УЗНАЙ ЦЕНУ

(pdf, doc, docx, rtf, zip, rar, bmp, jpeg) не более 4-х файлов (макс. размер 15 Мб)


↑ вверх
Тема/ВариантБритания и английский язык в эпоху Возрождения
ПредметИностранные языки
Тип работыкурсовая работа
Объем работы35
Дата поступления25.12.2012
750 ₽

Содержание

Содержание Введение…………………………………………………………………….2 Глава I. Британия в эпоху Возрождения………………………………4 1.1. Возрождение: генезис понятия…………………………………….4 1.2. Британия в эпоху Возрождения……………………………………9 Глава II. Английский язык в эпоху Возрождения…………………..12 2.1. Периодизация истории английского языка……………………..12 2.2. Развитие сложноподчиненного предложения в эпоху Возрождения……………………………………………………………...14 2.3. Письменность в эпоху Возрождения. Изменения в графической системе…………………………………………………17 2.4. Развитие сложноподчиненного предложения в эпоху Возрождения………………………………………………………………26 Библиография…………………………………………………………….32 Список литературы………………………………………………………34

Введение

Введение Изучая современный английский язык, мы находим в его словарном составе, фонетическом и грамматическом строе целый ряд явлений, которые с точки зрения современного языка представляются непонятными. Изучение истории того или иного языка основано на приме¬нении к конкретному материалу этого языка общих принципов языковедческой науки, основы которой изучаются в курсе вве¬дения в языковедение. Так, например, понятие звукового зако¬на, обоснование которого дается в этом курсе, применяется к исследованию конкретных явлений, происходивших в англий¬ском языке на определенных этапах его развития. К соответст¬вующим английским явлениям прилагаются и такие общие по¬нятия, как развитие словарного состава языка, развитие грам¬матического строя и ряд других. Таким образом, в ходе изучения истории английского языка устанавливается органическая связь между общими принципами языкознания и фактами современного английского языка, изу¬чаемыми в практическом курсе. Предметом истории английского языка как научной дисциплины является систематическое изложение развития языка с самых ранних времен его существования до наших дней. Изучение истории языка дает возможность глубже познать современный английский язык, понять его как результат слож¬ного процесса развития и взаимодействия различных факторов и определить его место среди других языков. Наряду с этим, история английского языка является су¬щественной подсобной дисциплиной в изучении истории Англии и английской литературы. Цель данной работы заключается в теоретическом обосновании вопроса о Британии и английском языке в эпоху Возрождения. В соответствии с поставленной целью гипотеза исследования заключается в том, что процесс изучения английского языка будет более эффективным, если изучить генезис и природу английского языка в эпоху Возрождения. Поставленная цель работы и выдвинутая нами гипотеза потребовали решения следующих конкретных задач: - рассмотреть Возрождение: генезис понятия; - рассмотреть Британию в эпоху Возрождения; - проанализировать периодизацию истории английского языка; - изучить развитие сложноподчиненного предложения в эпоху Возрождения; - рассмотреть письменность в эпоху Возрождения. Изменения в графической системе; - рассмотреть развитие сложноподчиненного предложения в эпоху Возрождения. Объектом исследования в данной работе является история английского языка. Предмет исследования – Британия и английский язык в эпоху Возрождения. Теоретическое значение – данная работа вносит вклад в разработку теоретических аспектов изучения истории английского языка. Практическая ценность состоит в том, что конкретный теоретический и практический материал может быть использован для лекций по истории английского языка, фонетике, лексикологии и др. дисциплинам. Для решения вышеперечисленных задач использовались следующие методы исследования: - изучение и анализ литературы по рассматриваемой проблеме; - наблюдение и обобщение накопленного за годы исследовательского опыта по рассматриваемой нами проблеме.

