СодержаниеВведение............................... 3
1. Теоретические вопросы изучения дизайна как художественного конструирования
1.1. Дизайн как социокультурное явление.............. 6
1.2. Характеристика графического дизайна и художественного конструирования........................
13
1.3. Детские издания как массовая культура............ 17
2. Современные технологии дизайна и тематика детских изданий
2.1. Особенности тематики изданий для детей........... 29
2.2. Тематика изданий и возрастные особенности детей....... 34
2.3. Современные требования к дизайну изданий для детей....... 41
3. Интерпретация дизайна и тематики детских изданий
3.1. Анализ дизайна и тематики журналов детских изданий....... 50
3.2. Анализ дизайна и тематики книг детских изданий.......... 63
Заключение........................... 72
Библиографический список.................... 77
Приложение.......................... 83ВведениеВ современной России вопрос о детском издании принимает характер сложной задачи совмещения в сознании и поведении россиянина ценностей западной и восточной культур с ценностями национальной и субнациональной (этнической) культур, усложненной автостереотипами отечественного менталитета.
Детское издание — это неисчерпаемый источник формирования личности благодаря своим уникальным особенностям, самой ценной из которых является способность воздействовать на слушателя целостно и в то же время непринужденно. Сложность духовной структуры личности диктует необходимость применения таких методов воздействия, которые соответствуют тонкости внутреннего мира человека. Детское издание пронизывает собой все сферы детской жизнедеятельности и становится духовным и биологическим стержнем в течение всей жизни человека [49, 63].
Предмет детской литературы характеризуется богатством проблемно-тематического состава. Буквально все стороны жизни и деятельности человека находят отражение в литературе.
Однако нельзя забывать, что тематическая направленность отражает познавательный и воспитательный потенциал литературы для детей. Причем ее тематика определяется социальным заказом, воспитательными идеалами общества. В тематике отражаются различные стороны жизни общества, нравственные позиции, сложившийся общественный идеал, который влияет на характер предмета литературы для детей.
Кроме того, учитываются конкретные интересы детской аудитории, и в содержании преимущественное внимание отдается детству, периоду роста и взросления ребят, задачам, которые стоят перед ними. Поэтому тематика детской литературы охватывает жизнь школы, летние каникулы, знакомство с городом и страной, эпизоды из жизни исторических героев, ученых, деятелей культуры и искусства. Особенно важно здесь и внешнее оформление издания, чтобы не оттолкнуть, не вызвать негативные эмоции юных читателей с первых страниц издания.
Проблема художественно-творческого оформления детского издания, получила многостороннее освещение в различных областях знаний.
В трудах отечественных психологов Л.С.Выготского, А.В.Запорожца, А.Н.Леонтьева, В.А.Левина, С.Л.Рубинштейна, Б.М.Теплова, П.М.Якобсона и других ставились вопросы влияния детских книг на развитие психики ребенка.
Существенный вклад в разработку данной проблемы внесли педагоги Н.А.Ветлугина, М.М.Конина, Н.П.Сейсулина, В.А.Сухомлинский, Е.И.Тихеева, Е.А.Флерина.
В работах С.И. Галкина, Яна В. Уайт, Р. Брингхерста освещены особенности дизайна современных изданий.
В ряде исследований авторами рассматривались вопросы использования оформительской работы для детских изданий (Л.М. Гурович, М.М. Конина, М.Л. Панкратова, А.Е. Шибицкая, Р.П. Боша). Вместе с тем, влияние дизайна на тематику детских изданий на современном этапе развития общества изучено лишь односторонне с позиции отдельных наук или узко специализированных вопросов.
Изучение практических основ дизайна на тематику детских изданий свидетельствует о том, что влияние дизайна на тематику детских изданий недостаточно изучено по ряду причин. К ним мы относим, прежде всего:
? затруднения в лингвистическом анализе тематики детских изданий;
? отсутствие специальных требований дизайна к оформлению детских изданий;
? стремление общества к реалистичным представлениям и отказ от сказочного вымысла в детских изданиях.
Эти факторы обусловили необходимость специального анализа детских изданий с целью выявления его лингвистических, эстетических и творческих возможностей.
Цель дипломной работы – изучить тематику и применение дизайна в детских изданий.
Объектом изучения являются детские издания.
Предмет исследования: тематика и приемы дизайна, применяемые в детских изданий.
Гипотеза исследования: использование дизайна в детских изданий будет способствовать отражению основных идей произведения.
