СодержаниеСОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
1. XVIII век – век распространения знаний, век Просвещения. Формирование научного мировосприятия 4
2. Основоположники переустройства мира на основе знаний (Сен-Симон, Шарль Фурье, Роберт Оуэн) 4
3. Великие французские просветители и их идеи (Веольтер, Дидро, Руссо) 7
4. Основные стили в изобразительном искусстве XVIII века 11
Заключение 13
Список литературы 14
ВведениеВ ХVIII веке в эволюции новоевропейского сознания наступил очень важный перелом. Все предшествующее столетие прошло под знаком
интенсивной и разносторонней духовной работы, направленной на создание принципиально новой по сравнению со средневековьем и
Ренессансом системы ценностей. Эта работа к концу ХVII века в основном завершилась. Таким образом, определились важнейшие
ценностные установки новоевропейского мышления, сложилось его своеобразие. Период становления новоевропейского культурного
образца подходил к концу, и перед культурой открывались широчайшие перспективы реализации этого образца. Именно осознание того, что
период рефлексии, период критического пересмотра оснований культуры и поиска новых ориентиров близок к завершению, что настает
время деятельного осуществления идей, вынашивавшихся в течение всего предыдущего века, стало началом принципиально нового этапа
в истории культуры Европы.
В процессе формирования основных ценностей каждый тип культурной деятельности получил обоснование своей автономии и
самодостаточности. Эта работа по осмыслению оснований культуры велась преимущественно в теоретических формах и была делом
сравнительно ограниченного круга людей, занятых интеллектуальным трудом. Теперь перед запад ной культурой вставала другая задача -
реализовать созданную ею систему ценностей, сделать ее нормативной, распространить на все сферы жизни. Именно этой прикладной
установкой, стремлением к распространению и применению на практике главных мировоззренческих открытий ХVIII века определяется
своеобразие нового культурного движения, ставшего преобладающим в Западной Европе в ХVIII столетии и получившего наименование
Просвещения.
Таким образом, целью данной работы является рассмотрение особенностей Европейской культуры ХVIII века.
ЗаключениеЦенность науки в Европейской культуре XVIII века связывалась с особым пониманием природы человека и его познавательной
деятельности. Согласно сформированным тогда представлениям, человек противостоит природе, он вторгается в ее процессы, чтобы
преобразовать материал природы в необходимые для себя предметные формы.
Искусство XVIII в. находится в состоянии кризиса, когда величественная, воздвигавшаяся в течение тысячелетий грандиозная
художественная система (как модель особой жизни) подверглась пересмотру. Постепенное разрушение сословно-иерархического принципа
повлекло и трансформацию санкционированного религией искусства. В нем можно выделить несколько направлений, отличающихся друг от
друга не столько по стилю, сколько мировоззренческой и идеологической направленностью.
Ныне подвергается серьезному сомнению выработанная в эпоху Просвещения идеология прогресса в различных формах. Дискредитация
прошлого представляется условием усилий, устремленных к будущему, с которого начнется подлинная история человека - хозяина своей
судьбы и создателя своего счастья. Важнейшие драмы нашего века, неумение контролировать ход научно-технического прогресса,
двусмысленность самого этого прогресса, великие вопросы бытия, остающиеся без ответа, - совокупность этих и других факторов
обусловила кризис идей прогресса. Различные формы усталости и нигилизма - симптомы этого кризиса. Неадекватной действительности
оказалась и идея господства человека над природой - она обернулось глобальной экологической проблемой. Некоторые ученые считают, что
созданная в "век разума" интеллектуальная машина разбилась при столкновении с реалиями жизни (достаточно вспомнить трагические
последствия просветительской догмы о формировании нового человека). Несомненно одно - не все идеи просветителей оказались
жизнеспособными, их истинность нельзя абсолютизировать.
ЛитератураБолиигброк. Письма об изучении и пользе истории. – М.: Идея, 1978.
Быстрова А.Н. Мир культуры (Основы культурологии). – М.: ИВЦ «Маркетинг»; Новосибирск: ООО «Издательство ЮКЭА», 2000.
Введение в культурологию / Под ред. Е.В. Попова. – М.: ВЛАДОС, 1996.
Европейский альманах. История. Традиции. Культура. – М.: Логос, 1999.
Идеи, которая преобразовала мир. // Курьер ЮНЕСКО, 2005, июль-август.
Ливанова Т. История всемирной литературы. – М.: Мысль, 2005.
Кантор Л.М., Кожина Е.Ф., Лившиц Н.А. и др. Искусство XVII- XVIII веков. – М.: Дело, 2000.
Момджян Х.Н. Французское Просвещение XVIII века. – М.: Логос, 2001.
Просветительское движение в Англии / Под ред. Н.М. Мещеряковой. – М.: Мысль, 2000.
|
|
