Комплексное решение задач из разных разделов на занятиях по математике.
Предмет
Психология и педагогика
Тип работы
контрольная работа
Объем работы
15
Дата поступления
13.05.2012
500 ₽
Содержание
Введение 3
Конспект комплексного занятия по математике в подготовительной группе детского сада 3
Заключение 14
Список литературы 15
Введение
Целью нашей работы было: формировать умение составлять конспекты занятий комплексным решением задач математического содержания, упражнять в применении полученных знании.
В данном исследовании мы представим вариант конспекта комплексного занятия, в которой будут решаться помимо основных задач - следующие задачи:
1. Познакомить детей с образованием числа 4; учить считать до 4 четырех.
2.Упражнять в различении знакомых геометрических фигур.
В ходе выполнения работы мы опирались на научные труды таких исследователей, как Столяр А.А., Щербакова Е. и др., а так же с опорой на программу развития, обучении и воспитания детей дошкольного возраста «Развитие» (Венгер Л.А., Дьяченко О.М., Баренцева Н. С.).
Далее представим конспект комплексного занятия.
Заключение
таким образом, а данной работе мы смогли составить конспект комплексного занятия по математике для детей подготовительной группы с опорой на программу Венгер Л.А. «Развитие». Тем самым, мы смогли формировать умение составлять конспекты занятий комплексным решением задач математического содержания, упражнять в применении полученных знании.
Литература
1. Венгер Л.А., Дьяченко О.М., Баренцева Н. С. Программа «Развитие». Основные положения. - Москва.: Новая школа, 1994.
2. Галиева Н. Новые подходы к планированию воспитательно-образовательной работы в детском саду // Дошкольное воспитание 1991 № 5 с. 36-37
3. Столяр А.А. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников М., 1988
4. Щербакова Е. Методика обучения математике в детском саду М., 2000
5. Программа Развитие и воспитание дошкольников в образовательной системе. Школа 2100 (Детский сад 2100), Р.Н. Бунеев М., 2006 с. 244, 269, 296.