В ходе работы были поставлены следующие задачи:
1) уточнить понятие «дизайн как социо-культурное явление»;
2) выделить современные технологии дизайна и тематики изданий;
3) проанализировать тематику зарубежных и отечественных детских изданий.
Теоретико-методологической базой исследования явились:
1) философские концепции развития потребностей личности (Б.Г.Ананьев, П.А. Рудик, Т.С. Злотникова, Д.А. Магун, Э. Берн, К. Роджерс, А. Маслоу и др.);
2) вариативный подход (А.В. Волохов, Е.С. Заир-Бек, М.И. Рожков и др.);
3) научные подходы к определению сущности проектов и технологий дизайна (Ю.А.Жданов, Г.И. Шеменев, Г.Н.Волкова, А.А. Зворыкин, Хан-Ян Гон).
Для решения поставленных в исследовании задач и проверки исходных предположений использовался комплекс методов: теоретических (анализ и синтез, сравнение и конкретизация); эмпирических (изучение и интерпретация детских изданий).
Структура работы: состоит из введения, трех глав, заключения, библиографического списка и приложений.Литература1. Аверин, В.А. Психология личности [Текст] / В.А. Аверин. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2001. 191 с.
2. Агофонов, В.П., Казаков, Д.Ф., Рачинский, Д.Д. Философия [Текст] / В.П. Агофонов, Д.Ф. Казаков, Д.Д. Рачинский – М.: Изд-во МСХА, 2000. – С. 304.
3. Акопов, А.И. Некоторые вопросы журналистики: История, теория, практика [Текст] / А.И. Акопов. - Ростов-на-Дону: Изд-во Феникс, 2002. – С. 14-60.
4. Акопов, А.И. Периодические издания. [Текст] / А.И. Акопов. - Ростов-на-Дону: Изд-во Феникс, 1999. – 305 с.
5. Акопов, А.И. Российские специальные журналы 1917-1932 гг. Формирование типологической системы [Текст] / А.И. Акопов. - Ростов-на-Дону: Изд-во Феникс, 1994. – 213 с.
6. Акопов, А.И. Типология как метод исследования журналистики: теоретический и практический аспекты // Проблемы массовой коммуникации. [Текст] / А.И. Акопов. – Воронеж: Изд-во Воронежского государственного университета, 2007. – С. 121-127.
7. Ананичев, А., Звонарёва Л. А у нас мастер-класс. А у вас?.. // Детская литература. [Текст] / А. Ананичев, Л. Звонарёва. – 2003. - №3. - С. 28-31.
8. Асмолов, А.Г. Психология личности [Текст] / А.Г. Асмолов – М.: Педагогика, 1990. – С. 42-59.
9. Бабушкина, А.П. История русской детской литературы [Текст] / А.П. Бабушкина. — М.: Изд-во Детская литература, 1948. – С. 6-31.
10. Бакшин, В.В. Оформление газет разного типа / В.В. Бакшин. - М.: Изд-во Прогресс, 1981. – 94 с.
11. Бакшин, В.В. Типологические характеристики еженедельника [Текст] / Бакшин В.В. - Владивосток, 1984. – 77 с.
12. Грабельников, А.А. Массовая информация в России: От первой газеты до информационного общества [Текст] / А.А. Грабельников. - М.: Изд-во Олма, 2001. – 318 с.
13. Гуревич, К.М. Индивидуально - психологические особенности школьников [Текст] / К.М. Гуревич.-М.: Изд-во Просвещение, 2007. - С. 31- 41.
14. Брингхерст, Р. Основы стиля в типографике. [Текст] / Р. Брингхерст. - М.: Изд-во Д.Аронов, 2006. – 432 с.
15. Быкова, Э.В. Культура народная, элитарная и массовая [Текст] / Э.В. Быкова. - М.: Изд-во Владос, 2001. – 342 с.
16. Винокур, Г.О. О языке художественной литературы [Текст] / Винокур Г.О. – М.: Изд-во Едиториал, 2007. – 325 с.
17. Власов, В.Г. Большой энциклопедический словарь изобразительного искусства: в 8 т. [Текст] / В.Г. Власов. – СПб.: Изд-во ЛИТА, 2000. – Т. 1. – 864 c.
18. Власов, В.Г. Стили в искусстве: архитектура, графика. Декоративно- прикладное искусство. Живопись, скульптура: Словарь: в 2 т. [Текст] / В.Г. Власов. – СПб: Изд-во АОЗТ «Кольна», 1999. – 312 с.
