СодержаниеВведение 3
1. Мотивация персонала: понятие и сущность 4
2. Процессуальные теории мотивации 6
3. Модель мотивации Лайма Портера - Эдварда Лоулера 10
Заключение 15
Список использованной литературы 16ВведениеАктуальность темы настоящего исследования обусловлена тем, что развитие современного общества и повышения ценности личности отдельного человека не могло не наложить свой отпечаток на производственные отношения между работником и работодателем. В связи с чем в современном управлении персоналом преобладает отношение к персоналу как к человеческому капиталу, основному и самому главному ресурсу предприятия. Пришло понимание того, что компетентное и адекватное управление этим ресурсом позволяет достичь наилучших финансовых результатов. Однако управление человеческим капиталом имеет свою специфику. И в первую очередь она обусловлена психологией человека.
Практически во всей литературе по менеджменту информация о методах мотивации персонала является достаточно устоявшейся и легко вписывается в схему: содержательные теории мотивации (Пирамида Маслоу теория МакКлеланда теория Герцберга);
Большинство содержательных разделов по мотивации встречающиеся в различных учебниках по менеджменту, как представляется, являются в целом модификацией текста из «Основ менеджмента» Майкла Мескона. Однако есть еще и варианты, которые могут оказаться полезными при разработке конкретной теории мотивации для отдельного предприятия. В этой связи хотелось бы выделить процессуальные теории мотивации (Теория ожидания теория справедливости и т.д.). Знать их полезно.
В этой изучение вопросов мотивации и стимулирования персонала имеют особое значение как для практического применения, так и в сфере развития науки менеджмент.
Теоретико-методологической основой исследования послужили труды отечественных и зарубежных ученых по вопросам методологии, теории и практики управления персоналом, вопросам мотивации и стимулирования персонала .
Исходя из актуальности избранной темы исследования определим цель настоящего исследования изучение комплексной теории мотивации или модели Лайма Портера - Эдварда Лоулера.ЗаключениеПодводя итоги настоящей работы можно сделать следующие основные выводы:
Процессуальные теории мотивации имеют несколько основных отличий, определяющих их самость в теории мотивации в целом. Суть процессуальных теории состоит в большом внимании к человеку. Причем это внимание не такое, как в бихевиористской традиции. Процессуальные теории анализируют то, как человек распределяет усилия для достижения различных целей и выбирает конкретный тип поведения.
Наиболее видными учеными, работавшими в этом направлении являются разработчики теории ожидания В. Врум, теории справедливости С. Адамс и комплексной модели Л.Портер, Э. Лоулер.
Модель мотивации Портера-Лоулера рассматривает мотивацию как функцию затраченных усилий, полученных результатов, восприятия работниками вознаграждения (справедливое - не справедливое), степень удовлетворения.
Результаты труда зависят от затраченных усилий и способностей человека к выполнению конкретной работы.
В свою очередь усилия, затрачиваемые работником для достижения результата, будут зависеть от оценки вероятности получения вознаграждения и его ценности для работника. Вознаграждение, воспринимаемое как справедливое, повышает мотивацию, и наоборот. Степень удовлетворенности есть результат как внешнего, так и внутреннего вознаграждения. Причем именно степень удовлетворенности является мерой ценности вознаграждения.
Внешнее вознаграждение дается организацией в виде заработанной платы, похвалы, поощрений, продвижения по службе и т. п. Внутреннее вознаграждение, исходит от самой работы, реализует потребности высокого уровня, и, как правило, является наиболее вероятной причиной чувства удовлетворенности (значимости, признания, самовыражения).
Важный вывод: результативный труд ведет к удовлетворению, а не наоборот, как это принято считать.Литература1. Аширов Д.А., Большаков С.В. Организационное поведение / М.: Московский международный институт эконометрики, информатики, финансов и права, 2002. - 104 с
2. Базаров Т.Ю., Еремина Б.Л.Управление персоналом. Учебник. учебник; Гриф МО РФ; 2-е изд., перераб. и доп.; М.: ЮНИТИ 2006, -554с.
3. Виханский О.С. Наумов А.И. Менеджмент: Учебник для экономических спец. вузов. – М.: Высшая школа. 2001 – 265 с.
4. Верхоглазенко Владимир Система мотивации персонала // журнал \"Консультант директора\", февраль №4, 2002. - С. 23-34
5. Карпов А.В. Психология менеджмента: Учеб. пособие. – М.: Гардарики, 2000. – 584с.
6. Кроль Л.М., Пуртова Е.А. Управленческая культура организаций. – М.: Класс, 2004. – 396с.
7. Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения. / Деятельность. Сознание. Личность / т.2 М.: «Педагогика». 1999.
8. Лукашевич В.В. Управление персоналом. – М.: ЮНИТИ, 2004. – 255с.
9. Мескон М.Х. Альберт М. Хедоури Ф. Основы менеджмента: Пер. С англ. – М.: «Дело» 2001. 589 с.
10. Ожегов С. И. и Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка: 10 000 слов и фразеологических выражений Российская академия наук. Институт русского языка им. В. В. Виноградова.— 4-изд. дополненное.- М.: Азбуковник 1999.- 940 стр.
11. Психологический словарь / Под ред. В.П. Зинченко Б.Г. Мещерякова. – 3-е изд. – М.: Педагогика-Пресс 2001
12. Старобинский Э.К. Как управлять персоналом. — М.: Бизнес-школа Интел-Синтез, 2001. - 372с.
13. Чернякевич Л.М. Управление персоналом. Методические указания к спецкурсу «Управление персоналом редакции газет» Йошкар-Ола 2001. 489 с.
14. Ямпольская Д. О. Менеджмент / Д. О. Ямпольская, М. М. Зонис. - 2-е изд. - СПб. : Нева, 2004. – 285 с
|
|
