СодержаниеВВЕДЕНИЕ 3
1. ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 5
2. ОСОБЕННОСТИ ПРОГРАММ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 9
2.1 Особенности программ по физическому воспитанию дошкольников 9
2.2 Основные задачи физического воспитания детей раннего возраста 16
2.2 Особенности физического воспитания детей младшего дошкольного возраста 20
2.3 Особенности физического воспитания детей среднего дошкольного возраста 24
2.4 Особенности физического воспитания старших дошкольников 28
3. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 42ВведениеОсновой всестороннего развития ребенка в первые годы жизни является физическое воспитание. Организованные физкультурные занятия (в яслях, детских садах и семье), а также свободная двигательная деятельность, когда ребенок во время прогулок играет, прыгает, бегает и т.п., улучшают деятельность сердечно-сосудистой, дыхательной и нервной систем, укрепляют опорно-двигательный аппарат, улучшают обмен веществ. Они повышают устойчивость ребенка к заболеваниям, мобилизуют защитные силы организма.
Через двигательную деятельность ребенок познает мир, развиваются его психические процессы, воля, самостоятельность. Чем большим количеством разнообразных движений овладеет ребенок, тем шире возможности для развития ощущения, восприятия и других психических процессов, тем полноценнее осуществляется его развитие. Поэтому, если данный период будет упущен в плане грамотного физического воспитания, то в дальнейшем наверстать пробелы, устранить допущенные ошибки будет чрезвычайно трудно [12, c.220].
Неблагоприятные эколого-климатические условия приводят к ослаблению иммунитета, и, как следствие к увеличению простудных заболеваний, инфекций. В образовательном учреждении, и дома дети большую часть времени проводят в статическом положении (за столом, у телевизора, компьютера и т.д.). Это увеличивает статичную нагрузку на определенные группы мышц и вызывает их утомление. Снижается сила и работоспособность скелетной мускулатуры, что влечет за собой нарушение осанки, искривление позвоночника, плоскостопие.
Поэтому возникла необходимость вести поиск новых подходов в вопросах формирования здоровья, в организации процесса физического воспитания, в преемственности семьи и детского сада. Только улучшение медицинского обслуживания не решит проблему здоровья - необходимы совместные усилия родителей, педагогов, медицинских работников.
Актуальность темы курсовой работы заключается в том, что роль физического воспитания детей дошкольного возраста огромна. Занятия физкультурой воспитывают положительные нравственно-волевые качества детей, развивают крупные и мелкие мышцы, способствуют активизации мыслительной деятельности, а также развивают физические качества: силу, быстроту, ловкость, прыгучесть. Занятия физкультурой способствуют расширению коммуникативных навыков дошкольника.
Целью курсовой работы является рассмотреть и проанализировать особенности программ по физическому воспитанию дошкольников в детском саду.
В ходе работы следует выполнить ряд задач:
- рассмотреть понятие и сущность физического развития дошкольников;
- определить особенности программ по физическому воспитанию дошкольников;
- проанализировать особенности дополнительного физического воспитания детей дошкольного возраста в детском саду.
Объектом курсовой работы является физическое воспитание детей дошкольного возраста. Предметом - особенности программ по физическому воспитанию дошкольников. Курсовая работа состоит из трех глав, заключения-вывода и списка используемой литературы.Литература1. Адашкявичене Э.И. Спортивные игры и упражнения в детском саду. М.: Просвещение, 2001. - 226с.
2. Вавилова Е.Н. Укрепляйте здоровье детей, - СПб.: Питер, 2002. - 232с.
3. Виценко Т.Н. Физическая культура и спорт в дошкольном возрасте, - М.: Аст, 2008. - 483с.
4. Возняк Н.Е. Методика преподавания физической культуры, - М.: Овал, 2008. - 354с.
5. Георгиев А.В. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка, - М.: Академия, 2006. - 338с.
6. Глазырина Л.Д. Физическая культура - дошкольникам: Ст. возраст. - М.: Владос, 2004 - 374c
7. Грицаюк С.Е. Спортивные игры в детском саду, - М.: Олма-пресс, 2005. - 210с.
8. Железняк Ю.Д., Портнов Ю.М., Савин В.П., Лексаков А.В. Спортивные игры: техника, тактика, методика обучения, - М.: Издательский центр "Академия", 2008. - 520с.
9. Колодницкий Г. А. Физическая культура. Ритмические упражнения, хореография и игры / Г. А. Колодницкий. - М.: Аст, 2004. - 292с.
10. Маханева М. Здоровый ребенок: Рекомендации по работе в детском саду и начальной школе.- М.: АРКТИ, 2004. - 138с.
11. Махачева М. Д. Воспитание здорового ребенка. - М.: Овал, 2005. - 194с.
12. Пензулаева Л. И. Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет: Пособие для воспитателя дет. сада. - М.: Овал, 1992. - 376с.
13. Потребин И.А. Методика преподавания физической культуры, - Мн.:Аверсэв, 2005. - 168с.
14. Рукова М. Особенности организации занятий по физкультуре // Дошкольное воспитание, №9-2002.
15. Рунова М., Пукинская М. Активный отдых - физкультурные праздники и досуги // Дошкольное воспитание, №12-2001.
16. Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Эмма Яковлевна Степаненкова. - 2-е изд., испр. - М.: Издательский центр "Академия", 2006. - 368 с.
17. Филиппова О.С. Физическое воспитание и развитие дошкольников, - М.: Издательский центр Академия, 2007. - 224с.
18. Шебеко, В. Н. Физкульт-ура!: авторская программа по физическому воспитанию детей и методические рекомендации но организации дополнительных образовательных услуг в дошкольном учреждении пособие для педагогов и руководителей учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования / В. Н. Шебеко, В. А. Овсянкин ; под ред. В. Н. Шебеко. - Моэырь : ООО ИД "Белый Ветер". 2006. - 89с.
19. Юнашева У.С. Возрастные особенности детей, - М.:Прогресс, 2002. - 276с.
|
|
