СодержаниеСодержание
Введение 2
1. Теоретическая часть 5
1.1. Источники финансирования образовательных учреждений 5
1.2. Источники финансирования расходов на подготовку кадров 9
1.3. Порядок планирования расходов на образовательные учреждения 16
1.4. Особенности планирования расходов бюджетных учреждений на подготовку кадров 20
Заключение 27
Список используемых источников 31ВведениеВведение
Концепция модернизации российского образования на период до 2010 г., принятая в 2001 г., основными целями развития образования в РФ определила повышение его качества, доступности и эффективности. Эти цели, безусловно, сохраняют свое значение. Но они должны быть конкретизированы применительно к настоящему этапу развития РФ.
Актуальность выбранной темы курсового исследования обусловлена тем, что экономический подъем выдвигает на первый план задачу формирования системы непрерывного образования, повышения качества профессионального образования. Создание независимой общественно-государственной системы оценки качества образования должно обеспечить возможности гибкого перехода между различными образовательными программами. А мониторинг качества и единство процедур оценивания - защиту интересов всех потребителей на рынке образовательных услуг, и в первую очередь самого обучающегося. В этом контексте обеспечение доступности образования приобретает еще одно измерение: формирование условий для территориальной, социальной и академической мобильности молодежи.
Российская система образования как один из важнейших элементов социально-экономического развития страны должна превратиться в сферу, привлекательную и открытую для инвестиций. Инвестиционная привлекательность должна быть обеспечена эффективностью деятельности, прозрачностью финансовых потоков, участием общественности в управлении образованием, независимой оценкой качества образования на всех уровнях образовательной системы. Инвестиции общества в образование будут обусловлены в первую очередь эффективностью бюджетного финансирования данной сферы. Инвестиционная привлекательность образования будет напрямую зависеть от инновационного характера развития образовательной сферы, интеграции научной, образовательной и практической деятельности, включенности образования в национальную инновационную систему.
Целью настоящей курсовой работы является выявление особенностей бюджетного финансирования сферы образования.
Задачами курсовой работы являются:
1. Описать типы бюджетных учреждений.
2. Выявить источники финансирования образовательных учреждений.
3. Проследить порядок планирования расходов на бюджетные образовательные учреждения.ЛитератураСписок используемых источников
1. Закон Российской Федерации "Об образовании"
2. Федеральный закон "О высшем и послевузовском профессиональном образовании"
3. Федеральный Закон "О федеральном бюджете на 2005 год"
4. Конституция Российской Федерации
5. Об эффективности мероприятий, реализуемых Правительством России по государственной поддержке регионов / Письмо Госналогслужбы РФ от 04.03.96 № ВЗ-2-09/292. - 258 с.
6. Официальная информация Министерства финансов РФ, опубликованная на сайте http: www.Minfin.ru ;
7. Рабочие материалы Главного управления федерального казначейства Минфина России;
8. "Бюджетная система России" учебник для вузов / под редакцией профессора Г.Б. Поляка. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004 г.
9. "Бюджетная система Российской Федерации" учебник / М.В. Романовский и др.; Под. Редакцией М.В. Романовского, О.В. Врублевской - 2-е изд., испр. и перераб. - М.: Юрайт, 2000 г.;
10. Бюджетное система Российской Федерации: Учеб./ Под.ред. Вахрина П.И. - М.: Дашков и К, 2004 - 267 с.
11. Бюджетный кодекс Хабаровского края от 28 июля 1999 г. № 152 (с изменениями от 25 сентября 2000 г., 31 октября 2001г., 29 января 2003 г.)
12. Бабич A.M., Павлова Л.Н. Государственные и муниципальные финансы. - М.: Финансы, 1999. - 354 с.
13. Балабанов И.Т. Основы финансового менеджмента. - М.: Финансы и статистика, 2003. - 159 с.
14. Панскова Р.Г. Проблемы формирования расходов бюджета. - Вестник Финансовой академии, 2005, № 3.
15. "Казначейская система исполнения бюджета" под ред. О.В. Врублевской и Н.Г. Ивановой: Учебное пособие - СПБ.:Изд-во СпбГУ-ЭФ, 2000 г.
16. Прокофьев С. Е. Федеральное казначейство России на рубеже веков: региональный аспект (на примере Саратовской области). - Саратов: Издательский центр Саратовского государственного социально-экономического университета, 2001. - 237 с.
17. Финансы, деньги, кредит: Учебник / Под.ред. О.В. Соколовой. - М.: Юристъ, 2003. - 784 с.
18. Финансово-экономический словарь / Под.ред. Назарова М.Г. - М.: ФИНСТАТИНФО, 1995. - 198 с.
19. http://www.eed.ru/opinions/o_89.html
20. "Учительская газета" www.ug.ru
21. www.fai.ru
|
