УЗНАЙ ЦЕНУ

(pdf, doc, docx, rtf, zip, rar, bmp, jpeg) не более 4-х файлов (макс. размер 15 Мб)


↑ вверх
Тема/ВариантБихевиористский подход к изучению лидерства (Ф.Фидлер, Бейлис). Авторитарная и демократическая модели лидерского поведения (К. Левин)
ПредметМенеджмент
Тип работыреферат
Объем работы10
Дата поступления12.12.2012
870 ₽

Содержание

1. Бихевиористский подход к изучению лидерства (Ф.Фидлер, Бейлис) 3 2. Ориентация на результат и ориентация на межличностные отношения (Университет Огайо, Университет штата Мичиган) 6 3. Авторитарная и демократическая модели лидерского поведения (К. Левин) 8 Литература 11

Введение

До бихевиористской теории в науке о лидерстве господствовал личностный подход, согласно которому лучшие из руководителей обладают определенным набором общих для всех личных качеств (например, это уровень интеллекта и знания, впечатляющая внешность, честность, здравый смысл, инициативность, социальное и экономическое образование и высокая степень уверенности в себе). Данная теория доминировала в исследованиях по психологии лидерства до тех пор, пока работы Стогдилла не доказали, что никаких четких закономерностей проявления "черт величия" в личности всех известных науке людей нет. Другие исследователи пришли к заключению, что все характеристики, ассоциирующиеся с "величием", являются приобретенными, а не врожденными [3; 69]. Поэтому изучение психологии лидерства сместилось на изучение поведения лидеров. С 1945 по 1960-е годы бихевиористский подход к лидерству подчеркивал межличностные отношения. Абрахам Маслоу, известный своими работами по психологии потребностей, объяснял поведение людей стремлением удовлетворять пять фундаментальных потребностей: от более насущных к менее насущным. Наиболее насущными Маслоу считает психологические потребности, за ними следуют в порядке убывания их значимости для человека потребность самосохранения, потребность в обществе, потребность в признании и потребность в самовыражении. Приоритетное удовлетворение этих потребностей обычно совпадают с жизненными циклами человека: в первые годы жизни самыми главными являются психологические потребности, годы юности и молодости посвящается в основном потребности в обществе других людей и любви, зрелость и старость - удовлетворению потребности в самовыражении и призвании.

Литература

1. Беляцкий Н.П. Основы лидерства: учебник для вузов. - Минск, 2006. - 268 с. 2. Бендас Т.В. Психология лидерства. - С.-Пб., 2008. - 448 с. 3. Зуб А.Т., Смирнов С.Г.. Лидерство в менеджменте. - М.: Воскресенье. - 2001. - 212 с. 4. Крестов Б.И. Типология лидерства // Социально-гуманитарные знания. - 2000. - № 3. - С.73-78. 5. Трейси Б., Шеелен Ф.М. Личность лидера / Перевод с англ. - М.: Попурри, 2002. - 288 с. 6. Шейн Э. Организационная культура и лидерство: учебник. - С.-Пб., 2008. - 418 с.
Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте