УЗНАЙ ЦЕНУ

(pdf, doc, docx, rtf, zip, rar, bmp, jpeg) не более 4-х файлов (макс. размер 15 Мб)


↑ вверх
Тема/ВариантЗанятия физкультурой у детей с отклонениями в развитии
ПредметПедагогика
Тип работыреферат
Объем работы18
Дата поступления13.04.2012
600 ₽

Содержание

ПЛАН Введение…………………………………………………………...3 I. Физические упражнения между занятиями с различным содер-жанием 1.1. Физиолого-гигиеническое и педагогическое обоснование двигательного режима в условиях детского образовательного учреждения...............................4 1.2. Физкультурные минуты на занятиях……………………………………...6 1.3. Физические упражнения и игры между занятиями…………………..9 1.4. Физические упражнения для детей с отклонениями в развитии…...13 Заключение……………………………………………………….18 Список используемой литературы……………………………...

Введение

ВВЕДЕНИЕ Правильная организация физического воспитания детей в повседневной жизни обеспечивает выполнение двигательного режима, необходимого для здорового физического состояния ребенка и его психики в течение дня. Целесообразное чередование различной по характеру деятельности де-тей, требующей, с одной стороны, определенного умственного напряжения и, с другой – активного отдыха, предусматривает профилактику утомления нервной системы, поддержание у ребенка жизнерадостного настроения и оп-тимальной работоспособности организма. Ежедневное соотношение этих форм организации детей не является стандартным: оно изменяется в зависимости от того, что в данный день тре-бует большего внимания.

Заключение

ЗАКЛЮЧЕНИЕ Основу для успешного овладения двигательными навыками ребенок по-лучает на систематических физкультурных занятиях. Однако совершенство-вание, устойчивость приобретаемых навыков и самостоятельное применение их ребенком в различных условиях жизни не могут осуществляться только путем одних занятий. Чтобы дать возможность детям упражняться и само-стоятельно применять навыки в своей деятельности, воспитатель использует в установленном режиме дня различные формы работы. Физическое воспи-тание детей, имеющих отклонения в развитии, должно учитывать разнооб-разные отклонения в состоянии организма и индивидуальные особенности, выбирать наиболее эффективные организационные формы и методы. Помимо ежедневной утренней гимнастики и определенного числа физ-культурных занятий в неделю, воспитатель в течение дня обязательно преду-сматривает время для разнообразных подвижных игр и физкультминуток, учитывая при этом функциональное состояние организма и работоспособ-ность детей с отклонениями в развитии.

Литература

Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте