СодержаниеВведение….…………………………………………………………………3
1Денежно-кредитная политика………………………………………......4
1.1Понятие и цели денежно – кредитной политики……………………..4
1.2 Инструменты денежно – кредитной политики……………………….6
1.3 Виды денежно – кредитной политики………………….……………9
1.4 Передаточный механизм денежно – кредитной политики……........11
1.5 Эффективность денежно – кредитной политики…………………...13
1.6 денежно – кредитная политика в Республике Беларусь………........16
2Анализ денежно-кредитной политики на основе модели IS-LM……..19
2.1 Денежно-кредитная политика в модели IS-LM……………………..19
2.2 Относительная эффективность денежно-кредитной политики……21
3Практическое применение модели IS-LM для анализа денежно-кредитной политики Республики Беларусь……………………………………25
Заключение………………………………………………………………31
Список использованных источников…………………………….….......32
Приложение А(рекомендуемое)……………………...…………………33ВведениеДля более глубокого изучения механизмов действия денежно-кредитной полити¬ки используется модель IS-LM, предложенная английским эко¬номистом Дж. Хиксом. Она получила также название модели двойного равновесия, так как определяет условия, при которых наступает одновременное равновесие на товарном и денежном рынках. Модель дает возможность понять, как денежно-кредитная политика влияет на экономику, каковы последствия ее проведения.
Дж. Хикс был последователем Дж.М\" Кейнса, поэтому его модель базируется на кейнсианских теоретических положениях. При ее построении предполагается, что уровень цен неизменен, в экономике имеются свободные производственные мощности, существует резерв рабочей силы, национальный объем произ¬водства равен совокупному доходу общества.
Цель курсовой работы – проанализировать макроэкономическое состояние Беларуси на основе модели IS-LM, по имеющимся данным определить ставку процента, при которой достигается равновесие на товарном и денежном рынке. Сопоставить полученный результат с реальной ситуацией.
Основные задачи курсовой работы:
1) раскрыть сущность анализа денежно-кредитной политики на основе модели IS-LM, изучить принципы её построения и оценить практический смысл её применения;
2)по имеющимся данным за несколько лет по Республике Беларусь с помощью модели найти ставку процента, при которой достигается равновесие на товарном и денежном рынке. А также проанализировать изменение равновесной ставки процента с течением времени и дать пояснение, чем это вызвано.
3)Разработать программу на языке C++Builder, позволяющую найти на основе данных, введённых пользователем, равновесную процентную ставку с помощью модели IS-LM и построить графическую интерпретацию полученного результата.ЗаключениеВ данной курсовой работе были успешно решены поставленные задачи:
1)описаны основные подходы к анализу денежно-кредитной политики на основе модели IS-LM, сформулированы его достоинства и недостатки, раскрыта сущность модели, принципы её построения, практический смысл её применения;
2)по имеющимся данным за несколько лет по Республике Беларусь с помощью модели найдена ставка процента, при которой достигается равновесие на товарном и денежном рынке. А также проанализировано изменение равновесной ставки процента с течением времени и дано пояснение, чем это вызвано.
3)Разработана программа на языке C++Builder, позволяющая найти на основе данных введённых пользователем равновесную процентную ставку с помощью модели IS-LM и построить графическую интерпретацию полученного результата.
На основании полученных расчётов и с помощью анализа сдвигов кривых IS и LM обоснована эффективность кредитно-денежной политики, проводимой в Беларуси, а также аргументирована возможность успешного применения модели IS-LM для нахождения одновременного равновесия на товарном и денежном рынке.
На основании всего выше изложенного можно сделать вывод о том, что поставленная цель достигнута, т.к. все задачи были успешно решены.Литература1.Ивашевский С.Н. Макроэкономика: Учебник – 3-е изд., испр. - М.: Дело, 2004. – 472с.
2.Лемешевский И.М. Макроэкономика (Экономическая теория. 3 часть). Учебное пособие для студентов экономических специальностей высших учебных заведений.- Мн.: ООО “ФУАинформ” , 2004. – 576с.
3.Макроэкономика: Учебное пособие/ М. И. Плотницкий, Э. И. Лобкович, М. Г. Муталинов, и др.; Под ред. М. И. Плотницкого. – М.: Новое знание, 2002. – 462с.
4. Кулаженко, Макроэкономика: Учебник – 3-е изд., испр. - М.: Дело, 2004. – 111с.
5.Макроэкономика: Социально ориентированный подход: учебник для студентов экономических специальностей учреждений, обеспечивающих получение высшего образования/ под ред. Э. А. Лутохиной. – Мн.6 ИВЦ Минфина, 2005. – 400с.
6.Агапова Т. А., Серёгина С. Ф., Макроэкономика: Учебник/ Под общей редакцией профессора, д. э. н. А. В. Сидоровича. – М.: МГУ им. М. В. Ломоносова, Издательство “ДИС”, 1997. – 416 с.
7. Вечканов Г. С, Вечканова Г. Р. Макроэкономика. 6-е изд. — СПб.: Питер, 2005. — 256 с: ил. — (Серия «Завтра экзамен»).
8.Статистический материал/ Белорусский экономический журнал, 2006 г., №3
9. Статистический материал/ Белорусский экономический журнал, 2007 г., №3"
|
|