19. Волкова, В.В. Дизайн рекламы [Текст] / В.В. Волкова. - М.: Изд-во АСТ-Пресс, 2007. – 609 с.
20. Галкин, С.И. Техника и технология СМИ: Художественное конструирование газеты и журнала [Текст] / С.И. Галкин. - М.: Изд-во Аспект-Пресс, 2008. - 215 с.
21. Галкин, С.И., Уайт Ян В. Редактируем дизайном. Классическое руководство: как завоевать внимание читателей [Текст] / С.И. Галкин, Уайт Ян В. - М.: Изд-во Университетская книга, 2009. - 244 с.
22. Гилл, М. Гармония цвета. Интенсивные цвета [Текст] / М. Гилл. – СПб: Изд-во Астрель, 2005. – 198 с.
23. Глазычев, В.В. Дизайн: история и современность [Текст] / В.В. Глазычев. – М.: Изд-во КРОНУС, 2008. – 623 с.
24. Гнедич, П.П. Всемирная история искусств [Текст] / П.П.Гнедич. – М.: Изд-во Современник, 1996. – 389 с.
25. ГОСТ 7.60 - 90 «Издания. Основные виды. Термины и определения».
26. Грабельников, А.А. Русская журналистика на рубеже тысячелетий. [Текст] / А.А. Грабельников - М.: Изд-во АСТ-Пресс, 2001. – 231 с.
27. Засурский, Я.Н. Актуальные проблемы журналистики. [Текст] / Засурский Я.Н. - М.: Изд-во Кристина, 1997. – 202 с.
28. Детская литература [Текст] / Под ред. А.В. Терновского. — М.: Изд-во Амалфея, 2006. – 386 с.
29. Детская литература [Текст] / Под ред. Е.Е. Зубаревой. — М.: Изд-во Детская литература, 1989. – 405 с.
30. Детская литература и воспитание // Сборник научных трудов Международной научной конференции [Текст] / Под ред. А.С. Чупрова. Вып. 2. - Тверь: Изд-во ТвГУ, 2005. – 373 с.
31. Дошкольное воспитание. – 2007. - № 1-12.
32. Жердев, Е.В. Метафорическая образность в дизайне [Текст] / Е.В. Жердев.-М.: изд-во МСХА, 2004.- 456 с.
33. Зайцев, Е.Б. Т.А. ван Дейк о роли критического дискурс-анализа в изучении СМИ [Текст] / Е.Б. Зайцев. – СПб.: Изд-во Питер, 2007. - С. 58-59.
34. Зарубежная литература для детей и юношества: В 2 ч. Ч. 2 [Текст] / Под ред. Н.К. Мещеряковой, И.С. Чернявской. — М.: Изд-во Прогресс, 1997. – 289 с.
35. Звонарева, Л. Почувствовать нерв времени: Заметки о современной детской литературе и периодике: Часть II [Текст] / Л.Звонарёва // Изд-во Детская литература. - 2002. - № 4. - с. 16-21.
36. Звонарёва, Л. Принципиальная смена нравственных ориентиров: заметки о современной детской литературе и периодике [Текст] / Л. Звонарёва //Польско-российский литературный семинар. - Варшава - Хлевиска, 13-16 марта 2002г. - «Grant», Warszawa, 2002. - С. 92.
37. Каган, М.С. Философия культуры. [Текст] / М.С. Каган.— СПб.: Изд-во Питер, 1996. — С. 300.
38. Корнилов, Е.А. Журналистика на рубеже тысячелетий [Текст] / Е.А. Корнилов. - Ростов-на-Дону: Изд-во Феникс, 1999. – 148 с.
39. Коробейникова, Л.А. Эволюция представлений о культуре в культурологии [Текст] / Л.А. Коробейникова // Социс. – 1996. – № 7. – С. 43-47.
40. Кутейникова, Н.Е. «К вопросу о современных книгах для детей» [Текст] / Н.Е. Кутейникова // Русская словесность. - 2001. - № 4. – С. 13-15.
41. Миронова, Л. Н. Цвет в изобразительном искусстве. [Текст] / Л. Н. Миронова– Минск: Изд-во «Беларусь», 2003. - 152 с.
42. Моран, А. де История декоративно-прикладного искусства с древнейших времен и до наших дней [Текст] / А. де Моран. - М.: Изд-во Искусство, 1982.-654 с.
43. Мунипов, В.М. Эргономика [Текст] / В.М. Мунипов, В.П. Зинченко.- М.: Изд-во Логос, 2001.-368 с.
