СодержаниеСодержание\r\n\r\nВведение………………………………………………………………3-5\r\nГлава 1. Подготовка новой экскурсии…………………………..6-13\r\n§1.1. Сущность экскурсии……………………………………………6-7\r\n§1.2. Подготовка новой экскурсии как часть экскурсионной методики……………………………………………………………….8-9\r\n§1.3. Творческая группа…………………………………………….....10\r\n§1.4. Схема экскурсии……………………………………………...11-13\r\nГлава 2. Первоначальные этапы подготовки новой экскурсии……………………………………………………….…..14-27\r\n§2.1. Определение цели, задачи экскурсии и выбор темы……….14-15\r\n§2.2. Отбор литературы и определение других источников экскурсионного материала……………………………………...….16-18\r\n§2.3. Отбор и изучение экскурсионных объектов………………...19-24\r\n§2.4. Составление и объезд (обход) маршрута экскурсии……….25-27\r\nГлава 3. Заключительные этапы подготовки новой экскурсии…………………………………………………………...28-39\r\n§3.1. Подготовка контрольного и индивидуальных текстов экскурсии……………………………………………………………28-30\r\n§3.2. Комплектование «портфеля экскурсовода»………………...31-32\r\n§3.3. Определение методических приемов и техники ведения экскурсии……………………………………………………………33-34\r\n§3.4. Составление методической разработки……………………..35-37\r\n§3.5. Прием (сдача) и утверждение экскурсии…………………...38-39\r\nЗаключение…………………………………………………………….40\r\nСписок используемой литературы………………………………....41\r\nПриложение………………………………………………………..…..42ВведениеВведение\r\n\r\nАктуальность данной курсовой работы обусловлена тем, что в настоящее время экскурсионная деятельность представляет собой один из основных туристских продуктов, и требует нового подхода к ее организации в связи с развитием туристского рынка. Развивается и сама экскурсия, и путь ее развития идет по линии изменения ее сущности. Первоначально экскурсия была прогулкой, которая преследовала практические задачи. Затем перед ней встали научные задачи, такие как выявление экспонатов для краеведческого музея. Стремление улучшить воспитательную и учебную работу превратили экскурсию в «один из видов массовой культурно-просветительской, агитационной и учебной работы, имеющей целью расширение и углубление знаний подрастающего поколения…» \r\nВ настоящее время экскурсия является неотъемлемой частью культурно-просветительской, научной, учебной, общеобразовательной и культурно-воспитательной работы. Экскурсия занимает важное место в жизни человека – она содействует всестороннему развитию и воспитанию личности. «...Экскурсии имеют громадное значение, но только в том случае, если они хорошо подготовлены, а не выражаются в простом времяпрепровождении и просто в увеселительной прогулке» .\r\nЦелью курсовой работы является изучение и определение значения технологии подготовки новой экскурсии.\r\nПоставленной цели соответствуют следующие задачи:\r\n- изучить и проанализировать литературу по данной теме,\r\n- обобщить позиции исследователей,\r\n-исследовать технологию подготовки новой экскурсии,\r\n- определить значение технологии подготовки новой экскурсии.\r\nПредметом исследования является информационно-экскурсионная деятельность, объектом исследования – технология подготовки новой экскурсии.\r\nМетодология исследования включает в себя метод анализа литературы, посвященной сформулированной теме, метод сопоставления различных фактов, соотнесенных с проблематикой работы.\r\nДля написания курсовой работы «Технология подготовки новой экскурсии» была задействована следующая литература: Емельянов Б.В, «Экскурсоведение» , где большое внимание уделено основным вопросам, связанные с экскурсионной теорией, методологией и методикой; огромное значение имел анализ такой литературы, как Гуляев В.Г. «Организация туристской деятельности» , Савина Н.В. «Экскурсоведение» , в которых раскрываются основные аспекты экскурсоведения, а также методических рекомендаций по подготовке и проведению экскурсии \r\nДанная курсовая работа состоит из введения, основной части, заключения, списка литературы и приложения.\r\nВо введении обоснована актуальность данной темы, определены цели и задачи, предмет и объект исследования, сделан обзор литературы.\r\nОсновная часть состоит из трех глав. В первой главе, которая называется «подготовка новой экскурсии», раскрыта сущность экскурсии, обозначена взаимосвязь процессов подготовки и проведения экскурсии, рассмотрены ступени подготовки новой экскурсии и схема всех экскурсий, а также уделено внимание творческой группе, которая занимается подготовкой новой экскурсии. Во второй главе «Первоначальные этапы подготовки новой экскурсии» и третьей главе «Заключительные этапы подготовки новой экскурсии» последовательно раскрыты все необходимые действия для подготовки экскурсии – определение цели и задачи экскурсии, выбор темы, отбор литературы и других источников экскурсионного материала, изучение экскурсионных объектов, составление и объезд маршрута, подготовка контрольного и индивидуальных текстов, комплектование «портфеля экскурсовода», определение методических приемов и техники ведения экскурсии, составление методической разработки и утверждение экскурсии.\r\nВ заключении представлены все основные выводы по данной курсовой работе.ЗаключениеЗаключение\r\n\r\nПроведенное исследование позволяет сделать следующие выводы:\r\n- создание новой экскурсии — это длительный процесс: многомесячный напряженный труд, требующий активного участия целого коллектива работников;\r\n- при подготовке новой экскурсии необходимо определить цели, задачи и тему экскурсии, изучить и отобрать материал по данной теме, выявить экскурсионные объекты, составить маршрут, подготовить контрольный текст, скомплектовать «портфель экскурсовода», определить методические приемы и технику ведения экскурсии, составить методическую разработку, и только после этого экскурсия может быть утверждена;\r\n- содержание будущей экскурсии, ее познавательная ценность находятся в прямой зависимости от знаний методистов и экскурсоводов, их компетентности, степени практического усвоения ими основ педагогики и психологии, умения выбрать наиболее эффективные способы и приемы влияния на аудиторию;\r\n- технология подготовки новой экскурсии является основой, без которой невозможно обеспечить высокое качества экскурсии: несомненно, главное в экскурсии - ее идейное содержание, но эффективность экскурсии зависит в значительной мере от искусства убедительно, ярко и доходчиво излагать материал, можно хорошо его знать, но не уметь передать экскурсантам, вот почему экскурсоводам, как бы хорошо они не были подготовлены по конкретной теме, следует овладеть основами экскурсионной методики - умело использовать различные приемы подготовки и проведения экскурсий.ЛитератураСписок используемой литературы:\r\n\r\n1. Большая советская энциклопедия, том 6. - М., 1933\r\n2. Гуляев В.Г. Организация туристской деятельности. - М., 1996\r\n3. Емельянов Б.В. Экскурсоведение: Учебник. - М.,2004\r\n4. Крупская Н.К. Педагогические сочинения в 10-ти томах, том 5. – М., 1959\r\n5. Подготовка и проведение экскурсий: Методические рекомендации. – М., 1974\r\n6. Савина Н.В., Горбылева З.М. Экскурсоведение: Учебное пособие. – Мн., 2004
|
|
