СодержаниеСодержание
Введение……………………………………………………………....2
Глава 1. Биография А.П. Чехова……………………………….…4
Глава 2. Творчество А.П. Чехова……………………………….…7
2.1 Рассказы «Смерть чиновника» и «Мелюзга»………………………….…..8
2.2 Рассказ «Тоска»……………………………………………………………..10
2.3 Рассказ «Свирель»…………………………………………………………..11
2.4 Рассказ «Палата №6»………………………………………………………..13
Заключение…………………………………………………………..14
Список литературы…………………………………………………16ВведениеВведение.
«Рождение таланта это либо математическое сочетание…либо ошибка природы. В том и в другом случае оно падает на этот крошечный домик, откуда в миллионах и сотнях миллионов иных случаев должен был выйти азиатский скипер, или конторщик, или певчий, или торговец мороженым – миллионы нечеховых, нетолстых, неталантов. Такие памятники, как домик Чехова, разоблачают эту капризную игру природы, и, прикасаясь к ним, испытываешь изумление, как при разоблачении фокуса: как же мог я не замечать, не видеть, что всё это - так просто! »
Я выбрала эту тему потому, что она позволяет наиболее обширно познакомиться с творчеством Антона Павловича Чехова, даёт возможность воображению раскрыть все тайны и недомолвки его произведений, учит «читать между строк». Также мне представляется весьма интересной и неоднозначной эпоха XIX - начала XX веков, она словно некий переломный отрезок в котором обнажаются сокровеннейшие особенности русской культуры, самобытные черты мировоззрения и мироощущения русского человека. Художественный талант Антона Павловича Чехова формировался в эпоху глухого безвременья 80-х годов, когда в миросозерцании русской интеллигенции совершался болезненный перелом. Идеи революционного народничества и противостоящие им либеральные теории, еще недавно безраздельно царившие в умах семидесятников, теряли живую душу, застывали, превращались в схемы и догмы, лишенные окрыляющего внутреннего содержания.
В своей работе я постараюсь рассказать не о Чехове – писателе, а о Чехове – художнике. Удивительном мастере деталей, которому подвластно всё: и умение выражать в неприметных штрихах, глубочайшие человеческие переживания, и способности в словах изобразить безумство красок русской природы, в нескольких фразах раскрыть скрытые общественные и политические процессы и их отражение в жизни людей. Чехов – незаурядный философ, он способен в трогательных деталях ставить перед читателем фундаментальные проблемы человеческого бытия, его произведения пропитаны психологизмом, они разнообразны и понятны любому читателю. Каждый из нас воспринимает их по-своему – они не имеют однобокого толкования, так как в них заколдована целая система символов. В этом и заключатся феноменальность великих писателей – классиков, мы можем читать их в юности и интерпретировать совершенно иначе, нежели в более сознательном возрасте.
\"Над рассказами можно плакать и стенать, можно страдать заодно со своими героями, но, полагаю, нужно это делать так, чтобы читатель не заметил. Чем объективнее, тем сильнее выходит впечатление\",- говорил Чехов о своей писательской манере. \"Когда я пишу,- замечал он,- я вполне рассчитываю на читателя, полагая, что недостающие в рассказе субъективные элементы он подбавит сам\". Но один из критиков начала XX века справедливо писал, что чеховская недоговоренность и сдержанность действуют на читателя сильнее громких слов: \"И когда он о чем-либо стыдливо молчал, то молчал так глубоко, содержательно, что как бы выразительно говорил\". В отказе от прямого авторского высказывания, в нежелании сковывать свободу читательского восприятия проявлялась вера Чехова в могучую силу искусства. Он добивался облагораживающего влияния на читателя самого художественного слова, без всякого посредничества.
Для своей работы я отобрала четыре рассказа Чехова, в которых, на мой взгляд, наиболее ярко по средствам деталей, отражены важнейшие вопросы человечества. Это рассказы о маленьком человеке, о смерти и одиночестве, о смене времён и нравов, об экзистенцианолизме и хаосообразности мира.ЗаключениеЗаключение
Чехов своими произведениями отстаивал своё видение мира и его проблем, свои варианты ответа на сложные жизненные вопросы. Он считал, что писатель обязан писать правдиво, рисовать жизнь такой, какова она есть на самом деле. Потеряв доверие к любой отвлеченной теории, Чехов довел реалистический художественный образ до предельной отточенности и эстетического совершенства. Он достиг исключительного умения схватывать общую картину жизни по мельчайшим ее деталям. Реализм Чехова - это искусство воссоздания целого по бесконечно малым его величинам. \"В описании природы ,- замечал Чехов,- надо хвататься за мелкие частности, группируя их таким образом, чтобы по прочтении, когда закроешь глаза, давалась картина. Например, у тебя получится лунная ночь, если ты напишешь, что на мельничной плотине яркой звездочкой мелькало стеклышко от разбитой бутылки и покатилась шаром черная тень собаки или волка\". Он призывал своих собратьев по перу овладевать умением \"коротко говорить о длинных предметах\" и сформулировал афоризм, ставший крылатым: \"Краткость - сестра таланта\". \"Знаете, что Вы делаете? - обратился однажды к Чехову Горький - Убиваете реализм... Дальше Вас никто не может идти по сей стезе, никто не может писать так просто о таких простых вещах, как Вы это умеете. После самого незначительного Вашего рассказа - все кажется грубым, написанным не пером, а точно поленом\".
Реализм в представлении писателя это, прежде всего правда, да она завуалирована и возможно кажется недосягаемой, кто-то просто её не видит и не ощущает, воспринимая творчество виртуоза в самом «прямом» смысле. Но лишь тот, кто умеет читать между строк способен разглядеть все те прекрасные и ужасные приметы времени.
Дар писателя – Чехова заключался в его «немногословности», выражать чувства через сиюминутные переживания, через элементарные природные краски, через откровенность взглядов и поступков. В бытовом и обыденном, Чехов способен был увидеть основополагающие принципы морали и нравственности, обнажить комичные и трагичные жизненные ситуации в контексте всеобщего исторического миропонимания. Ему удавалось рассмотреть все стороны жизни человека с такой позиции знатока, что достоверность и истинность происходящего не вызывала ни каких сомнений. И по сей день, мы представляем себе застывшее во времени и потерянное дворянское поколение по роману «Вишнёвый сад»; проблемы чиновничьего беспредела, взяточничества и казнокрадства и по сей день отзываются в наших умах произведением «Ревизор», огромная палитра чувств восстаёт в нашем сознании после знакомства сЛитератураСписок литературы
1. Избранные произведения: В 3т. – М.,2001
2. Переписка А.П. Чехова: В 2 т.-М., 1989
3. Балухатый С.Д. Вопросы поэтики.- Спб.,1998
4. Громов М.П. Книга о Чехове.-М.,2001
5. Катаев В.Б. Проза Чехова: Проблемы интерпретации, - 2003
6. Лебедев Ю.В. - Литература. Учебное пособие для учащихся,- 2005
7. Новиков В.И. Русская литература XIX века,-2002
8. Скатова Н.Н. – История русской литературы XIX века (вторая половина)-, 1999
9. Чуковский К.И. О Чехове: Человек и мастер.-М.,2004
|
|
