УЗНАЙ ЦЕНУ

(pdf, doc, docx, rtf, zip, rar, bmp, jpeg) не более 4-х файлов (макс. размер 15 Мб)


↑ вверх
Тема/ВариантИсследование систем управления российским образованием
ПредметИнформационные технологии
Тип работыреферат
Объем работы20
Дата поступления12.12.2012
500 ₽

Содержание

Введение 3 Глава 1. Теоретический анализ проблемы управления образовательными системами 4 1.1Проблемы управления образовательной системой в контексте трансформации образования 4 1.2 Макроуправленческая деятельность в образовании: содержание и механизмы 7 Глава 2. Анализ статей по исследованию систем управления российским образованием 9 2.1.Статья о системе управления образованием России (Информационный сайт «Учительской газеты») 9 2.2.Статья «Развитие автоматизированной системы управления образованием территории» Кайнина Лариса Леонидовна. Журнал «Педагогика» 11 2.3 « Интеллектуальные системы управления образованием» Караяниди Яннис Геннадьевич, Частиков Аркадий Петрович 12 2.4. Владимир Бацын «Вертикаль власти» в многомерном образовательном пространстве. Журнал «Образовательная политика» 13 2.5. М.В. Богуславский, К.Е. Сумнительный «Что первично в управлении образованием - общество или государство» 17 Заключение 19 Список литературы 20

Введение

В настоящее время российское образование испытывает определенные трудности. Решением этих трудностей занимаются многие исследователи, рассматривая данный вопрос с различных точек зрений. Автоматизированная система поддержки управления образованием является компонентом единой информационной системы территории. Она должна обеспечивать как внутренние, так и внешние запросы. Кроме традиционных компонентов накопления данных она должна обладать аналитическими пакетами, позволяющими прогнозировать развитие системы образования, а также компонентами, обеспечивающими ее собственное развитие. В своей работе мы рассмотрим теоретический аспект проблемы управления образовательными системами, а так же проанализируем статьи исследователей по этому вопросу: автоматизированные и интеллектуальные системы управления, вопрос о влиянии власти на образовательную систему, а так определим из статьи Богуславского М.В. и Сумнительного К.Е, что первично в управлении образованием - общество или государство.

Заключение

Таким образом, мы увидели, что существует масса взглядов и теорий на управление российским образованием. Не все так гладко, как бы нам хотелось. К сожалению, в настоящее время система образования в России не достигла высокого уровня; государственного финансирования не хватает на то, что организовать действительно сильную систему образования. Учителя работают на голом энтузиазме, в надежде, что скоро наступит «светлое будущее». Отсутствие квалифицированных специалистов объясняется тем, что будучи ещё школьниками, люди выбирают себе будущее и не хотят испытывать материальные затруднения, работая в системе образования. Российской системе образования требуются реформы, изменения. Для организации эффективного процесса управления образовательной системой необходимо разработать теоретическое обоснование структуры институтов управления и включить в эту структуру новые элементы и институты. Для обеспечения эффективности управления необходимо теоретически обосновать механизмы управленческой деятельности и создать систему функционирования различных институтов управления. На основе созданной модели управленческой деятельности необходимо в кратчайший срок разработать теоретическое обоснование и практические модели по различным инструментам управления международным образованием.

Литература

1. Быков В.Е., Винограй Э.Г. и др. Автоматизация управления в системе просвещения. Томск, 1984. 2. Вопросы информационных технологий и управления информационными ресурсами. Главное контрольно-финансовое управление США /Серия \"Рабочие отчеты\". 1992. 3. Журнал «Образовательная политика» 4. Журнал «Педагог»,№3 5. Информационный сайт «Учительской газеты» 6. Концепция информатизации образования //Информатика и образование. 1988. № 6. С.25. 7. Программа информатизации высшего образования России. М.: РосНИИИС, 1993. 8. Проект концепции информатизации образования России. М.: НИИВО, 1992.
Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте