|
СодержаниеВведение 2rnГлава I. Анализ и общая характеристика образовательных порталов 4rn1.1. Описание предметной области……...…………… ...……………………4rn1.2. Определение базовых сервисов образовательных порталов 6rn1.3. Этапы создания портала 30rn1.4. Обзор методов и средств создания портала 31rn1.5. Обзор платформы для размещения портала 34rn1.6. Основные выводы 39rnГлава II. Технология создание информационно-образовательного портала 43rn2.1. Выбор среды программирования 43rn2.2. Требования к порталу 68rn2.3. Проектирование структуры портала 70rn 2.4. Интернет в миниатюре..…………………………………………...104rn2.5. Разработка портала 112rnГлава III. Тестирование работы портала и анализ результатов 116rn3.1. Внедрение информационно-образовательного портала 116rn3.2. Тестирование работы портала 116rn3.3. Анализ результатов 117rnЗаключение 118rnСписок используемой литературы 119rnПРИЛОЖЕНИЕВведениеВ настоящее время Интернет представляет собой один из самых активно развивающихся средств информации. По статистике, значительное число пользователей имеют доходы выше среднего и относятся к группе менеджеров среднего и высшего звена. rnСоздание сайта в Интернете обеспечивает новые возможности по расширению, информационной поддержке или рекламе бизнеса. rnПрофессионально созданный сайт обеспечивает легкость его нахождения по запросам в поисковых системах, поскольку целевую аудиторию составляют пользователи, которые ищут конкретную информацию в Интернете. Постоянный контакт с клиентами и партнёрами позволяет оперативно реагировать на изменения рынка и проводить своевременную коррекцию. Кроме того, расходы на рекламу в Интернете значительно ниже, чем в традиционных средствах. rnВеб-сайт сегодня является не только информационным средством или визиткой, а полноценным маркетинговым инструментом, привлекающим новых клиентов, приносящим прибыль.rnСуществует огромное количество справочно-информационных сайтов, предоставляющих полную информацию почти по любому запросу. Намного легче зайти на сайт и узнать всё необходимое, нежели «рыться» по газетам и журналам.rnКачественный сайт является основным информационным ресурсом всей компании. При помощи сайта можно: передать всю необходимую информацию о товарах и услугах компании, в том числе самые последние новости; rnналадить прямой контакт с клиентом, начиная от продаж в интернет-магазине и заканчивая сервисной информационной поддержкой (например, в форуме);rnкрасиво разрекламировать свою фирму, товары, услуги, так, чтобы иметь одновременно зрелищность телевизионной рекламы и информативность буклета.rnЕще совсем недавно мобильный телефон был из разряда чего-то экзотического. Более того, эта игрушка была довольно громоздка, и говорить о мобильном Интер¬нете через телефон не приходилось.rnОправдывая закон Мура, техника развивается семимильными шагами, и сегодня уже никого не удивишь наличием Всемирной паутины прямо в «трубке». И если в один прекрасный день вы почувствовали, что Интернет должен быть с вами за городом, в транспорте и везде, где бы вы ни находились, то это самый верный повод тотчас получить это «чудо», используя современные технологии мобильно¬го доступа.ЗаключениеИтогом проделанной дипломной работы стал информационно-образовательный WAP-портал , созданный при помощи языков программирования РНР, MySQL. rnВ процессе выполнения работы была исследована предметная область, проанализированы структура, дизайн и функциональность образовательных порталов России.rn При разработке дизайна были учтены особенности психологии восприятия веб страниц человеком.rnПортал призван содействовать обеспечению доступности и качества ресурсов интернета для широкого круга людей и стать универсальным источником информации по вопросам высшего образования в РФ.rnЗадачи портала:rn- расширение и консолидация образовательного интернет-пространства;rn- оптимизация путей поиска необходимой информации.rn- анализ и объективная (экспертная) оценка образовательных ресурсов и услуг;rn- интеграция нашего образовательного пространства в общемировое.rnНа портале обеспечиваются:rn- ресурсы высокого качества, их достоверность, полнота, оперативное обновление, доступность информационных ресурсов;rn- интерактивные коммуникации, свободный обмен мнениями, выявление потребностей, интересов и тенденций в образовательном сообществе.Литература1. Айзекс С. Dinamic HTML. - Санкт-Петербург. 1998г.rn2. Баррет Д., Ливингстоун Д., Браун М. JavaScript. Web-профессионалам. - Киев 2001г.rn3. Вейтман В. Программирование для Web. M.: Издательский Дом \\\"\\\"Вильяме\\\"\\\", 2000, 368 с.rn4. Домненко В.М, Бурсов М.В. Создание образовательных интернет-ресурсов. Учебное пособие. - СПбГИТМО(ТУ), 2002. - 104 с.rn5. Келли Л. Мэрдок JavaScript: наглядный курс создания динамических Web-страниц. : Пер. с англ. : Уч. пос. — М. : Издательский дом Вильяме\\\"\\\", 2001. 288 с.rn6. Кирсанов Д. Веб-дизайн. СПб: Символ-Плюс, 1999. 376 с.rn7. Колисниченко Д.Н. Самоучитель РНР 5. - СПб Наука и техника, 2004. 567 с.rn8. Косентино К. PHP. Web-профессионалам. - Киев 2001 год.rn9. Котеров Д.В., Костарев Л.Ф. РНР 5. - СПб.: БХВ-Петербург. 2005. - 1120 с.rn10. Кох С. Введеник в JavaScript для Мага - Dpunct.Verlag 1996,1997 г.rn11. Крейн Д., Паскарелло Э., Джеймс Д. Ajax в действии. - М: изд.дом “ Вильямс”. 2007. rn12. Кузнецов М.В., Симдянов И.В., Голышев С.В. РНР 5 на примерах. - СПб.: БХВ-Петербург, 2005. - 576 с.rn13. Кузнецов М.В., Симдянов И.В., Голышев С.В. РНР 5. Практика разработки Web-сайтов. - СПб.: БХВ-Петербург. 2005. - 960 с.rn14. Ломов А. Ю. HTML, CSS, скрипты: практика создания сайтов. - СПб.: БХВ-Петербург. 2006. 416 с.rn15. Мэрдок К. Л. Java Script. - Москва, Санкт-Петербург, Киев, 2001.rn16. Нидерст Д. Web-мастеринг для профессионалов. СПб: Изд-во \\\"\\\"Питер\\\"\\\", 2001, 576 с.rn17. Орлов Л.Л. РНР: Полезные приемы. - М.: Горячая линия - Телеком, 2004. 224 с.rn18. Томпсон Л., Веллинг Л. Разработка WEB-приложений на PHP и My-SQL. - М: изд.дом “ Вильямс”, 2005. rn19. Фролов А.В., Фролов Г.В. Создание WEB-сервера собственными руками. - Диалог – МИФИ, 1996 г.rn20. Хабибуллин И. Ш. Разработка Web-служб средствами Java. - СПб.: БХВ-Петербург, 2003. 400 с.rn21. Холл Марти, Браун Лэрри. Программирование для Web. Библиотека профессионала.: Пер. с англ. — М.: Издательский дом \\\"\\\"Вильяме\\\"\\\", 2002. — 1264 с.rn22. Хольцнер С. PHP в примерах. Пер. с англ. - М.: 000 «Бином-Пресс», 2007 г. 352 с.rn23. Хьюгс С., Зимевский А. PHP. Руководство разработчика. Киев 2001 rn24. http://ca.php.net/manual-lookup.php - PHP: Manual Quick Referencern25. http://edu.kem.ru/ Департамент образования и науки кемеровской области rn26. http://final.ron.rbcsoft.ru/ru/ Федеральная служба по надзору в сфере образования и наукиrn27. http://turbomilk.ru/truestories/cookbook/visualstyle/web-20styled-design - Дизайн в стиле web 2.0rn28. http://window.edu.ru - Единое окно доступа к образовательным ресурсам. Электронная библиотека rn29. http://www.depedu.yar.ru Департамент образования ярославской области rn30. http://www.ed.gov.ru/ Федеральное агентство по образованию РФrn31. http://www.edu.tver.ru/ Департамент образования тверской области rn32. http://www.edu35.ru/ Сайт департамента образования вологодской областиrn33. http://www.educaltai.ru/ Управление алтайского края по образованию и делам молодежи rn34. http://www.edukuban.ru/ Департамент образования и науки краснодарского края rn35. http://www.edunso.ru/ Департамент образования новосибирской области rn36. http://www.intuit.ru/department/pl/plphp/15/1.html - INTUIT.ru: учебный курс: Язык программирования PHP. Лекция: Использование шаблонов в PHPrn37. http://www.mon.gov.ru/ Министерство образования и науки российской федерации rn38. http://www.mosedu.ru/ Московское образованиеrn39. http://www.php.su - PHP, MySQL и другие веб-технологииrn40. http://www.realcoding.net/article/view/4085rn41. http://www.school.edu.ru/ Российский общеобразовательный порталrn42. http://www.unpo.ru/ Управление профессионального образования новосибирской области rn43. http://www.webdesign.site3k.net/docs.html - Документация по Веб-дизайнуrn44. http://www1.ege.edu.ru/ Портал информационной поддержки единого государственного экзамена
|
|
