СодержаниеСОДЕРЖАНИЕ:
Введение 3
1. Психолингвистика как наука о языке 4
1.1. Определение психолингвистики 4
1.2. Сфера изучения психолингвистики 5
2. Исследовательские программы в психолингвистике 9
2.1. Программы изучения развития речи ребенка 9
2.2. Изучение процессов категоризации: исследовательские программы Дж.Брунера и Э.Рош 10
2.3. Программы изучения разговорной речи 11
2.4. Программы изучения жестового языка глухих 12
Заключение 13
Список литературы 14ВведениеВВЕДЕНИЕ
И лингвистика, и психолингвистика обращаются к слову и к тексту. Лингвистика изучает организацию речи по законам языка. Но речь включена в систему коммуникации людей, она создается людьми и предназначена для понимания людьми. Следовательно, существует человеческое измерение речи. Именно это и изучает психолингвистика.
Психолингвистика возникла в 50-е годы нашего века как дисциплина, интегрирующая знания в области лингвистики и психологии. У лингвистики и психолингвистики общий предмет - система языка. Предмет психолингвистики совпадает с психологией - порождение и функционирование отражательной способности человека (в данном случае с помощью языка).
Возникнув из потребностей объяснения процессов усвоения родного и иностранного языка, психолингвистика стремится сохранить прагматическую ориентацию. Выделяются работы, более ориентированные на лингвистику и работы, в большей степени связанные с психологией .
Цель данной работы: Дать характеристику психолингвистики как науки о языке.
Задачи работы:
1. Дать определение психолингвистики.
2. Рассмотреть сферу изучения психолингвистики.
3. Проанализировать исследовательские программы в психолингвистике.
1. ПСИХОЛИНГВИСТИКА КАК НАУКА О ЯЗЫКЕ
1.1. Определение психолингвистики
Психолингвистика - это область лингвистики, изучающая язык прежде всего как феномен психики. С точки зрения психолингвистики, язык существует в той мере, в какой существует внутренний мир говорящего и слушающего, пишущего и читающего. Поэтому психолингвистика не занимается изучением "мертвых" языков - таких, как старославянский или греческий, где нам доступны лишь тексты, но не психические миры их создателей .
Психолингвистику не следует рассматривать как отчасти лингвистику и отчасти - психологию. Это комплексная наука, которая относится к дисциплинам лингвистическим, поскольку изучает язык, и к дисциплинам психологическим, поскольку изучает его в определенном аспекте - как психический феномен. А поскольку язык - это знаковая система, обслуживающая социум, то психолингвистика входит и в круг дисциЛитератураСПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Белянин В.П. Введение в психолингвистику. - М.: Черо, 1999. - 123с.
2. Залевская А.А. Введение в психолингвистику. - М.: РГУ, 2000. - 214с.
3. Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. - М.: Проспект, 1997. - 150 с.
4. Мурзин Л.Н., Штерн А.С. Текст и его восприятие. - Свердловск: СГУ, 1991. - 236 с.
5. Сахарный Л.В. Введение в психолингвистику. - Л.: Наука, 1989. - 228 с.
|
