СодержаниеВведение 3 \r\n1. Проблемы гражданского воспитания в современной школе 4\r\n 2. Школьное самоуправление как фактор воспитания гражданственности 6\r\n3. Основные цели и задачи гражданского воспитания в школе 8\r\n4. Патриотическое воспитание 9\r\nЗаключение 12\r\nСписок литературы 13ВведениеСегодня нельзя ставить и решать актуальные вопросы социального и духовного развития человека и общества, в том числе — школы и педагогики, без учета современного положения в мире, тенденций его развития, открывшихся возможностей разностороннего и плодотворного сотрудничества. Сотрудничество, расширяющиеся контакты позволяют не только освоить достижения мирового сообщества и отдельных стран, но и лучше раскрыть собственные потенциальные возможности и стимулировать поиск оптимального решения аналогичных или сходных проблем. Гражданственность — важнейший духовно-нравственный фактор сохранения общественной стабильности, независимости и безопасности государства.ЗаключениеТолько любовь, осмысление своей истории, уважение к предкам, искреннее сопереживание достижениям и недостаткам всех реформ государства могут выявить в человеке те душевные качества, которые и определяют его как личность, как гражданина. В прошедшем веке Россия пережила всплески и антипатриотизма (Первая мировая и Гражданская войны), и патриотизма (Великая Отечественная война). В XXI в. необходимость воспитания гражданственного самосознания и патриотизма у россиян вновь стала актуальна. Нынешние школьники растеряны, поскольку не могут найти объяснения всем противоречиям хода истории. В советские времена достижения Руси, России игнорировались учителями истории, в после-перестроечное время аннулировались все достижения советского времени. Необходимость воспитания исторически грамотного гражданина, тем не менее, не вызывает сомнения, если мы не хотим больше быть «Иванами, не помнящими родства».Литература1. Беспятова Н. К., Яковлев Д. Е. Военно-патриотическое воспитание детей и подростков.- М.: Айрис-пресс, 2006.\r\n2. Гусинский Э. Н., Турчанинова Ю. И. Образование личности.- М.: Интер-пракс, 1994.\r\n3. Мы – сограждане. Т.1.- М.: Бонфи, 2002.\r\n4. Никитин А. Социальное пространство личности// Проблемы политико-правовой социализации школьников.- М, 1997.\r\n5. Проблемы правового образования в общеобразовательных учреждениях.- М.: «Университет», 2001.
|
