература1. http://www.w3.org
2. Апасова О.И. Комплексное педагогическое обеспечение продуктивного обучения. Дисс….к.п.н. Волгоград, 2002
3. Белкова М. М. Информационные компьютерные технологии на уроках английского языка // Английский язык в школе. 2008,.№,.с.73-75.
4. Беляева Л. А., Иванова Н. В. Презентация PowerPoint и ее возможности при обучении иностранным языкам // Иностр. языки в школе.2008, №4, с.36-40.
5. Булыгина М.В. Педагогические условия развития культурологической компетенции при обучении ИЯ// Автореферат дис….к.п.н. Екатеринбург, 1997
6. Вестник МГУ №1,2005
7. Г.Ф.Козырева Педагогические условия развития внутреннего плана действий младших школьников средствами компьютерной техники, Дисс. …к.п.н., Ставрополь, 1999
8. Голяев С.С. Педагогические условия и средства и использования ЭВМ в диагностике развития качеств творческой личности. Дисс….к.п.н., М, 2001
9. Зимняя И.А. Психологические аспекты говорения на иностранном языке. М., 1978
10. Кисунько Е. И., Музланова Е. С. Интерактивное обучение учащихся 10-11-х классов английскому языку с использованием компьютерных технологий // Английский язык, Изд. дом "Первое сентября". 2007, №16, с.5-8.
11. Муковникова Е. В. Эффективное использование цифровых образовательных ресурсов на уроках английского языка // Английский язык, Изд. дом "Первое сентября". 2008, №4, с.4-7.
12. Носенко О. В., Белоус Е. П. Обучающие программы для общеобразовательных школ // Английский язык в школе. 2009, №1, с.68-73.
13. Сысоев П. В., Евстигнеева М. Н. Современные учебные Интернет-ресурсы в обучении иностранному языку // Иностр. языки в школе. 2008, №6, с.2-9.
14. Трофимова Е.И. Проектирование и применение информационных образовательных технологий профессиональной подготовки учителя физики. Дисс….д.п.н.- Елец, 2005
15. Халеева И.И. О гендерных подходах к теории обучения языкам и культурам // Известия Рос. Ак. Образования.2000.№1
|