44. Нестеренко, О.И. Краткая энциклопедия дизайна [Текст] / О.И. Нестеренко. - М.: Изд-во Молодая гвардия, 1994.- 315 с.
45. Ожегов, С.И. Словарь русского языка [Текст] / С.И. Ожегов. М.: Политиздат, 1972. С. 625.
46. Ортега-и-Гассет, X. Философия культуры [Текст] / X. Ортега-и-Гассет . - М.: Изд-во Логос, 2008. – 371 с.
47. Папанек, В. Дизайн для реального мира. [Текст] / В. Папанек. - М.: Изд-во Д. Аронов, 2008. - 416 с.
48. Полозова, Т.Д. Русская литература для детей: Учеб. пособие. [Текст] / Т.Д. Полозова - М.: Изд-во Academia, 1997. - С. 23-38.
49. Протопопов, В.В. Дизайн интерьера. Теория и практика организации домашнего интерьера [Текст] / В.В. Протопопов. – М.: Изд-во ИКЦ Март, 2004. – 128 с.
50. Психология. Словарь [Текст] / Под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – М.: Изд-во Политиздат, 1990. – С. 311-314.
51. Радугин, А.А. Культурология. – 2-е изд., перераб. и дополн. [Текст] / А.А. Радугин – М.: Изд-во Центр, 2001. – 272 с.
52. Рубина, Е. Педагогические основы воспитания школьников [Текст] / Е. Рубина // Начальная школа. – 2005. – № 7. – С. 57-61.
53. Рунге, В.Ф. История дизайна, науки и техники: Учебное пособие [Текст] / В.Ф. Рунге.- М.: Изд-во Архитектура-С, 2006.- 368 с.
54. Сетин, Ф.И. История русской детской литературы. Конец Х–1-я половина XIX в. [Текст] / Ф.И. Сетин. - М.: Изд-во Просвещение, 1990. – 391 с.
55. Склярова, Т.В., Янушкявичене О.Л. Возрастная педагогика и психология: Учебное пособие для студентов педагогических вузов, педагогов, воспитателей. [Текст] / Т.В. Склярова, О.Л. Янушкявичене. М.: Изд-во Покров, 2004. - 144 с.
56. Слинин, Я.А. Наука, культура и будущее общество. Отчуждение человека в перспективе глобализации мира. Сб. статей. Выпуск I [Текст] / Под ред. Б.В Маркова.– СПб.: Изд-во «Петрополис», 2001. - С. 87-99.
57. Советская детская литература [Текст] / Под ред. В.Д. Разовой. — М.: Изд-во Кнорус, 2007. – 422 с.
58. Стрельцова, Л.Е. Литература и фантазия. [Текст] / Л.Е. Стрельцова – М.: Изд-во Педагогика, 1989. – С. 43.
59. Теория литературы. Роды и жанры: Основные проблемы в историческом освещении [Текст] / Под ред. А.В. Михайлова. - М.: Издательство"ИМЛИ РАН", 2003. Т.3. - 592 с.
60. Тосунова, М.И. Архитектурное проектирование: Учебник для техникумов [Текст] / М.И. Тосунова.- 3-е изд.-М.: Высшая школа, 1988. - 288 с.
61. Третьяков, В. «Журналистика – не вторая древнейшая, а третья. И это меня не шокирует» [Текст] / В. Третьяков // Журналист. – 2000. - № 2. – С. 11-12.
62. Чернявская, Я.А., Розанов, И.И. Русская советская детская литература [Текст] / Я.А. Чернявская, И.И. Розанов. – Минск: Вышейша шк., 1984. – 375 с.
63. Школьное обозрение. – 2006, 2007, 2008. - № 1-12.
64. Шкондин, М.В. Системная типологическая модель СМИ [Текст] / М.В. Шкондин. - М.: Финансы и статистика, 2002. – 472 с.
65. Энциклопедический словарь юного литературоведа [Текст] / Сост. В. И. Новиков, Е. А. Шкловский. 2-е изд., доп. и перераб. - М.: Педагогика-пресс, 1998. - 424 с.
66. Энциклопедический словарь юного музыканта [Текст] / Под ред. Л. Михеевой. - М.: Культ-информ-пресс. – 2004. – 708 с.
67. Энциклопедический словарь юного зрителя [Текст] / Сост. Т.П. Минина, Г.В. Таттар. — М.: Педагогика, 1989. – 416 с.
|
|
