СодержаниеСОДЕРЖАНИЕ
Введение 5
1. Существующие подходы к подготовке специалистов по сборке персональных компьютеров 9
1.1. Учебная литература по проблеме 9
1.2. Предлагаемые компьютерные курсы по сборке компьютеров 12
1.3. Анализ Internet-источников 16
1.4. Программные средства, применяемые для создания электронных учебников 19
2. Описание электронного учебного пособия 36
2.1. Педагогический адрес 36
2.1.1. Точный педагогический адрес 36
2.1.2. Расширенный педагогический адрес 37
2.2. Описание программного продукта 37
2.2.1. Общие положения 37
2.2.2. Содержание теоретического блока 39
2.2.3. Задачи теоретического блока 44
2.2.4. Содержание практических работ 45
2.2.5. Особенности практических занятий 46
2.2.6. Особенности контроля знаний 47
2.2.7. Задачи изучения электронного учебного пособия 49
2.3. Работа с электронным учебным пособием 51
2.3.1. Особенности работы с электронным учебным пособием 51
2.3.2. Особенности интерфейса и навигации электронного учебного пособия 52
2.3.3. Порядок работы с пособием 55
2.4. Апробация 57
Заключение 58
Список использованных источников 60
Приложение 1 63
Приложение 2 64ВведениеВВЕДЕНИЕ
Одной из задач современной системы образования является развитие личности и если принять, что это и есть цель системы образования, то ее ведущим компонентом должна быть методология, которая обеспечивает достижение этой цели. А измеряемым «продуктом» должно стать повышение творческой активности обучаемых к процессу получения знаний, интереса к предметам, а также уровня системного мышления, т.е. подготовка широко квалифицированных специалистов в области вычислительной техники, модернизации и ремонта электронной аппаратуры.
Компьютер (англ. computer, от лат. computo - считаю), то же, что ЭВМ; является транскрипцией английского слова computer, что означает вычислитель [9]. Таким образом, по определению, компьютер ничем не отличается от всех других человеческих изобретений, и наряду с пылесосом, холодильником и другим прочно вошел в нашу жизнь.
Абсолютное большинство людей, начав пользоваться компьютером, уже не могут от него отказаться. И дело не в привыкании, как к наркотику, а в том, что компьютер оказывается весьма удобным инструментом. Но чем же он так удобен?
Если оставить в стороне узкопрофессиональную деятельность, вроде управления электростанциями и отбросить технические детали, то окажется, что компьютер выполняет достаточно много функций. Точнее, можно выделить четыре области, в которых компьютер оказался на порядок удобнее других инструментов - это «печатная машинка», игрушки, электронная почта и базы данных. Стоит вспомнить и то, что компьютеры постепенно проникают во все большее число разнообразных областей, скажем, обработка графики, звука, видео... В большинстве этих областей компьютеры довольно успешно вытесняют «традиционные» инструменты.
Рынок компьютеров на сегодняшний день в России является одним из наиболее перспективных. Естественно, сейчас выгодно вкладывать инвестиции в этот рынок. Наиболее выгодным сегментом, является розничная продажа в связи с большим ростом реальных доходов населения. Но пока собственные российские разработки находятся в стадии возрождения, до конкуренции еще далеко.
Более 95% рынка занимают в настоящее время персональные компьютеры, собранные в России.
Необходимо в первую очередь определить, что именно принято называть персональным компьютером. Из названия можно предположить, что персональным следует называть небольшой по размерам компьютер, предназначенный для использования одним (обычно) пользователем, в отличие от систем, занимающих целые залы в огромных вычислительных центрах. Дело в том, что PC - это совершенно определенное семейство компьютеров, объединенных общей архитектурой, поэтому называть PC можно только те системы, которые соответствуют этой архитектуре.
PC принято называть системы, базирующиеся на архитектуре, заложенной фирмой IBM, которые и по сей день продолжают производить множество фирм. Для этих систем существует огромное количество совестимого программного и аппаратного обеспечения.
За последние несколько лет у так называемых «продвинутых» пользователей сложился стереотип, что современный ПК - это конструктор LEGO, и собрать его из отдельных комплектующих не составляет труда. Для опытных сборщиков - это так и есть, но «теоретики» могут столкнуться с серьезными проблемами, особенно если учесть, что в последнее время появилось внушительное количество новых CPU с поддержкой новых фирменных технологий и сокетов под них с различными типами питания, несколько разновидностей RAM, новые чипсеты со своими особенностями, получил большое распространение стандарт SATA[13].
Для того чтобы уметь разбираться в новых технологиях, грамотно подобрать оборудование, наиболее рационально собрать и настроить ПК необходимо знать основные комплектующие, составляющие «начинку» компьютера [10].
Современные ПК постоянно требуют что-то менять - то видеокарту, то аудиокарту, то и вовсе необходимо ставить другой процессор. И это при нормальной работе оборудования, когда ничего не ломается и не выходит из строя. Причем надо менять тот или иной узел не в связи с собственными желаниями, а как бы в силу объективного положения вещей. Любой программный продукт, то ли компьютерная игра, то ли следующая версия программного обеспечения, требуют нового, более усовершенствованного «железа». А новое «железо», в свою очередь, требует новое программное обеспечение. Так, возникает бесконечность, связанная с модернизацией компьютеров.
Компьютерный сервис и сборка компьютеров - достаточно перспективный вид бизнеса. Основной задачей работы системщика является сборка компьютеров и умелая диагностика компьютера в сочетании с подбором оптимального решения запросов покупателя. Для успешного его проведения нужны, кроме мобильного телефона и времени, также хорошие глубокие знания в основных областях компьютерной помощи. Желательно обладать знаниями по установке локальных сетей, обжиму кабеля, наладке и подключению свитчей и хабов, уметь проконсультировать новичка и отвечать на его вопросы, в частности, как диагностировать несложные неполадки компьютера. Также требуется знание электроники и электротехники [18].
Структура и внутренние компоненты IBM PC. Мониторы и их характеристики. Внешние устройства: жесткие диски, звуковые карты, CD-ROM. Диагностика и устранение неисправностей. Как много должен знать и уметь специалист по ремонту персональных компьютеров. От уровня его профессиональной квалификации зависит успех работы огромного количества людей, возможно, именно поэтому настоящих специалистов в данной области не так много, как хотелось бы.
Актуальность настоящей работы вытекает из противоречия между необходимостью обучения работников компьютерных фирм, желающих научиться сборке и модернизации персональных компьютеров и отсутствием достаточно полных учебных пособий, включающих практические задания по данной теме.
Объектом исследования является процесс обучения сборке и модернизации персонального компьютера.
Предметом исследования является разработка электронного учебного пособия по сборке и модернизации персонального компьютера.
Цель настоящего исследования – разработать электронное учебное пособие по сборке и модернизации персонального компьютера.
В соответствии с поставленной целью в работе определены следующие задачи:
1. Провести обзор литературы и Интернет-источников по данной теме.
2. Отобрать теорию и иллюстрации по теме.
3. Разработать практические задания по данной теме.
4. Разработать и реализовать промежуточные тестовые вопросы и вопросы для итоговой аттестации.
5. Подготовить электронное пособие по сборке и модернизации персонального компьютера.
Результаты работы прошли апробацию в компьютерной фирме ИП Тодерюк О.В. в группе специалистов, занимающихся продажей и предпродажной подготовкой персональных компьютеров.
1. СУЩЕСТВУЮЩИЕ ПОДХОДЫ К ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО СБОРКЕ ПЕРСОНАЛЬНЫХ КОМПЬЮТЕРОВ
1.1. Учебная литература по проблеме
В соответствии с поставленной целью был проведен анализ различных публикаций по выбранной теме.
Во-первых, это имеющийся на данный момент учебник, книга Скотта Мюллера «Модернизация и ремонт персонального компьютера», выпущенная в издательстве «Вильямс», которая довольно полно дает теоретический материал по сборке и ремонту компьютеров, восстановлению данных: «Новое издание всемирно известного бестселлера представляет собой всеобъемлющее описание компонентов современных персональных компьютеров. Желаете ли вы узнать о преимуществах процессоров последних поколений, разобраться в принципе работы блоков питания или выбрать оптимальную платформу для последующей модернизации компьютера, эта книга окажется бесценным источником информации. Здесь подробно описывается каждый компонент современного ПК - от процессора до монитора и мыши. Вы познакомитесь с новейшими компьютерными технологиями, узнаете, какое аппаратное обеспечение наиболее перспективно и как на его основе собрать оптимальную компьютерную систему. Эта книга — результат многолетнихЛитератураСПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Архангельский А.Я. Delphi. Наиболее полное пособие – М.: Парус, 2003. – 800 с.
2. Борисенко А.А. Сборка компьютера. Просто как дважды два. – М.: Эксмо, 2006. – 208 с.
3. Долинер Л.И. Информационные и телекоммуникационные технологии в обучении: психолого-педагогические и методические аспекты. – Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2003. – 344 с.
4. Долинер Л.И. Адаптивные методические системы как основа обучения в условиях использования информационных и коммуникационных технологий. – Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2002. – 354 с.
5. Донцов Д.А. Сборка компьютера. Легкий старт. – СПб.: Питер, 2006. – 115 с.
6. Закарян И., Рафалович В. Что такое INERNET, WWW и HTML. – М.: ИНФРА-М, 1998. – 212 с.
7. Зайнутдинова Л.Х. Создание и применение электронных учебников (на примере общетехнических дисциплин): Монография. - Астрахань: Изд-во «ЦНТЭП», 1999. – 364 с.
8. Кудрявцев Е.М. Основы имитационного моделирования различных систем. – М.: Наука, 2004. – 327 с.
9. Леонтьев В.П. Энциклопедия персонального компьютера. – М.: ОЛМА-Пресс, 2003. – 910 с.
10. Мультипортал «km.ru». Энциклопедия персонального компьютера //www.km.ru.
11. Мюллер С. Модернизация и ремонт персонального компьютера. – М.: Вильямс, 2005. – 1318 с.
12. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров/ Полат Е.С., Бухаркина М.Ю., Моисеева М.В., Петров А.Е.; Под ред. Полат Е.С. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 272 с.
13. Официальный сайт электронной газеты «Газета. ru». Интервью с А. Йорданом //www.Газета.ru.
14. Полат Е.С., Петров А.Е. Общие требования к электронному учебнику.– М: «Академия», 2003. – 158 с.
15. Полат Е.С. Проблемы организации системы дистанционного обучения в Российской Федерации. – М: «Академия», 2004. – 83 с.
16. Роберт И.В. Теоретические основы создания и использования программных средств учебного назначения. Методические рекомендации по созданию и использованию педагогических программных средств. М.: НИИ СО и УК АПН СССР, 1991.
17. Сайт «Визарт». Модернизация и сборка компьютеров //www.tvoycomputer.ru.
18. Сайт еженедельного информационно-аналитического бюллетеня Компьютер Price //www.netequipt.ru.
19. Сайт информации о компьютерных новинках. Статья М. Габитова «Выбираем HTML-редактор» //www. News3dnews.ru.
20. Сайт «Мир софта». Зачем нужен компьютер? //www.ListSot.ru.
21. Сайт системы поиска электронных компонентов. Правильная сборка компьютера //www.eFind.ru.
22. Сайт учебного центра при международной финансовой академии. Курсы обучения сборке и ремонту компьютеров //www.mfa-kursy.ru.
23. Сайт учебного центра «Новые знания». Компьютерные курсы //www.nzn.ru.
24. Сайт центра дополнительного образования. Компьютерные курсы //www.doprof.ru.
25. Сайт центра развития информационных технологий. Сборка персонального компьютера //www.ITstfn.ru.
26. Стариченко Б.Е. Создание электронных средств учебного назначения. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 172 с.
27. Стоян А. Сборка компьютера шаг за шагом. Самоучитель. – Спб.: Питер, 2006. – 368 с.
28. Эрганова Н.Е. Методика профессионального обучения: Учебное пособие – 3-е изд., испр. и доп. – Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2003. – 150 с.
29. Ясинский В. Б. Дистанционное образование — состояние, технологии и перспективы. Научные труды/ Караганда: Карагандинский государственный технический университет, 1999. – 128 с.
30. Ясинский В.Б. Каким должен быть электронный учебник в формате html. – Караганда: Карагандинский государственный технический университет, 2001. – 144 с.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
|
|
