СодержаниеВведение…………………………………………………………………….3
I. Понятие «поле»……………………………………………………..5
II. Характеристика формы существования материи -«вещество»…..7
III. Понятие «вакуум»…………………………………………………10
Заключение………………………………………………………………..13
Список используемой литературы………………………………………14ВведениеАктуальность изучения данной темы обусловлена новым поворотом интереса современного человека к старым философским категориям, их переосмыслению с кардинально новых позиций. Одной из таких категорий является категория материи.
Окружающий нас мир, все существующее вокруг нас и обнаруживаемое нами посредством ощущений представляет собой материю [2; с. 66].
Традиционно материя трактуется учеными - философами и естественниками как определенная философская категория, целью существования которой является обозначение физической реальности. Она отображается посредством наших ощущений, тем не менее, существует вне зависимости от них.
Кто знает, может быть, данное определение не является исчерпывающим – это покажет дальнейшее развитие науки. Для классического естествознания характерно существование двух форм материи - поля и вещества. Для современного естествознания характерно добавление третьей формы организации материи – вакуума.
Некоторые ученые в духе концепции корпускулярно-волнового дуализма объединяют вещество и поле в единый вид реальности, которая действует на наши органы чувств и взаимодействует сама с собой, проявляясь в одних условиях как вещество (физические тела, молекулы, атомы, частицы), а в других – как поле (свет, радиация, гравитация, радиоволны).
Однако такое объединение в большей степени касается не макро-, а микромира, многие свойства которого носят квантово-механический характер.
В силу всего вышесказанного, целью данной работы является теоретическая характеристика всех трех форм существования материи – поля, вещества, вакуума.
Достижение данной цели предполагает решение следующих задач:
1. Охарактеризовать понятие «поле».
2. Описать форму существования материи – вещество.
3. Осветить форму существования материи – вакуум.
Предмет исследования – материя как философская и естественно – научная категория.
Объект исследования – формы существования материи: поле, вещество, вакуум.
В процессе исследования нами были использованы следующие методы:
1. Анализ вторичных данных.
2. Сравнительный метод.
В процессе исследования в основном нами была использована учебная литература.ЗаключениеТаким образом, подводя итог всему вышесказанному, необходимо сделать следующие выводы.
Актуальность изучения данной темы обусловлена новым поворотом интереса современного человека к старым философским категориям, их переосмыслению с кардинально новых позиций. Одной из таких категорий является категория материи.
Для классического естествознания характерно существование двух форм материи - поля и вещества. Для современного естествознания характерно добавление третьей формы организации материи – вакуума.
Некоторые ученые в духе концепции корпускулярно-волнового дуализма объединяют вещество и поле в единый вид реальности, которая действует на наши органы чувств и взаимодействует сама с собой, проявляясь в одних условиях как вещество (физические тела, молекулы, атомы, частицы), а в других – как поле (свет, радиация, гравитация, радиоволны).
Особой категорией является вакуум.
Современное физическое описание вакуума есть описание физического потенциального содержания новой формы материи и движения, которая предшествует физической, включена в нее, оказывает на нее определенное воздействие, и познание которой приведет к открытию принципиально новых свойств и законов природы.
Понятие вакуума становится все более содержательным, его «объяснительный потенциал» (теоретическая применимость для объяснения огромного числа физических явлений) постоянно растет.
Сложная структура и «странные», часто противоречивые свойства делают вакуум одним из реальных претендентов на роль субфизической формы материи.Литература1. Дубнищева Т. Я., Концепции современного естествознания/ Т.Я. Дубнищева.- 6-е изд. испр. и дополненное.- М.: Академия, 2006.- 608с.
2. Карпенков С. Х., Концепции современного естествознания: Учебник для вузов.- М.: Академический проект, 2000.- 639с.
3. Раджабов О. Р., Гусейханов М. К., Концепции современного естествознания/ О. Р. Раджабов, М. К. Гусейханов.- М.: «Дашков и К0», 2004.- 692с.
4. Сабиров Р. Х. Концепции современного естествознания/ Р. Х Сабиров.- М.: АТиСО, 2008.- 686с.
5. Садохин А. П., Концепции современного естествознания/ А. П. Садохин.- М.: ЮНИТИ - ДАНА,2005.- 378с.
|
|
