СодержаниеСодержание
Введение 3
1. Этапы и особенности социализации 4
2. Социализация детей из полных семей 7
3. Социализация детей из неполных семей 9
Заключение 15
Список литературы 16
Введение Социализация личности представляет собой процесс; формирования личности в определенных социальных условиях, процесс
усвоения человеком социального опыта, в ходе которого человек преобразует социальный опыт в собственные ценности и ориентации,
избирательно вводит в свою систему поведения те нормы и шаблоны поведения, которые приняты в обществе или группе. Нормы поведения,
нормы морали, убеждения человека определяются теми нормами, которые приняты в данном обществе.
Термин "социализация" соответствует концепции, согласно которой человек (ребенок) изначально асоциален или его социальность
сводится к потребности в общении. В этом случае социальность – процесс превращения изначально асоциального субъекта в социальную
личность, владеющую принятыми в обществе моделями поведения, воспринявшую социальные нормы и роли. Считается, что такой взгляд
на развитие социальности характерен прежде всего для психоанализа.
Понимание процесса усвоения социальных норм, умений, стереотипов, формирования социальных установок и убеждений,
обучения принятым в обществе нормам поведения и общения, вариантам жизненного стиля, вхождения в группы и взаимодействия с их
членами как социализация имеет смысл, если изначально индивид понимается как несоциальное существо, и его несоциальность должна в
процессе воспитания в обществе не без сопротивления преодолеваться. В иных случаях термин "социализация" применительно к
социальному развитию личности избыточен. Понятие "социальность" не подменяет и не заменяет собой известных в педагогике и в
педагогической психологии понятий обучения и воспитания.
Цель данной работы – рассмотреть социализацию детей в различных типах семей.
Задачи: рассмотреть особенности социализации, изучить социализацию детей из полных и неполных семей.
Заключение Процесс социализации происходит эффективней, когда он обоюдный. Конечно, создать такую ситуацию весьма непросто, но в
«контактных» условиях вероятно. И при этом происходит взаимное обогащение опыта, что создает эмоционапьно-интеллектуально-
нравственное поле, на почве которого произрастает положительный опыт отношений и общения. Наличие или создание такого поля -
серьезная удача.
Социализация — это процесс, посредством которого индиви дом усваиваются нормы его группы таким образом, что через
фор мирование собственного «Я» проявляется уникальность данного индивида как личности, процесс усвоения индивидом образцов
по ведения, социальных норм и ценностей, необходимых для его ус пешного функционирования в данном обществе.
Социализация охватывает все процессы приобщения к куль туре, обучения и воспитания, с помощью которых человек
приоб ретает социальную природу и способность участвовать в социаль ной жизни. В процессе социализации принимает участие все
окру жение индивида: семья, соседи, друзья, сверстники в школе, средства массовой информации и т. д.
Процесс социализации непрерывен на протяжении всего онтогенеза и протекает неравномерно. Так на дотрудовой ста дии
социализации человек больше социальный опыт усваивает, на трудовой — больше воспроизводит за счет активного учас тия в
деятельности и воздействия на среду через эту деятель ность; на послетрудовой стадии социализации человеком вно сится
существенный вклад в воспроизвоздство опыта, за счет передачи его новому поколению.
ЛитератураЛоуэн А. Физическая динамика структуры характера /А. Лоуэн; Пер. с англ. Поле Е.В. - М.: Компания ПАНИ, 1996
Неполная семья: как быть? // Домашнее воспитание. - 2002. - №4.
Петерс В.А. Психология и педагогика. – М.: Велби, Проспект, 2005.
Психология развивающейся личности. / Под ред. А.В. Петровского. – М.: Прогресс, 1987.
Семенов В.Д. Психология характера. – М.: Мысль, 2004
Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология развития человека. – М.: Школьная пресса, 2000. – С.301.
Фигдор Г. Дети разведенных родителей. — М., 1995
Целуйко В.М. Психология неблагополучной семьи. — М.: ВЛАДОС, 2003
|
|
