Содержание1. МПРЯ как наука. Предмет и задачи. Связь с другими науками.\r\n2. Историко-критический обзор М. обучения грамоте.\r\n3. Звуковая аналитико-синтетическая система К.Д.Ушинского. Приёмы звукового анализа и синтеза.\r\n4. Современные системы обучения грамоте ( А.Клышка, Н.Сторожева).\r\n5. Обучение грамоте по букварю А. Клышки.\r\n6. Урок чтения.\r\n7. Урок письма.\r\n8. Формирование навыков чтения.\r\n9. Методика формирования каллиграфического навыка.\r\n10. Значение и задачи урока литературного чтения. Специфика, структура, требования.\r\n11. Осознанность чтения. Пути формирования. Словарная работа.\r\n12. Правильность чтения. Причины ошибочного чтения.\r\n13. Выразительность чтения, этапы формирования. Работа над дикцией, дыханием, голосом.\r\n14. Беглость чтения. Упражнения, направленные на регулирование.\r\n15. Технология проверки техники чтения.\r\n16. Анализ художественного произведения, его направления.\r\n17. Работа над планом произведения. Пересказ, методика.\r\n18. Развитие устной речи. Обогащение словаря. Пересказ прочитанного, его виды, методика.\r\n19. Творческие работы по художественным произведениям, их виды, методика.\r\n20. Рассказ, как жанр, виды, методика работы.\r\n21. Сказка, её виды, методика.\r\n22. Басня, методика работы.\r\n23. Стихотворение, его виды, методика работы.\r\n24. Обучение выразительному чтению. Техника заучивания текстов наизусть.\r\n25. Методика работы над изобразительными средствами языка.\r\n26. Методика работы над малыми литературными жанрами.\r\n27. Урок русского языка, требования, анализ.\r\n28. Типология и структура урока русского языка.\r\n29. Виды орфографических упражнений, методика их проведений.\r\n30. Орфографические правила, виды, методика изучения.\r\n31. Формирование орфографической зоркости.\r\n32. Формирование грамматических и словообразовательных понятий. Грамматические упражнения.\r\n33. Грамматические разборы. \r\n34. Списывание, его виды, методика.\r\n35. Диктант, его виды, методика проведения.\r\n36. Развитие речи. \r\n37. Сочинение.\r\n38. Изложение.\r\n39. Совершенствование речевой деятельности.\r\n40. Виды речевых ошибок, причины возникновения, фиксация, исправление, предупреждение.\r\n41. Методика работы над ошибками.\r\n42. Работа над орфографическими и пунктуационными ошибками.\r\n43. Задачи и формы внеклассной работы.ВведениеЛитература
|
