СодержаниеВведение…………………………………………………………………………...3
1. Соотношение психологического и логического………………………….…..4
2. Исследование мыслительных операций в ассоциативной психологии………………………………………………………………………...7
3. Формы и операции мышления………………………………………………...8
4. Виды мышления………………………………………………………………11
Заключение………………………………………………………………………13
Список использованной литературы…………………………………………..14ВведениеМышление - высшая ступень познания человеком действительности. Чувственной основой мышления являются ощущения, восприятия и представления. Предметы и явления действительности обладают такими свойствами и отношениями, которые можно познать непосредственно, при помощи ощущений и восприятий (цвета, звуки, формы, размещение и перемещение тел в видимом пространстве), и такими свойствами и отношениями, которые можно познать лишь опосредованно и благодаря обобщению, т.е. посредством мышления. Мышление - это опосредованное и обобщённое отражение действительности, вид умственной деятельности, заключающейся в познании сущности вещей и явлений, закономерных связей и отношений между ними.
Наиболее сложной (логической) формой переработки информации является деятельность мышления. Решая мыслительные задачи, которые перед человеком ставит жизнь, он размышляет, делает выводы и тем самым познаёт сущность вещей и явлений, открывает законы их связи, а затем на этой основе преобразует мир.
В первой части работы значительное внимание уделяется соотношению психологического и логического в мышлении. В частности, приводятся подходы некоторых психологов (Б. Рассел, К. Бюлер, И. Зельц) в понимании процессов мышления.
Во второй части описаны проблемы, возникавшие у психологов различных направлений относительно исследования мыслительных операций в ассоциативной психологии.
Третья часть работы расскажет о разнообразии мыслительных операций, а также форм мышления.
В заключительной четвертой части работы внимание уделено видам мышления и их различиям, а также будет рассказано о соотношении видов мышления с типологическими особенностями умственной и практической деятельностью людей.Литература1. Когнитивная психология, Уч-к для ВУЗов / под ред. В. Н. Дружинина, Д. В. Ушакова. М., 2002. - с. 233
2. Козубовский В.М. Общая психология: познавательные процессы. – Мн.: Амалфея, 2004. – 368с.
3. Коппин П. В. Диалектика как логика и теория познания. М., 1973.
4. Кочетов А. И. Как заниматься самовоспитанием. Мн., 1991.- с. 185
5. Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения : в 2 т. М., 1983.Т2,с.79-92
6. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. М., 1981
7. Лобанов А.П. Психология когнитивных процессов. Учебное пособие. – Мн.: ОО ЦРТО «Диаль», 2006. – 240с.
|
