УЗНАЙ ЦЕНУ

(pdf, doc, docx, rtf, zip, rar, bmp, jpeg) не более 4-х файлов (макс. размер 15 Мб)


↑ вверх
Тема/ВариантТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ПредметПравоведение
Тип работыреферат
Объем работы30
Дата поступления12.12.2012
600 ₽

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ 5 1.1. Нормативные акты регулирующие деятельность министерства 5 1.2. Организация деятельности Министерства 5 ГЛАВА 2. АНАЛИЗ РЕАЛИЗАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ НА 2006 – 2010 ГОД 14 ГЛАВА 3. ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ РФ 19 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 30

Введение

В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 314 «О системе и структуре федеральных органов исполнительной власти» Министерство образования и науки Российской Федерации является федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, научной, научно-технической и инновационной деятельности, интеллектуальной собственности, а также в сфере молодежной политики, воспитания, социальной поддержки и социальной защиты обучающихся и воспитанников образовательных учреждений. Министерство образования и науки Российской Федерации осуществляет координацию и контроль деятельности находящихся в его ведении Федеральной службы по интеллектуальной собственности, патентам и товарным знакам, Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, Федерального агентства по науке и инновациям и Федерального агентства по образованию. Министерство образования и науки Российской Федерации на основании и во исполнение Конституции Российской Федерации, федеральных конституционных законов, федеральных законов, актов Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации самостоятельно осуществляет правовое регулирование, а также разрабатывает и вносит в Правительство Российской Федерации проекты федеральных конституционных законов, федеральных законов и актов Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации по следующим вопросам: а) образование, включая дошкольное и общее образование, начальное, среднее, высшее, послевузовское и дополнительное профессиональное образование, социальная поддержка и социальная защита обучающихся и воспитанников образовательных учреждений, научная, научно-техническая и инновационная деятельность, интеллектуальная собственность, а также молодежная политика; б) формирование приоритетных направлений развития образования, науки, технологий и техники, перечня критических технологий и приоритетов инновационной деятельности Российской Федерации; в) координация научных исследований и разработок, финансируемых за счет средств федерального бюджета, а также средств акционерных обществ, контрольный пакет акций которых находится в государственной собственности; г) разработка и утверждение государственных стандартов дошкольного и общего образования, начального, среднего, высшего, послевузовского и дополнительного профессионального образования; д) деятельность Высшей аттестационной комиссии; е) развитие информационных технологий в сфере образования и науки. Цель данной работы рассмотреть Федеральное министерство образования и науки. Задачи работы: Показать структуру, функции и основные направления деятельности министерства. Глава 1. Теоретические и правовые основы деятельности Министерства образования и науки РФ

Заключение

Значительную роль в развитии системы образования играет решение следующих задач, сопровождающих реализацию приоритетных направлений развития образования: 1.  Дальнейшая информатизация системы образования, создание условий для наращивания информационно-технологической базы образовательных учреждений, роста числа образовательных учреждений, имеющих выход в Интернет, повышения информационных компетенции работников образования, развития современных методов обучения на базе информационных технологий. 2.  Оснащение современным научным оборудованием высших учебных заведений через центры коллективного пользования совместно с Российской академией наук. 3.  Создание институциональных механизмов совершенствования системы оказания образовательных услуг на территории России для иностранных учащихся, в первую очередь из стран СНГ и Балтии. 4.  Создание современной системы мониторинга и статистики образования в соответствии с международными стандартами. 5.  Развитие современных форм ученического, студенческого самоуправления как особой формы инициативной, инновационной, самостоятельной, ответственной деятельности учащихся и студентов, направленной на решение важных вопросов жизнедеятельности учащейся молодежи, развитие ее социальной активности, поддержку социальных инициатив. В свете присоединения Российской Федерации к Болонскому соглашению развитие студенческого самоуправления будет способствовать интеграции высшего и среднего профессионального образования в Европейское образовательное пространство, международной мобильности российской молодежи. 6.  Особую роль при решении вопросов развития специального образования, защиты прав детей-сирот, детей с ограниченными возможностями здоровья и других категорий, нуждающихся в социально-правовой поддержке, должны сыграть попечительские советы, включающие представителей общественности, органов власти и бизнес-сообщества, региональные и муниципальные советы родительской общественности. 7.  Создание отраслевой пенсионной системы работников образования и совершенствование системы пенсионного обеспечения различных категорий педагогических работников. Реализация приоритетных направлений развития системы образования Российской Федерации на основе стратегического партнерства государства, общества и бизнеса позволит создать условия для эффективного включения образования в процессы повышения уровня благосостояния граждан, сохранения социальной стабильности, развития институтов гражданского общества и обеспечения устойчивого социально-экономического развития страны. Таким образом, в результате проделанной работы цель работы была достигнута, все задачи – решены. Список литературы

Литература

Приказ Министерства информационных технологий и связи и Министерства образования и науки Российской Федерации «Об организации подключения к сети Интернет образовательных учреждений, не имеющих такого доступа» Наименования федеральных органов исполнительной власти Указ Президента Российской Федерации о Министре образования и науки Российской Федерации Указ Президента Российской Федерации Вопросы Министерства образования и науки Российской Федерации Положение о Министерстве образования и науки Российской Федерации О полномочиях Министерства образования и науки Российской Федерации по оказанию содействия в устройстве детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семьи Регламент взаимодействия Министерства образования и науки Российской Федерации с федеральными органами исполнительной власти О введении в федеральных министерствах, руководство которыми осуществляет Правительство Российской Федерации, должности статс- секретаря - заместителя федерального министра Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации// Одобрены на заседании Правительства Российской Федерации 9 декабря 2004 г. Федеральная Целевая Программа Развития Образования На 2006-2010 Годы Комплекс мероприятий по реализации приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации на период до 2010 года Роль приоритетного национального проекта «Образование» в системе модернизации российского образования Вести образования 15.04.2007 А.И.Адамский Риски реализации комплексных проектов Прайм-ТАСС 15.02.2007 Предприятия группы компаний Synterra заключили контракты по установке VSAT-станций для реализации нацпроекта «Образование» с 17 организациями Итар-Тасс 16.04.2007 Во всех регионах России должны быть созданы ресурсные центры для поддержания сельских школ - глава Минобрнауки РФ rost.ru 17.04.2007 Министр образования оценил использование инновационных программ обучения в одной из ивановских школ rost.ru 14.03.2007 В 2006 году в школы поставили 12 455 комплектов учебного оборудования, но не все оказались готовы к таким объемам Regnum 21.02.2007 В Псковской области начались работы над комплексным проектом модернизации системы образования Итар-Тасс 16.02.2007 Самый мощный суперкомпьютер в Восточной Европе, способный моделировать ядерные взрывы, появился в Томском госуниверситете Regions.ru 20.02.2007 В ХАКАСИИ СТАРТУЕТ КОНКУРС НА ЛУЧШУЮ ИННОВАЦИОННУЮ ШКОЛУ ПРИКАЗ Минобрнауки России «Об утверждении проектной группы по созданию университетов в Южном и Сибирском федеральных округах» N 289 от 25 ноября 2005 г.
Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте