СодержаниеВведение………………………...…………………………………………..3
Глава 1. Общая характеристика американской модели управления………...………………………………………………………………5
1.1. Эволюция американской управленческой мысли………………………………………………………………………………5
1.2. Современная американская модель управления…………………...12
1.3. Сравнительный анализ американской и японской модели управления……………………………………………………………….………15
Глава 2. Анализ возможности реализации американской модели управления в России
2.1. Современные тенденции российской управленческой практики управления……………………………………………………………………….19
2.2. Применение американской модели управления на российских предприятиях…………………………………………………………………….25
Заключение………………………………………………………………..35
Список использованной литературы…………………………………….38ВведениеЗа всю историю существования менеджмента многие зарубежные страны накопили значительные сведения в области теории и практики
управления в промышленности, сельском хозяйстве, торговле и другие с учетом своих специфических особенностей. К сожалению, наша
отечественная наука управления развивалась самостоятельно и обособленно, часто игнорируя зарубежный опыт искусства управления. В течение
многих десятилетий в нашей стране господствовала административно-командная система управления, направлявшая в основном свои усилия на
критику зарубежного опыта управления.
Однако, опыт ведения бизнеса и осуществления менеджмента богат, зачастую неоднозначен и весьма полезен для изучения тем, кто вступил на
стезю менеджмента. Создание собственной модели менеджмента требует, с одной стороны, изучения всего ценного, что содержится в
зарубежной теории и практике (но не бездумного его перенесения на отечественную почву), а с другой — использования его лучших достижений в
своей деятельности. Во всем многообразии теорий и явлений живой практики американский менеджмент был и остается наиболее мощной
«управленческой цивилизацией». Американский менеджмент позволил США занять лидирующее положение среди стран западного мира и
Японии. Кроме того, надо иметь в виду, что именно в США впервые сформировалась наука и практика менеджмента. Его ведущее значение в
мире сегодня неоспоримо, а влияние на развитие теории, практики наиболее велико. Тем не менее, нет нужды слепо следовать выводам
американских теоретиков и рекомендациям их практиков, но знать их идеи, безусловно, необходимо.
Этим и объясняется актуальность проблемы изучения американской модели менеджмента, а, следовательно, и данной работы.
Цель курсовой работы. Основываясь на аргументации об актуальности выбранной темы, можно определить целевую ориентацию работы. Ее
цель:
1. Рассмотреть эволюцию американской управленческой мысли, современную американскую модель управления, сравнить американскую и
японскую модели управления.
2. Изучить современные тенденции российской управленческой практики управления, рассмотреть применение американской модели
управления на российских предприятиях.
Структура работы.
Работа состоит из введения, глав основной части, выводов (заключения), списка литературы.
Во введении обоснована актуальность выбора темы, определены цель и соответствующие ей задачи, показаны научная и практическая
значимость.
В первой главе рассмотрены общетеоретические вопросы американской модели управления. Определяются основные понятия,
обуславливается актуальность американской модели управления.
В главе второй изучаются современные тенденции российской управленческой практики управления и с практической точки зрения
рассматривается применение американской модели управления в российской действительности, а также делается анализ перспектив и
тенденций развития, сделаны выводы и предложения.
Результаты исследования могут быть применены на практике.ЗаключениеВо всем многообразии теорий и явлений живой практики американский менеджмент был и остается наиболее мощной «управленческой
цивилизацией». Его ведущее значение в мире сегодня неоспоримо, а влияние на развитие теории, практики, а тем более обучения управлению
наиболее велико. Нет нужды слепо следовать выводам американских теоретиков и рекомендациям их практиков, но знать их идеи, безусловно,
необходимо.
В качестве вывода наиболее предпочтительным является выделение двух основных школ: школа “научного менеджмента”, основоположником
которой был Ф. Тейлор, и школа “человеческих отношений”, возникновение которой связано с именами Э.Мэйо и Ф. Ротлисбергера. Полемика
между этими двумя доминирующими концепциями, так же как и попытки синтезировать выдвигаемые ими принципы, способствовали
возникновению и развитию новых течений. Школа “научного менеджмента” явилась исторически первым направлением развития американской
теории управления и именуется как “классическая” или “традиционная” школа, о возникновении которой говорилось чуть ранее.
Именно в американской модели менеджмента возникает идея стратегического управления и планирования в организации, не менее важная
мысль о привлечении работников к управлению – партисипативный менеджмент, именно в США впервые появляются крупные корпорации с
наемными менеджерами, возникает и сама наука управления.
Американская модель менеджмента существует и совершенствуется и до сих пор, используется не только в Соединенных Штатах, но и в
Европе и Японии. Богатый опыт американского менеджмента может быть учтен и использован и в российском менеджменте.ЛитератураАнсофф И. Новая корпоративная стратегия. – СПб: Издательство \"Питер\", 2006. – 150 с.
Грейсон Д., О\'Делл К. Американский менеджмент на пороге XXI века. – М.: Экономика, 2001. – 200 с.
Ефремов В. С. Стратегия бизнеса. Концепции и методы планирования / Учебное пособие. – М.: Издательство \"Финпресс\", 2006 г.
Кунц Г., О\'Доннел С. Управление: системный и ситуационный анализ управленческих функций. – М.: Прогресс, 2004. Т. 1. – С.92.
Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента: Пер. с англ. – М.: Дело, 2005. – 704 с.
Попов А.В. Теория и организация американского менеджмента. – М.: МГУ, 2004. – 85 с.
Семенова И.И. История менеджмента: Учебное пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ- ДАНА, 2000. – 222 с.
Управление организацией: Учебник / Под ред. А. Г. Поршнева, З. П. Румянцевой, Н. А. Саломатина, М., ИНФРА-М, 2007. - 165 с.
9. Уткин Э. А. Профессия – менеджер. - М.: Экономика, 2002. – 180 с.
10. Витке Н.А. Организация управления и индустриальное развитие. – М.,2004. – 2003. – 85 с.
11. Вудкок М., Френсис Д. Раскрепощенный менеджер: Для руководителя – практика. – М.: Дело ЛТД, 2004. – 160 с.
12. Картавый М. А., Нехашкин А. Н. Методологические принципы формирования российского менеджмента//Менеджмент в России и за
рубежом. 2008. № 3
13. Кравченко А. И. История менеджмента: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Академический Проект, 2002. – 128 с.
14. Баринов В. А., Голобокова Г. М., Юл-Бин М. Менеджмент (Учебно-методическое пособие) - Магадан , 2007. – 155 с.
|
|