Заключение

Заключение На основании вышеизложенного мы пришли к выводу, что Возрождение — это время, когда интенсивно развивается наука и светское мировоззрение начинает в определенной степени теснить мировоззрение религиозное, или же существенно изменяет его, подготавливает церковную реформацию. Но самое главное — этот период, когда человек начинает по-новому ощущать себя и окружающий его мир, часто совсем по-другому отвечать на те вопросы, которые его всегда волновали, или ставить перед собой иные, сложные вопросы. В эпоху Возрождения меняется и сам способ мышления человека. Не средневековый схоластический диспут, а гуманистический диалог, включающий разные точки зрения, демонстрирующий единство и противоположность, сложную многоликость истин о мире и человеке, становится способом мышления и формой общения людей этого времени. В Англию Возрождение пришло поздно, но было изумительно мощным. Английский Ренессанс можно условно разделить на три этапа развития. Первый — конец 15 в. и первые три четверти 16 в. — начальный период формирования нового мировоззрения. Второй — конец 16 в. и начало 17 в. На протяжении многовековой истории английского языка произошли значительные изменения во всех его аспектах. Язык эпохи Возрождения и язык XX в. представляют собою этапы развития одной и той же движущейся системы — этапы, отделенные друг от друга длинным рядом постепенных изменений, составляющих в своей совокупности общее развитие языка. Если среднеанглийский период—это период аккумуляции, накопления новых средств выра¬жения связей между частями сложноподчиненного предложения, то период эпохи Возрождения представляет собой новый этап—этап скорее качественных, чем количественных изменений в уточнении отноше¬ний между главным и придаточными предложениями. В это время происходят коренные изменения, приведшие к созданию современных норм построения сложноподчиненного предложения. Основные изме¬нения идут в трех направлениях: по линии уточнения союзных средств связи, по линии выработки твердых норм в отношении по¬рядка следования главного и придаточного предложений и по линии развития системы соотнесённости временных и модальных форм глагола, что еще больше спаяло между собой части сложноподчи¬ненного предложения. В течение нескольких столетий после норманского завоевания письменность в Англии находилась в руках фран¬цузских писцов. Эти писцы перенесли в английский язык особен¬ности французской графики; следы многих французских графи¬ческих традиций сохранились в английском языке до настоящего времени. В целом графика и орфография этого периода отли¬чается значительной неустойчивостью; чисто фонетические прин¬ципы смешиваются с навыками, заимствованными из французского письма, а частично с традициями древнеанглийского периода. Господство французского языка и отсутствие английского язы¬кового стандарта препятствуют установлению единообразия в области орфографии; у каждого диалекта, у каждой группы письменных памятников есть свои местные орфографические осо¬бенности, и общая картина правописания чрезвычайно пестра.

Литература

Библиография 1. Алефиренко Н.Ф. Современные проблемы науки о языке: Учебное пособие. – М., Флинта: Наука, 2005. 2. Апресян Ю.Д. Лексическая семантика. Синонимические средства языка. - М., Наука,1994. - 367 с. 3. Апресян Ю.Д. Образ человека по данным языка: попытка системного описания. - М., 1995. - 145с. 4. Арнольд И.В. Лексикология современного английского языка. — М., Высш. шк., 2003. - 302 с. 5. Арнольд И.В. Семантическая структура слова и методика ее исследования. - М., Просвещение, 2004. - 192 с. 6. Арнольд И.В. Стилистика. Современный английский язык: Учебник для вузов. - М., Флинта: Наука, 2002. - 384 с. 7. Арнольд И.В. Стилистика современного английского языка. Л., 2001. – 152с. 8. Аракин В.Д. История английского языка. – М., 1997. 9. Беляева Е.И. Функционально-семантические поля модальности в английском и русском языках. - Воронеж: Изд-во Воронеж. ун-та, 1985. - 180 с. 10. Беляева Е.И. Семантическое содержание и прагматический диапазон языковых форм // Семантические и функциональные аспекты германских и романских языков. Тезисы докладов и сообщений межвузовской научной конференции. - Курск, 1990. - С.23-25. 11. Беляевская Е.Г. Семантика слова. - М.:Высш.шк.,1987. - 128 с. 12. Берман И.М. Грамматика английского языка. – М., 1994. 13. Беляева М.А. Грамматика английского языка. – М., 1999. 14. «Из истории развития английского языка». - Иностранные языки в школе. № 1 2006. 15. Ильиш Б.А. История английского языка. – М., 1998. 16. Иванова И.Н. История английского языка. – М., 2001. 17. Иванов В.В. Избранные труды по семиотике и истории культуры. Сравнительное литературоведение, 2004. – Т.3. - 816 с. 18.Кучин Н.Д. Фонетико-орфографический курс английского языка. – М., 1998. 19. Расторгуев Т.А. Курс лекций по истории английского языка. – М., 2004. 20. Смирницкий А.И. Древнеанглийский язык. – М., 1955. 21. Смирницкий А.И. Лекции по истории английского языка. – М., 1998. 22. Смирницкий А.И. История английского языка. – М., 2005. 23. Смирницкий А. И., Лексикология английского языка, М., 1996. 24. Швейцер А. Д., Литературный английский язык в США и Англии, М., 2001. 25. Швейцер А. Д., Социальная дифференциация английского языка в США, М., 2003. 26. Юхтенко А.Н. История развития фонетики английского языка. – М., 2004. 27. Ярцева В.Н. Развитие национального литературного английского языка. – М., 1999. 28. Ярцева В. Н., Историческая морфология английского языка, М., 2000. 29. Ярцева В. Н., Исторический синтаксис английского языка, М.-Л., 2004. 30. Ярцева В. Н., История английского литературного языка IX-XV вв., М., 2005.
Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте