|
Содержание1. Содержание………………………………………………………………..2rn2. Введение….………………………………………………………………..3rn3. Основная часть...…………………………………………………………..4rn3.1. Проблема 1. Ревность………...………………………………………..4rn3.2. Проблема 2. Конфликты………………………………………………8rn3.3. Проблема 3. Распределение ролей…………………………………..13rn3.4. Особенности взаимоотношений между близнецами………………17rn4. Заключение……………………………………………………………….19rn5. Список использованной литературы……………………………………20ВведениеАктуальность выбранной для данной работы темы обусловлена, в первую очередь тем, что семья – это один из наиболее важных факторов, влияющих на формирование личности ребёнка, а впоследствии и взрослого человека. rnКонечно, никто не станет спорить с тем, что особенное положение в семье занимают взаимоотношения между родителями и ребёнком, но в этой работе мы обратимся к теме взаимоотношений между братьями и сёстрами, сёстрами между собой, братьями между собой.rnНа мой взгляд, это не менее сложный пласт семейных отношений, влияющий на ребёнка и в то же время отводящий родителям особенную роль.rnА для того, чтобы наше исследование не приобрело сугубо научных черт, одной из которых зачастую является сложность восприятия и потеря контакта с аудиторией, мы обратимся в качестве источника к научно-популярным статьям по выбранной для исследования теме, а за примерами – к художественной литературе.ЗаключениеВ данной работе мы рассмотрели основные проблемы, с которыми приходится столкнуться родителям, если в семье больше одного ребёнка. Взаимоотношения между детьми развиваются в соответствии с определёнными закономерностями, но, конечно, в свою очередь зависят и от воспитания, и от характера детей.rnЧтобы избежать возникновения проблемных ситуаций, или хотя бы сгладить острые углы, родителям необходимо знать о возможных сложностях и уметь их преодолевать.rnНа мой взгляд, всё-таки главная роль в воспитании детей, регулировании конфликтов всё-таки отводится родителям. Это роль не «кукловода», а старшего наставника, мудрого, и умеющего вовремя помочь избежать столкновения или выйти из конфликта с наименьшими потерями.ЛитератураI. Статьи по психологии.rn1. Беляева А. «Отношения между детьми в семье: конкуренция или дружба?», www.lychik.ru.rn2. Ершова А. «Старший, средний, младший… Как влияют роли братьев и сестер на формирование личности?», www.rebenok.com.rn3. Зырянова Н.М., Пьянкова С.Д. «Особенности формирования личности близнецов» (статья), www.twins.popular.ru.rn4. Карпунина Е.И. «Братья и сестры. Взаимоотношения, проблемы и пути их решения», www.skpa.ru.rn5. Кириленко М., Яценко А. «Ревность между сиблингами», «Зеркало недели» № 20 (599) 27 мая – 2 июня 2006.rn6. Корепанова Е.А., Карпунина Е.И. «Опыт психологического анализа отношения младшего школьника к сиблингу», «Материалы второй всероссийской научной конференции «Психологические проблемы современной российской семьи» (25 – 27 октября 2005 г.). часть 2. - М., 2005. - Стр. 119 – 125.rnII. Художественная литература.rn1. Сотник Ю. \\\"Райкины пленники\\\", \\\"Родничок. Книга для внеклассного чтения. 4 класс.\\\", Тула: 1995г.,изд-во \\\"Арктоус\\\", с.289-298rn2. Толстой Л.Н. \\\"Отец и сыновья\\\". \\\"Л.Н.Толстой. Рассказы. Сказки. Басни. Былины\\\", М.: 2007г., изд-во \\\"Стрекоза\\\", с.124rn3. Чехов А.П. \\\"Детвора\\\", \\\"Чехов А.П. Рассказы. Хрестоматия школьника\\\", М.: 2007г., изд-во \\\"АСТ\\\", с.174-180rn4. Чехов А.П. \\\"Три сестры\\\", \\\"А.П.Чехов. Избранные сочинения\\\", М.: 1988г., изд-во \\\"Художественная литература\\\", с.476-530.rn5. Шарль Перро \\\"Золушка\\\", М.: 2004г., изд-во \\\"Махаон\\\" rn6. Шварц Е. \\\"Два брата\\\", \\\"Евгений Шварц.Сказки\\\", М.: 2004г., изд-во \\\"Дрофа-Плюс\\\", с.20-45
|
|
