СодержаниеВведение 3
Глава 1. Земля как планета 5
1.1. Возникновение и развитие Земли 5
1.2. Общая характеристика планеты Земля 9
1.3. Состав Земли 17
Глава 2. Эволюция планеты Земля 22
2.1. Эволюция Земли и биосферы 22
2.2. Развитие жизни на Земле 25
Заключение 33
Список использованной литературы 34ВведениеСравнительно недавно - только в 16 веке - Николай Коперник понял, что наша Земля - это третья планета от Солнца.
После Венеры по степени отдаленности от Солнца идет Земля. На этой планете живем мы с вами и для ее изучения не нужно прибегать к огромным телескопам. Поэтому природа Земли изучается и описывается не астрономами, а географами. Тем не менее Земля - тоже светило. Какой же она выглядела бы для наблюдателя, находящегося на другом небесном теле?
Если смотреть с Луны, Земля будет казаться большим диском, который по поперечнику будет почти в 4 раза больше лунного диска, рассматриваемого с Земли. Ведь действительный, или линейный, диаметр Земли почти в 4 раза больше поперечника Луны.
Земля для лунного наблюдателя проходит такую же смену фаз, какую мы знаем для Луны. Иначе и быть не может, поскольку ночная сторона земного шара темная, а дневная - светлая. По времени «земные фазы» точно противоположны лунным. Когда мы любуемся полной Луной, к Луне бывает обращена темная половина Земли, т. е. наступает момент «новоземлия». Когда у нас новолуние, на Луне наступает «полноземлие» и Земля с Луны видна, как диск, освещенный полностью. Свет полной Земли на Луне приблизительно в 100 раз сильнее лунного света у нас. В том, что это так, можно было убедиться, измеряя яркость пепельного света на Луне, который как раз и получается за счет земного освещения на темной стороне лунного диска.
Такая сила земного освещения обусловлена двумя причинами: во-первых, Земля крупнее, и потому ее диск по площади в 14 раз больше лунного; во-вторых, Земля лучше отражает солнечные лучи, так как имеет более светлую окраску. Это в свою очередь происходит от того, что на Луне нет никакой атмосферы, а на Земле есть.
Если смотреть на Землю с Луны, то она будем совсем не похожа на те глобусы, к которым мы привыкли в школе. Вместо очертаний материков и океанов, которые так пестро раскрашены на глобусах, больше половины диска Земли будет занято причудливым и изменчивым узором каких-то белых пятен. Эти пятна - не что иное, как облака и тучи, закрывающие от постороннего взора расположенную под ними местность. В промежутках между ними можно будет разглядеть очертания берегов, контуры пустынь, лесов и особенно снегов, однако и там все это будет видно не особенно ясно из-за голубой воздушной дымки. Эта дымка хорошо известна всем, кто с возвышенности любовался далями, всем пилотам, летающим на больших высотах; получается она от сильного отражения голубых лучей слоями воздуха, в которых рассеивается солнечный свет. Вот это воздушно-облачное одеяние и является причиной того, что Земля отражает в пространство 40-50% падающих на нее солнечных лучей, в то время как Луна отражает менее 7%.
Если смотреть на Землю с Венеры или Марса, то она будет казаться очень яркой звездой чуть-чуть голубоватого оттенка.
Недалеко от нее невооруженным глазом можно будет разглядеть Луну.
Итак, целью настоящей работы является изучение Земли как планеты.
Для достижения указанной цели перед работой ставятся следующие задачи:
1. Изучить процесс возникновения и основные стадии развития Земли.
2. Дать общую характеристику Земли и рассмотреть ее состав.
3. Исследовать процессы эволюции Земли и жизни на планете.ЗаключениеТаким образом, по результатам проведенного исследования можно сделать определенные выводы.
Земля - единственная планета Солнечной системы, на которой есть и суша, и вода.
Наружный твердый слой Земли называется земной корой, глубже земной коры находится мантия, ещё глубже - земное ядро. Чем глубже расположены земные породы, тем они плотнее и горячее.
Земля окружена воздушной оболочкой - атмосферой. Атмосфера имеет несколько слоев. Наиболее важным для человека является нижний слой - тропосфера, где образуется облака, рождается грозы, ливни и снегопады.
Земля в своем развитии прошла определенные фазы (этапы):
1. Фаза аккреции (\"рождения\").
2. Фаза расплавления внешней сферы земного шара и фазу первичной коры (\"лунная фаза\").
Внутреннее строение Земли составляют: геосфера, кора, мантия, ядро.
Эволюция Земли делится на раннюю историю и геологическую историю. Под ранней историей подразумевается катархей. Под геологической же историей понимается все остальное время, от архея до современной эпохи.
Эволюция биосферы Земли проходит в несколько стадий (периодов):
1. Архей – древнейшая геологическая эра Земли.
2. Протерозой (с греч. \"первичная жизнь).
3. Палеозой (от греч. \"древняя жизнь\").
4. Мезозой (с греч. \"средняя жизнь\").
5. Кайнозой (от греч. \"новая жизнь\").ЛитератураАистов И.А., Голиков П.А., Зайцев В.В. Концепции современного естествознания. – СПб.: Питер, 2005.
2. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания. – М.: Академический проект, 2004.
3. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания: Справочник. – М.: Высшая школа, 2004.
4. Концепции современного естествознания. / под общ. ред. Самыгина С.И. – М.: Феникс, 2004.
5. Концепции современного естествознания. / под ред. Лавриненко В.Н., Ратникова В.П. – М.: Юнити, 2004.
6. Короновский Н. Наша планета Земля – М.: Весь мир, 2003.
7. Липовко П.О. Концепции современного естествознания. – М.: Феникс, 2004.
8. Макдугалл Дж.Д. Краткая история планеты Земля – М.: ИЗД-ВО \"АМФОРА\" ЗАО, 2001.
9. Михайловский В.Н. Концепции современного естествознания: Курс лекций. – М.: 2004.
10. Суханов А.Д., Голубева О.Н. Концепции современного естествознания. – М.: Дрофа, 2004.
11. Шаталов С.В. Концепции современного естествознания: Практикум. – М.: Феникс, 2003."
|
|
