Содержание1. Понятие науки. Классификация наук.\r\n2. Способы познания мира. (Обыденно-практическое, мифологическое, религиозное, художественное).\r\n3. Философия и наука. (Особенности философского и научного познания. Проблема взаимосвязи философии и науки).\r\n4. Специфика научного познания. Наука, квазинаука, лженаука.\r\n5. Понятие метода. Классификация методов. Общенаучные методы эмпирического познания.\r\n6. Общенаучные методы теоретического познания.\r\n7. Общенаучные методы, применяемые и на эмпирическом, и на теоретическом уровнях познания.\r\n8. Основные элементы (закон, понятие) и функции научной теории.\r\n9. Становление науки: натурфилософия античного и средневекового периода. \r\n10.Становление науки: этап зарождения и формирования механистического естествознания.\r\n11. Становление науки: этап зарождения и формирования эволюционных идей. \r\nи т.д.ВведениеНаука – это сложное духовное образование. В понятии науки выделяются, по меньшей мере, три основных значения.\r\nВо-первых, наука – это область культуры. Ибо она представляет собой продукт духовной жизнедеятельности человека, воплощение его творческого порыва. В этом отношении наука является таким же детищем человека, как религия, философия, искусство, мораль, право и т.п. И, вполне возможно, что все эти духовные образования имеют некий один общий исток. Ведь культура, скорее всего, объединяет не внешне разнородные, а внутренне согласованные свои части. Поэтому развитие науки отражается и на состоянии других областей культуры. И наоборот: состояние культуры в целом обусловливает развитие науки. Этой позиции придерживался, например, известный немецкий философ О. Шпенглер; по его мнению основные идеи классической механики задолго до её появления таились в глубинах религиозного мировоззрения, – скажем, “сила” в механике являлась аналогом “воли бога” в христианской религии…Литература
|
