Проблема адаптации ребенка к школе в психологии сегодня изучения в отношении детей младшего школьного возраста. Однако, как показывает практика, с не меньшими трудностями сталкиваются и младшие подростки, которые уже закончили начальную школу и которым предстоит учиться в среднем звене.

Как отмечают практикующие педагоги, школьные психологи и родители, переход к обучению в 5 классе для ребенка нередко оказывается сопряжен с тревогой, сомнениями, страхами, снижением успеваемости и нарушением дисциплины. Этим и обусловлена актуальность исследования проблем адаптации детей к обучению в 5 классе.

В работе использован общетеоретический метод.

Список литературы

1. Георгиева И.А. Социально-психологические факторы адаптации личности в коллективе: Автореф. дис. канд.психол.наук 1995. 22 с.

2. Грачева О.Н. Преемственность в обучении и адаптации предметного обучения учащихся 5-го класса // Фестиваль педагогических идей [Открытый урокk / Электронный урок http://festival.1september.ru/articles/576465/

3. Гриценко В.В. Теоретические основы исследования социально-психологической адаптации личности/группы в новой социо- и этнокультурной среде //Проблемы cоциальной психологии личности 2005, 2

4. Зотова О.И., Кряжева И.К. Некоторые аспекты социально-психологической адаптации личности //Психологические механизмы регуляции социального поведения / Отв. ред. М.И. Бобнева, Е.В. Шорохова. М., 1990. С. 219- 232

5. Каминская О.Н. Программа адаптации выпускников начальной школы к среднему звену // Фестиваль педагогических идей [Открытый урокk / Электронный урок http://festival.1september.ru/articles/211326/

6. Коблик Е.Г. Первый раз в пятый класс: Программа адаптации детей к средней школе М.: Генезис, 2007 122 стр.

7. Кон И. С. Психология ранней юности: Кн. для учителя. М.: Просвещение, 1989. 252 с.

8. Крылова Т.А. Психологическая поддержка учащихся при переходе в среднюю школу// Справочник заместителя директора школы.- 2009.- 7.- С. 26

9. Маркова А. К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. М., 1993, с.86

10. Об обеспечении успешной адаптации ребенка при переходе со ступени начального общего образования на основную. Письмо / Департамент общего и дошкольного образования / Электронный ресурс http://www.websib.ru/education/normbasa/lett_14-51-140.htm

11. Психология развития. Словарь / Под. ред. А.Л. Венгера // Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах / Ред.-сост. Л.А. Карпенко. Под общ. ред. А.В. Петровского. М.: ПЕР СЭ, 2006. 176 с. 12. Рабочая книга школьного психолога / И.В. Дубровина, М.К. Акимова, Е.М. Борисова и др.; Под ред. И.В. Дубровиной. М.: Просвещение, 1991, с.86 Дата сдачи работы 08.03.2011, Москва