УЗНАЙ ЦЕНУ

(pdf, doc, docx, rtf, zip, rar, bmp, jpeg) не более 4-х файлов (макс. размер 15 Мб)


↑ вверх
Тема/ВариантИЗУЧЕНИЕ ГЕНДЕРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОЯВЛЕНИЯ КРЕАТИВНОСТИ
ПредметПсихология
Тип работыкурсовая работа
Объем работы40
Дата поступления10.05.2012
1200 ₽

Содержание

ВВЕДЕНИЕ...................................................................................3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ГЕНДЕРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОЯВЛЕНИЯ КРЕАТИВНОСТИ В ПОДРОСТКОВОВ ВОЗРАСТЕ....................................................................................4 1.1. Проблема креативности в современных отечественных и зарубежных психологических источниках.............................................................5 1.2. Проблема гендера в современных отечественных и зарубежных психоло¬гических источниках......................................................................15 1.3. Гендерные особенности проявления креативности..............................22 Выводы по 1 главе.........................................................................30 ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ГЕНДЕРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОЯВЛЕНИЯ КРЕАТИВНОСТИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ..................................................................................31 2.1. Описание методики и выборки исследования..................................31 2.2. Исследование уровня креативности у девочек подросткового возрас¬та...............................................................................................37 2. 3. Исследование уровня креативности у мальчиков подросткового возрас¬та...............................................................................................38 2. 4. Сравнительный анализ уровней оригинальности и уникальности (как компонентов вербальной креативности) у девочек и мальчиков в подростко¬вом возрасте.................................................................................39 Выводы по 2 главе.........................................................................43 ЗАКЛЮЧЕНИЕ.............................................................................44 ЛИТЕРАТУРА..............................................................................45 Приложение.................................................................................47

Введение

Цель исследования: изучить гендерные особенности проявления вер¬бальной креативности в подростковом возрасте Задачи исследования: 1) осуществить теоретический анализ литературы по проблеме иссле¬дования; 2) обследовать подростков (мальчиков и девочек) 13-14 лет; 3) выбрать методику изучения креативности, наиболее подходящую для подросткового возраста; 4) изучить вербальную креативность в подростковом возрасте; 5) сопоставить полученные данные проявления вербальной креативно¬сти у мальчиков и девочек; 6) сделать обобщённый анализ и выводы по проделанной работе. Гипотеза исследования: В проявлении вербальной креативности в подростковом возрасте девочки превосходят мальчиков. Объект исследования: учащиеся 8-9 классов (мальчики и девочки 13-14 лет) СШ № 8 города Борисова. Предмет исследования: гендерные особенности проявления креатив¬ности в подростковом возрасте Методы и методики исследования: теоретический анализ по пробле¬ме исследования, эмпирический метод (тестирование), метод математической статистики (сравнительный статистический анализ эмпирических данных). В исследовании был использован тест С. Медника в адаптации Л. Г. Алексее¬вой, Т.В. Галкиной (подростковый вариант).

