УЗНАЙ ЦЕНУ

(pdf, doc, docx, rtf, zip, rar, bmp, jpeg) не более 4-х файлов (макс. размер 15 Мб)


↑ вверх
Тема/ВариантКОНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЙ ПОДХОД К ТИПОЛОГИИ ЛИЧНОСТИ (КРЕЧМЕР, ШЕЛДОН)
ПредметПсихология
Тип работыконтрольная работа
Объем работы16
Дата поступления10.05.2012
500 ₽

Содержание

СОДЕРЖАНИЕrnrnВведение………………………………………………………………………….3rnrnГлава I. Личность в психологииrnrn1.1 Понятие «личность»….. ……………………………………………………..4rn1.2 Условия формирования личности………………..…………………………6rnrnГлава II Основные теории личности rnrn2.1 Представления о типологиях личности в зарубежной и отечественной психологии……………………………………………………………………...…9rn2.2 Конституциональная типология Кречмера и Шелдона...............................11rnЗаключение…………………………………………………………….………....16rnСписок литературы………………………………………………………………17

Введение

ВВЕДЕНИЕrnrnrnПроблема личности — одна из центральных в психологии. Психологию личность интересует с точки зрения ее внутреннего строения, закономерностей возникновения, формирования и развития, механизмов ее функционирования, регуляции жизнедеятельности человека.rnПод личностью в отечественной психологии понимают сложное, системное, многоуровневое, иерархически организованное, разноплановое, сформировавшееся психическое образование человека, в котором он выступает не только как объект и продукт, результат педагогических и других воздействий, но и как сознательный субъект познания и активного преобразования действительности.rnТаким образом, рассматривая всю сложность и многообразие личности, её индивидуальность, следует отметить, что в психологии принято классифицировать личность по типам, в зависимости от основы, фактора типологического разделения. rnПопытка выявить типологию личности, опираясь на наглядно различимые признаки, связанные со строением человеческого тела, привела к появлению конституционных теорий. Наиболее известные из них принадлежат Кречмеру и Шелдону. Согласно их концепции, между конституцией человека и свойствами его психического поведения существует прямая связь. Сошлемся на самого «ярого конституционалиста» Э. Кречмера, который пишет, что именно темпераменты составляют ту часть психического, которая «...стоит в корреляции со строением тела». В характер же по его словам, входят также «...экзогенные факторы, особенно результаты воспитания и среды, чуждые понятию конституции. (Ю.Б.Гиппенрейтер, 1996)rnИтак, можно сделать вывод о том, что в проявлении свойств нервной системы биологические и генетические факторы играют решающую роль.

Заключение

ЗАКЛЮЧЕНИЕrnrnПолезно иметь в виду, что сложность и многообразие личности не умещается ни в одну её классификацию. Было бы также ошибочным недооценивать предрасположенность каждого человек к какому-либо типу или одновременно нескольким типам. Поэтому ознакомление с типологией характеров позволяет полнее использовать свои собственные сильные стороны, нейтрализовать, по возможности, слабые, а также помогать «подобрать ключ» к другим людям, поскольку приоткрывает механизмы человеческих решений и поступков.rnВо многих отношениях детали позиции Кречмера и Шелдона можно считать развитием представлений о том, что за человеческое поведение преимущественно отвечают биологические факторы и из их решения попытаться измерить важные элементы этого биологического основания поведения. За основу своей типологии Кречмер и Шелдон приняли внешнюю конституцию тела человека, сопоставляя его с определённым типом темперамента. Анализируя различение конституции и темперамента, измерение телосложения - просто средство оценки лежащих в основании биологических факторов, имеющих сильнейшее влияние на течение жизни. Их позиция рассматривалась лишь через биологический фактор, не затрагивая генетическую основу поведения личности.

Литература

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫrnrn1. Введение в психологию/ Под общ. ред. А.В.Петровского. – М.: Издательский центр «Академия», 1996. – 496с.rn2. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. – М.: ЧеРо, 1998. – 336с.rn3. Психология и педагогика: Учебное пособие для вузов/ Под ред. А.А.Радугина. – М.: Издательство Центр, 1997. – 256с.rn4. Сластёнин В.А., Каширин В.П. Психология и педагогика: учебное пособие для студентов высш.учеб.заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 480с.rn5. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов н/д. Издательство «Феникс», 1997г. – 736с.
Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте