СодержаниеВведение 3
<br>1. Возникновение и развитие социологии 4
<br>2. Объект и предмет социологии. 10
<br>2. Структура социологического знания. 15
<br>4. Функции социологии. 18
<br>Заключение. 21
<br>Список использованной литературы: 22ВведениеПрежде всего, следует подчеркнуть, что социология дает знание об обществе как едином социальном организ¬ме. Таким образом, социология как наука об обществе выполняет, прежде всего, теоретико-познавательную фун-кцию. Теоретико-познавательная функция социологии связана с выяснением сущности и тенденций развития общества в современных условиях. Она обращена к по¬знанию проблем настоящего и будущего данного обще¬ства с учетом многообразия конкретно-исторических и социально-культурных условий его развития.
<br>Теоретико-познавательная функция социологии обес¬печивает, таким образом, прирост нового знания о раз¬личных сферах жизни общества. Этой цели служат как фундаментальные теоретические исследования в социо-логической науке, вырабатывающие методологические принципы познания социальных процессов, основные понятия и категории социологии, так и эмпирические социологические исследования, дающие социологии бо¬гатый фактологический материал и конкретную инфор¬мацию о тех или иных сферах общества или отдельных социальных явлениях. Полученная в процессе социо¬логических исследований социальная информация, как правило, служит основанием для дальнейшего разви¬тия теоретических взглядов. Те исходные методологи¬ческие идеи, которые социолог закладывает в своем ис¬следовательском проекте, обогащаются выводами про¬веденных исследований и позволяют получить новое знание.
<br>Прирост нового знания достигается только в том слу¬чае, если четко сформулирована социальная проблема, которая обычно представляет собой противоречия меж¬ду потребностями общественного развития и субъектив-ной деятельностью людей.
<br>Теоретико-познавательная функция социологии имеет целью также выработку рекомендаций по решению про¬блем, возникающих во всех сферах общественной жиз¬ни. Например, в отношении проблем реформирования российского общества социология показывает, что соци-альная цена реформ поЛитература1. Илле М.Е. К вопросу о предмете социологии // Социально-политический журнал. 1994. №11-12.
<br>2. Кравченко А.И. Социология: Учебное пособие. – М., 1997.
<br>3. Мальцев В. А. Основы политологии: Учебник для вузов. - М., 1997.
<br>4. Общая социология: Учебное пособие / Под общ. ред. проф. А.Г. Эфендиева. – М.: ИНФРА-М, 2000.
<br>5. Радугин А.А., Радугин К.А. Социология : Курс лекций. – М., 1995.
<br>6. Социальная философия: Учебное пособие для вузов / Под ред. В. Н. Лавриненко. - М., 1995.
<br>7. Социология: Учебник для юридических вузов. – СПб., 2000.
<br>8. Тощенко Ж.Т. Социология. Общий курс. - М., 1994.
<br>9. Фролов С.С. Социология: Учебник для вузов. – М., 1997.
|