Литература

1. Алдер, Г. CQ или Мускулы творческого интеллекта / Гарри Ал-дер. - Пер. с англ. С. Потапенко. - М.: ФАИР - ПРЕСС, 2004. - 496 с: ил. 2. Вишнякова, Н. Ф. Креативная акмеология. Психология высшего образования: Монография. В 2-ух томах / Н. Ф. Вишнякова. - изд-е 2-е, доп-е и перераб., Мн.: ООО «Дэбор», 1998. - 242 с. - 1 т. 3. Воронина, О. А. Теория и методология гендерных исследований / О. А. Воронина и др. - М.: МЦГИ - МВШСЭН - МФФ., 2001. - 416 с. 4. Гнатко, Н. М. Проблема креативности и явления подражания./ Н. М. Гнатко. - Рос. АН., Ин-т психологии. - М, 1994. - 43 с. 5. Дружинин, В. Н. Психология общих способностей. / В. Н. Дру¬жинин - СПб.: Издательство «Питер», 1999. - 368 с. (Серия «Мастера психо¬логии») 6. Дьяченко, М. И. Краткий психологический словарь: Личность, образование, самообразование, профессия. / М. И. Дьяченко., Л. А. Кандыбо-вич.-Мн.: Нар. Асвета, 1996. - 399 с. 7. Иванова, Т. В. Остроумие и креативность. / Т. В. Иванова // Вопросы психологии, 2002 №1, с. 76-87 8. Кинг, Л. Тесты на креативность. / Л. Кинг - СПб.: Питер, 2005. -96 с: ил. 9. Клецина, И. С. Психология гендерных отношений. Теория и практика. / И. С. Клецина - СПб.: Алетея, 2004. - 408 с. - (Серия «Гендерные исследования») 10. Константинова, О. А. Гендерный подход к изучению школьни¬ков: автореферат на соискание учебной степени кандидата педагогических наук: 26.02.05. / О. А. Константинова; Саратов, 2005. - 22 с. 11. Креативный ребенок: Диагностика и развитие творческих спо¬собностей / серия «Мир вашего ребенка». - Ростов н/Д: Феникс, 2004. - 416 с; цв. илл. 12. Куленова, И. М. Социокультурная детерминация гендерной креа¬тивности и музыка: автореферат на соискание учебной степени кандидата филосовских наук: 05.08.05. / Куленова И. М; Алматы, 2005. - 30 с. 13. Дорфман, Л. Я. Креативность и метаиндивидуальный мир. / Л. Я. Дорфман // Одарённый ребенок. 2005. №5, с. 60-62 14. Лем, П. SUPERAKPEATHB. Интенсив-тренинг для развития креативного мышления / Павел Лем. - М.: Эксмо, 2006. - 384 с. 15. Лобанов, А. П. Актуальные проблемы психологии интеллекта: Учеб.-метод. пособие: в 2-х ч. / А. П. Лобанов, С. И. Коптева. - БГПУ им. М. Танка. Фак. прикл. психологии. - Мн.: НЕССИ 2000. - Ч. 1. - 96 с. илл. 16. Львова, И. В. Психологические факторы развития креативности личности: автореферат на соискание учебной степени кандидата психологи¬ческих наук: 20.05.05/ И. В. Львова; Новосибирск, 2005. - 25 с. 17. Майерс, Д. Психология / Д. Майерс; пер. с англ. И. А. Карликов, В.А. Старовойтова; худ. обл. М. В. Драко. - Мн.: ООО «Попурри», 2001. - 848 с: ил. 18. Мухина, В. С. Возрастная психология: учебник для студентов ву¬зов. / В. С. Мухина - М.: Изд. центр «Академия»; 2002. - 432 с. 19. Осипенко, С. П. Диагностика развития креативности с помощью теста Е. П. Торренса. / С. П. Осипенко // Журнал прикладной психологии, 2006 №2-3, с. 15-19 20. Пекелис, В. Д. Твои возможности, человек! / В. Д. Пекелис - Изд. 4-е, перераб. и доп. - М.: знание, 1984. - (Библиотека «Знание»). - 272 с. 21. Пол. Гендер. Культура. / Фрайбург. Ун-т (Германия). Ин-т слави¬стики, Изд. центр Рос. гос. гуманитар, ун-т, Ин-т культур, антропологии. -М., 1999.-с. 216 22. Разумникова, О. М. Пол и профессиональная направленность студентов как фактор креативности. / О. М. Разумникова // Вопросы психоло¬гии, 2002 №1,с. 111-125 23. Разумникова, О. М. проявление половых различий в творческой деятельности./ О. М. Разумникова // Вопросы психологии, 2006 № 1, с. 105-111 24. Савкуева, В. Ю. Решение творческих задач как условие развития креативности мышления / В. Ю. Савкуева // Начальная школа (плюс до и по¬сле), 2004. №7, с. 31-37 25. Социальная психология: Учеб. пособие для студ-ов пед. ин-тов / А. В. Петровский, В. В. Абраменкова, М. Е. Зеленкова [и др.]; Под. ред. А. В. Петровского. - М.: Просвещение, 1987. - 224 с: ил. 26. Янчук, В. А. Введение в современную социальную психологию: учеб, пособие для вузов. / В. А. Янчук - Мн.: АСАР., 2005. - 768 с: ил.
Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте