Р. родился в городе Л., после школы поступил в институт. Окончив первый курс,  Р. пошел служить в армию и был отправлен в Афганистан. За 2 года, проведенные в боях под Газни, он дослужился до заместителя командира разведвзвода. Командование девять раз представляло его к наградам, однако получил он только две медали «За отвагу».

Возвратившись домой, Р. долго не мог прийти в себя, учебу решил не продолжать. Все его дворовые друзья объединились в бандитские бригады и наводили по всей округе свои порядки. Р. попал в одну из таких преступных группировок.

Первый раз Р. попал в следственный изолятор через 2 года после возвращения из Афганистана. Его обвиняли по трем статьям: вымогательство, захват заложника и хранение оружия. Во время обыска в его квартире сотрудники милиции ничего криминального не нашли. После этого следователи подвергли Р. многочасовому допросу, надев на него наручники, жестоко избили руками и ногами. Когда Р. падал в обморок, побои временно приостанавливали, после чего снова продолжали. Р. ни в чем не сознавался, а впоследствии вообще перестал отвечать на вопросы.

Р. был осужден судом к 3 годам лишения свободы с отбыванием наказания в колонии общего режима. Отсидев неполных 3 года, Р. вышел на свободу из мест лишения свободы. Администрацией учреждения исполнения наказаний характеризовался положительно.

Спустя 6 месяцев он был вновь задержан милицией. Р. подозревался в вымогательстве крупной суммы денег у одного из местных предпринимателей.

Ответьте на вопросы:

-раскройте содержание ценностных ориентаций Р., и процесса формирования криминогенной мотивации.

-какие уровни профилактического воздействия существуют?

-роль правоохранительных органов  в деятельности по предупреждению преступности.

-какой тип преступника представлен в данном случае?