СодержаниеСодержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты темперамента 5
1.1. Понятие темперамента. Физиологические основы темперамента 5
1.2. Основные теории темперамента 8
1.3. Основные свойства темперамента 11
1.4. Характеристика основных типов темперамента 12
Глава 2. Индивидуальный стиль деятельности (характер) и роль темперамента 15
Глава 3. Выявление взаимосвязи темперамента и индивидуального стиля деятельности 22
3.1. Организация и проведение исследования 22
3.2. Анализ результатов исследования 25
3.2.1. Виды корреляционных взаимосвязей 25
3.2.2. Вычисление коэффициента ранговой корреляции по Ч.Спирмену 27
3.2.3.Определение статистической значимости коэффициента корреляции 29
Заключение 33
Список литературы 35
Приложение 37ВведениеВведение
В последнее время исследования личности профессионала ведутся в двух направлениях. Во-первых, чрезвычайно много работ посвящено изучению отдельных индивидуально-психологических особенностей личности в труде. Интерес к этому направлению обусловлен тем, что с экспериментальной точки зрения проще осуществить углубленное изучение одной или нескольких черт личности, нежели исследовать целостную личность. Большинство имеющихся методик также направлено на диагностику отдельных черт или их комплексов. Постановка в форме наблюдения одного свойства личности позволяет более глубоко и подробно проследить проявление этого свойства в профессиональной деятельности и его влияние на процесс, и результат работы. Зачастую работы этого направления идут от запросов практики и посвящены какому-либо конкретному виду профессиональной деятельности [9, 326].
Необходимо отметить еще один момент, что любая деятельность требует от человека определенного стиля поведения, не говоря уже о том, что необходима предрасположенность к этой (конкретной) деятельности.
Таким образом, цель данной работы - исследование взаимосвязи между темпераментом человека, как внутренней предрасположенности, с индивидуальным стилем деятельности (характером).
Задачи данной работы:
изучить теоретическую литературу по данной теме;
раскрыть роль темперамента в индивидуальном стиле поведения;
провести исследовательскую работу на выявление взаимосвязи темперамента и стиля поведения;
провести математико-статистическую обработку (выявить коэффициент корреляции) полученных результатов исследования;
сформулировать результаты исследования.
В качестве гипотезы, нами было выдвинуто предположение, что индивидуальный стиль поведения (характер) взаимосвязан с определенным типом темперамента человека.
Объект исследования данной работы - темперамент и его типы.
Предмет исследования - влияние темперамента на индивидуальный стиль поведения.
Методы, которые использовались при написании данной работы:
метод теоретического анализа литературы;
метод анкетирования;
метод математико-статистической обработки результатов.
База исследования - студенты психологического факультета в количестве - 35 человек.
Глава 1. Теоретические аспекты темперамента
1.1. Понятие темперамента. Физиологические основы темперамента
Говоря о темпераменте, обычно имеют в виду динамическую сторону личности, выражающуюся в импульсивности и темпах психической деятельности. Именно в этом смысле мы обычно говорим, что у такого-то человека большой или небольшой темперамент, учитывая его импульсивность, стремительность, с которой проявляются у него влечения, и т. д. [17, 89]
Темперамент - это определенное устойчивое состояние психодинамических свойств личности, проявляющихся в общении и деятельности.
Можно выделить следующие характеристики темперамента:
1. Темперамент характеризует меру динамического напряЛитератураСписок литературы
1. Александров И.О., Максимова Н.Е. Основы теории психологического исследования (экспериментальная психология). - М., 1998.
2. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. - СПб: Питер, 2001.
3. Блонский П.П. Педагогические исследования. - М.: Педагогика, 1984.
4. Гейци Э.Д. Психодиагностика в педвузе. - Новосибирск: Издательство НГПУ, 2001.
5. Головина Г.М., Крылов В.Ю., Савченко Т.Н. Математические методы в современной психологии: статус, разработка, применение. - М.: Институт психологии РАН, 1995.
6. Диагностика детей и взрослых. / Сост. Шмелев А.В. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2000.
7. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. - СПб.: Питер, 2003
8. Иванчук Т.Ф. К вопросу о формировании значимой направленности личности. / Актуальные проблемы социальной психологии. - М.: Эксимер, 1997.
9. Комаров А.Г., Кудашев А.Р., Брандукова А.А., Муфтиев Г.Г. Современный менеджмент: теория и практика. - СПб.: Питер, 2004.
10. Красовский Ю. Управление поведением. - М.: Инфра - М, 2004.
11. Кузнецова И.В. Психологический анализ принятия решений о выборе профессии. - Ярославль: Марта, 1998.
12. Младший школьник. / Сост. Захарова А.И., Слободчиков В.И. - М.: Педагогика, 1989.
13. Немов Р.С. Психология: В 3 кн. - М.: ВЛАДОС, 2004. - Т.1.
14. Немов Р.С. Психология: В 3 кн. - М.: ВЛАДОС, 2004. - Т.3.
15. Нолику З.А. Установление психологического контакта. М.: Просвещение, 1989.
16. Общая психология. / Под ред. А.В. Петровского. - М.: Просвещение,
|
|
