УЗНАЙ ЦЕНУ

(pdf, doc, docx, rtf, zip, rar, bmp, jpeg) не более 4-х файлов (макс. размер 15 Мб)


↑ вверх
Тема/ВариантБаскетбол
ПредметПсихология
Тип работыреферат
Объем работы21
Дата поступления10.05.2012
500 ₽

Содержание

Глава I. Обзор литературы\r\n1.1. Характеристика баскетбола как средства физического воспитания\r\n1.2. Характеристика, классификация и значение бросков в современном баскетболе1.3. Требования к современным броскам и методика начального обученияГлава II. Цель, задачи, методы, организация исследования Обследуемые\r\n2.1. Цель, задачи и методы исследования\r\n2.2. Организация исследования2.3. Педагогический экспериментГлава III. Результаты исследования и их обсуждение\r\n3.1. Эффективность экспериментальной методики обучения и динамики показателей результативности броска одной рукой от плеча

Введение

В современной жизни все больше использование занятий физическими упражнениями направлено не на достижение высоких результатов, а на повышение их оздоровительного влияния на человека. Для решения такой глобальной проблемы наиболее эффективными средствами являются, прежде всего, спортивные игры.\r\nСовременный баскетбол находится в стадии бурного творческого подъема, направленного на активизацию действий как в нападении, так и в защите. Он является одним из средств физического развития и воспитания молодежи. В соответствии с комплексной программой физического воспитания школьников баскетбол является одним из средств физического воспитания.\r\nТехника игры в баскетбол многообразна. Важнейшим техническим приемом являются броски. От точности броска, в конечном счете, зависит успех в игре. Броскам мяча школьники начинают обучаться в 5-х классах. Однако мы не нашли данных литературы, отражающих уровень обучаемости школьников броскам, которые изучаются по школьной программе. Знание уровня обучаемости и динамики становления техники броска позволит учителям подбирать и использовать в уроке средства, обеспечивающие обучение на более высоком уровне. Поэтому наша работа актуальна.\r\nГипотеза\r\nВ нашей работе мы исходили из предположения о том, что изучение уровня обучаемости технике выполнения бросков на уроках физической культуры, заложенных в комплексную программу для 6-х классов и корректировка пробного процесса на основе выявления и последующего исправления ошибок, повысит эффективность процесса обучения броскам в баскетболе и позволит внести коррекцию в конспекты уроков.\r\nОбъект исследования\r\nОбъектом исследования нашей работы явился учебный процесс учащихся на уроках физической культуры по баскетболу.\r\nПредмет исследования\r\nВ работе изучалась эффективность средств обучения и уровень обученности учащихся 6-х классов на уроках физической культуры.\r\nНаучная новизна\r\nУчитывая отсутствие данных об уровне обученности школьников броску одной рукой от плеча, мы решили провести тестирование учащихся 6-х классов для выявления степени и уровня владения бросками до и после обучения.\r\nПрактическая значимость\r\nСчитаем, что данные экспериментального исследования позволят сформировать педагогическое мышление учителей и экспериментатора о целесообразности использования применяемых средств начального обучения технике броска одной рукой от плеча.

Заключение

1. На этапе начального изучения броска одной рукой от плеча мы выявили динамику изменения показателей тестирования в экспериментальной и контрольной группе. Исходный показатель при броске с правой и левой стороны (из 10 бросков) составили в среднем 3 попадания (t=2,4; Р>0,05). После проведенного эксперимента результативность повысилась в экспериментальной группе до 6 попаданий с правой стороны (t=6,8; Р<0,001), с левой стороны 5,7 (t=6,8; Р<0,001)\r\n2. В результате эксперимента был выявлен ряд ошибок, влияющих на технику броска. Половина ошибок являлась результатом незнания техники, правил выполнения броска и дефектами обучения: неправильное держание мяча (43%), отсутствие сопровождающего движения бросковой руки (7%). Существенными ошибками при выполнении броска являлось резкое опускание не бросковой руки вниз при броске, рука не сопровождает мяч (43%), после предложенных подводящих упражнений и тренажеров ошибка была устранена в экспериментальной группе полностью. Также существенная ошибка, возникающая при броске, которая снижает процент попадания, это когда бросок выполняется чисто в кольцо, без использования щита (70%). Экспериментальная методика положительно повлияла на технику обучения броску с использованием возникающих ошибок.\r\n3. К концу эксперимента качество владения техникой броска одной рукой от плеча с места в экспериментальной группе оказалось выше, чем в контрольной группе. Испытуемые экспериментальной группы превзошли испытуемых контрольной группы по всем показателям (при Р<0,001).\r\nПрактические рекомендации\r\nПри проведении уроков физической культуры по баскетболу рекомендуем применять разработанную нами методику обучения, также регулярно проводить обследования с целью выявления ошибок в технике выполнения технических приемов. Особо необходимо обратить внимание на выполнение бросков, так как броски являются одним из главных технических приемов баскетбола, и имеет сложную структуру. Для повышения эффективности процесса обучения, эффективными оказались средства, используемые нами в педагогическом эксперименте с участниками экспериментальной группы. Мы считаем, что в школьную программу по баскетболу не следует вводить много разновидностей бросков. Это позволит сформировать к 11 классу стабильный двигательный навык с хорошими техническими показателями его выполнения.

Литература

1. Андреев В. И. Факторы определяющие эффективность техники дистанционного броска в баскетболе// Автореф. дис. канд. пед. наук. Омск, 1988. \r\n2. Айропетянц Л. Р., Гадик М. А. Спортивные игры. Ташкент, 1881. \r\n3. Баскетбол. Броски по кольцу: Мастера советуют // Физкультура в школе. 1990. № 7. С. 15 – 17.\r\n4. Баскетбол: Учебник для институтов физической культуры // Под. ред. Ю. М. Портнова. М.: Физкультура и Спорт, 1988..\r\n5. Баскетбол: Учебник для вузов физической культуры // Под. ред. Ю. М. Портнова. М.: Физкультура и Спорт, 1997. \r\n6. Белов С. Баскетбол. Броски по кольцу // Физкультура в школе. 1990. № 6 – 7. С. 17 – 18.\r\n7. Бондарь А. И. Учись играть в баскетбол. Минск: Полынья, 1986. \r\n8. Вальтин А. И. Мини-баскетбол в школе. М.: Просвещение, 1976. \r\n9. Вальтин А. И. Методика совершенствования в технике бросков мяча в игре баскетбол// Автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук. Киев, 1984.\r\n10. Данилов В. А. Повышения эффективности игровых действий в баскетболе// Атореф. дис. доктора пед. наук. М., 1996. \r\n11. Джон Р., Вуден. Современный баскетбол. М.: Физкультура и спорт, 1997. \r\n12. Дъячков В. М. Совершенствование технического мастерства спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 1972. \r\n13. Зельдович Т., Кершинас С. Подготовка юных баскетболистов. М.: Физкультура и спорт, 1964.\r\n14. Зинин А. М. Детский баскетбол. М.: Физкультура и спорт, 1969.\r\n15. Кудряшов В. А., Мирошникова Р. В. Технические приемы игры в баскетбол. Волгоград, 1984.\r\n16. Кудряшов В. А., Рудакос В. И. Баскетбол в школе: Учебное пособие для учителей школ. Л.: Учпедлит, 1960.\r\n17. Коузи Б., Пауэр Ф. Анализ и концепции в современном баскетболе. М.: Физкультура и спорт, 1975. \r\n18. Кузин В. В., Полиевский С. А., Баскетбол. Начальный этап обучения. М.: Физкультура и спорт, 1999. \r\n19. Линдберг Ф. Баскетбол: Игры и обучение. М.: Физкультура и спорт, 1971. \r\n20. Лысенко В. В., Михайлина Т. М., Долгова В. А., Жиленко В. А. Практикум по спортивной метрологии: Учебное пособие. Краснодар: КГАФК, 1997. \r\n21. Матрунин В. П. Баскетбол на уроках в V – VI классах // Физкультура в школе. 1990. № 1. С. 18 – 21.\r\n22. Манасанян Ж. А. Эфорективные средства и методы обучения баскетболу детей младшего школьного возраста// Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1986. \r\n23. Матвеев Л. П. Теория и методика физической культуры. М.: Физкультура и спорт, 1991. \r\n24. Мирошникова Р. В., Потапова Н. М., Кудряшов В. А. Начальное обучение баскетболу. Волгоград, 1994.\r\n25. Нестеровский Д. И., Железняк Ю. Д. На уроках баскетбол // Физическая культура в школе. 1991. № 2. С. 27 – 30.\r\n26. Обучение технике игры в баскетбол// Метод. рекомендаций для студентов ИФК / Сост. Ермаков В. А. Тула, 1992.\r\n27. Платонов В. Н. Подготовка квалифицированных спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 1986.\r\n28. Полянцева Н. В. Тренировка точности выполнения технических приемов у юных баскетболистов 10 – 12 лет// Автореф. дис. канд. пед. наук. Киев, 1990.\r\n29. Суетнов К. В. Обучение школьников игре в баскетбол// Учебное пособие. Алма-Ата, 1985. \r\n30. Суетнов К. В. Баскетбол в 5-8 классах общеобразовательной школы// Учебное пособие. Алма-Ата, 1987. \r\n31. Туркунов Б. И. Обучение баскетболу (в V – VI классах) // Физкультура в школе. 1993. №4. С. 13 – 20.\r\n32. Программа физического воспитания на основе одного из видов спорта // Физическая культура в школе. 1985. №5. С.18-23.\r\n33. Ульянов В. А. Баскетбол. Первые шаги // Физкультура в школе. 1990. № 1. С. 37 – 40.\r\n34. Федосеев В. В. На уроках баскетбола // Физкультура в школе. 1995. № 2. С. 26 – 27.\r\n35. Шерстюк А. А. и др. Баскетбол: основные технические приемы, методика обучения в группах начальной подготовки// Учебное пособие. Омск, 1991. \r\n36. Хмелик Н. А. Постарайся попасть в кольцо. М.: Физкультура и спорт, 1985. \r\n37. Яхонтов Е. Р., Генкин В. А. Баскетбол. М.: Физкультура и спорт, 1978. \r\n38. Яхонтов Е. Р. Мини-баскетбол. М.: Физкультура и спорт, 1987.
Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте