Гуманитарные, готовый реферат

ZAUCHKA.ru

+7 913 789-74-90

Интернет-магазин/Философия, политология, религия, мифология/Философия/Объективность естественнонаучного знания и проблема обоснования его истинности. Соотношение эмпирического и теоретического уровня познания:

Тема/Вариант	Объективность естественнонаучного знания и проблема обоснования его истинности. Соотношение эмпирического и теоретического уровня познания:
Предмет	Философия
Тип работы	реферат
Объем работы	22
Дата поступления	20.10.2012

700 ₽

Содержание

Введение 2 Объективность естественнонаучного знания и проблема обоснования его истинности. 3 Роль гипотез в развитии науки 8 Эмпирический уровень познания в естествознании: 16 Теоретический уровень познания естествознания: 17 Соотношение эмпирического и теоретического уровня познания: 18 Вывод 19 Список Литературы 20

Введение

Гносеология - раздел философии, изучающий природу познания ее возможности, отношение знания к реальности, выявляются условия достоверности и истинности познания. Понятие "гносеология" берет начало от греческих слов "gnosis" - знание и "logos" - понятие, учение, и обозначает "понятие о знании", "учение о знании". В философии, как в системе "мир - человек" коррелятом гносеологии являются познавательные субъектно-объектные отношения. Самоопределение гносеологии как философской дисциплины произошло в Новое Время, что было связано с обособлением естествознания в самостоятельную сферу духовной деятельности, философия этого периода не могла обойти вниманием научные успехи и те технологические новшества, которые последовали за ними в XVI-XVII в, когда гносеология обретает свой самостоятельный статус. "Онтология и теория познания" разрабатывают современное научно-философское миропонимание и методологию познания, имеющее важное мировоззренческое значение для развития науки и всей культуры, в рамках повышения теоретического уровня преподавания философии в высших учебных заведениях. Исследования проблем проводятся на основе анализа философской литературы, а также концептуального обобщения результатов в разработке современной научной картины мира и методологии познания, а также совершенствования преподавания философии в вузах и ее развития в научных философских институтах. Теоретические достижения в области научно-философского миропонимания и методологии познания в России и за рубежом, результаты разработки философских проблем современной науки и техники становятся объектами исследования естественнонаучного знания.

Литература

1. Декарт Р. Рассуждение о методе.- М.: 2003.- 656 с. 2. Карпинская Р. С. О философских основаниях интеграции биологического и социогуманитарного знания // Пути интеграции биологического и социогуманитарного знания.- М.: Наука, 2004.- С. 23-38. 3. Карпович В. Н. Объяснение в социальном познании.- Новосибирск: Наука. Сиб. отд-ние, 2001 - 176 с. 4. Крупномасштабная структура Вселенной.- М-: Мир, 2001.- 512 с. 5. Любищев А. А. К классификации эволюционных теорий // Проблемы эволюции.- Новосибирск: Наука, Сиб. отд-ние, 2005.-Т. IV.-С. 206-215. 6. Моисеев Н. Н. Универсальный эволюционизм и коэволюция // Природа.- 2003.- № 4.- С. 3-8. 7. Пуанкаре А. О науке.- М.: Наука, 2003.- 560 с.

Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте