СодержаниеСодержание
ВВЕДЕНИЕ 2
1. ИНФОРМАЦИЯ И ИНФОРМАТИЗАЦИЯ 4
2. ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕВОЛЮЦИИ 8
3. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО 11
4. ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА 15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 20
ВведениеВведение
Переход к рыночным отношениям в экономике и научно-технический прогресс чрезвычайно ускорили темпы внедрения во все сферы социально-экономической жизни российского общества последних достижений в области информатизации. Термин "информатизация" впервые появился при создании локальных многотерминальных информационно-вычислительных систем и се-тей массового обслуживания.
Персональные компьютеры, лазерная и оптическая техника, средства массовой информации и различного вида коммуникации, включая спутниковую связь, позволяют учреждениям, предприятиям, фирмам, организациям, их тру-довым коллективам и отдельным специалистам получать в нужное время в полном объеме всю необходимую информацию для реализации своих профес-сиональных, образовательных, культурных и даже бытовых интересов. Инфор-мационные процессы как активные силы взаимосвязи внутри и между эконо-мическими объектами хозяйствования строятся на использовании разнообраз-ных технологических решений и дают возможность отнести информацию к разряду наиболее важных, ценных и дорогостоящих ресурсов, экономящих трудовые, материальные и финансовые средства.
В связи с вышеизложенным, главной целью представленной работы явля-ется изучение процесса информатизации в современном мире.
А именно, в работе рассматриваются следующие вопросы:
разбираются понятия: информация, информатизация и информатизация общества;
рассматриваются информационные революции – как критические точки всемирной истории;
приводятся основные особенности и характеристики информационного общества;
описываются вопросы информационной культурой, т.е. обладание зна-ниями и умениями в области технологий, а также быть знакомым с нравствен-ными и юридическими нормами в этой сфере.
Заключение содержит выводы о проделанных исследованиях.
ЗаключениеЗаключение
Итак, история человеческого общества – это, в определенном смысле, ис-тория накопления и преобразования информации. Весь процесс познания явля-ется процессом получения и накопления информации. Для обмена информаци-ей между людьми используются языки. Хранение информации осуществляется с помощью книг, а в последнее время все больше с помощью электронных но-сителей информации.
В настоящее время развитые страны мира (США, Япония, страны Запад-ной Европы) фактически уже вступили в информационное общество, другие же, в том числе и Россия, находятся на ближних подступах к нему. В качестве критериев развитости информационного общества можно взять три: наличие компьютеров, уровень развития компьютерных сетей и количество населения занятого в информационной сфере, а также использующего информационные технологии в своей повседневной деятельности.
Персональный компьютер постоянно совершенствовался, его производи-тельность возросла на три порядка, при этом, что очень важно, цена практиче-ски не изменилась. Персональный компьютер стал доступен массовому потре-бителю, и теперь в развитых странах мира компьютер имеется на большинстве рабочих мест и в большинстве семей.
В настоящее время существенной тенденцией в информатизации общест-ва является переход от использования компьютеров в автономном режиме к ис-пользованию их в информационных сетях. Информационные сети создают ре-альную возможность быстрого и удобного доступа пользователя ко всей ин-формации, накопленной человечеством за свою историю. Электронная компью-терная почта, компьютерные телеконференции и видеоконференции, поиск ин-формации во "Всемирной паутине", стали повседневной практикой пользовате-лей компьютеров в развитых странах.
Сегодня деловой человек уже не представляет свою жизнь без мобиль-ного телефона и персонального компьютера, а любое современное учреждение немыслимо без собственной автоматизированной информационной системы, электронной копировальной техники и выхода в отечественную или междуна-родную информационно-телекоммуникационную сеть. Никого не удивит и пер-сональная ЭВМ типа Pentium IV на столе у обыкновенного студента и даже школьника.
Благодаря происходящему в последние годы стремительному развитию средств информатики, информационная сфера общества стремительно изменя-ется, оказывая тем самым сильное влияние на все другие стороны жизни и дея-тельности людей. Как далеко может зайти процесс этих изменений и какое влияние он окажет на развитие цивилизации, культуры, самого человека? На эти вопросы пока нет достаточно убедительных и научно обоснованных отве-тов. Ясно одно, условия жизни и деятельности людей в развитых странах уже в середине XXI века будут так же сильно отличаться от современных, как наши времена отличаются от условий жизни в России во времена правления царя Петра Первого.
ЛитератураСписок использованной литературы
1. Федеральный закон от 20 февраля 1995 г. № 24-ФЗ "Об информации, ин-форматизации и защите информации"
2. Автоматизированные информационные технологии в экономике: Учеб-ник/Под ред. Титоренко Г.А. – М.: ЮНИТИ, 2003
3. Ефимова О., Морозов В., Угринович Н. Курс компьютерной технологии с основами информатики. Учеб. пособие для старших классов. – М.: АБФ, ООО "Фирма "Издательство АСТ", 1999
4. Информатика: Базовый курс / Под ред. Симонович С.В. – СПб.: Питер, 2003
5. Колин К. К. Социальная информатика: Учебное пособие для вузов.– М.: Фонд «Мир», 2003.
6. Копылов В.А. Информационное право: Учебник. – М.: Юристъ, 2002.
7. Смолян Г.Л., Зарковский Г.М., Розин В.М. Информационно-психологическая безопасность. – М.: Препринт / ИСА РАН, 1996
"
|
|
