СодержаниеСодержание
Введение 3
1. Студенты как особая группа молодежи 5
1.1. Молодежь как социально-демографическая группа 5
1.2. Молодежная политика и студенческая занятость 7
2. Исследование желания работать у студентов-заочников 11
2.1. Организация и проведение исследования 11
2.2. Обсуждение результатов исследования 12
3. Спрос и предложение на молодежном рынке труда 17
Заключение 21
Список литературы 23ВведениеВведение
Современный этап экономического и социального развития, те изменения, которые переживает в настоящее время Россия, влекут за собой многоплановые изменения нормативно - ценностных систем всех социальных групп общества, среди которых особое место занимает молодежь. Для нее незавершенность и нестабильность этих процессов значительно осложняет процесс социализации.
Сегодня молодежь часто характеризуется как жестокая, безнравственная, бездуховная. Это аргументируются ростом молодежной преступности, распространенностью "свободных" сексуальных отношений, потреблением наркотиков, культом денег и силы и т.д. Однако, это внешняя сторона, характерная, тем более, не для всей молодежи в целом.
Молодость - это всегда период становления жизненных смыслов, выбора целеполагающих ценностей, и совершенно очевидно, что молодое поколение сегодняшних россиян в этом ничем не отличается от предыдущих поколений, только им намного труднее сделать свой выбор .
Результаты исследований последних лет дают основания полагать, что для молодежи характерен высокий уровень притязаний на образование . Изменения мотивов поступления в вуз сводятся, во-первых, к тому, что высшее образование зачастую идентифицируется не со знаниями, уровнем квалификации, приобретаемыми в вузе, а только с получением диплома, во-вторых, к нарастающей прагматичности молодежи в выборе специальности, вуза (ориентированность не на свои способности, профессиональные интересы, а на перспективность, престижность той или иной специальности) .
В последние годы все возрастающее число студентов сочетают учебу в вузе с оплачиваемой работой - в среднем около трети студентов .
Могут ли привести указанные выше тенденции к изменению качества получаемого образования за счет трансформации отношения студентов к самому учебному процессу и участию в нем? Каково влияние работы студентов на их учебу в вузе? Анализу этих и других вопросов и посвящено данное исследование.
Цель данной работы - рассмотреть нежелание работать студентов - заочников.
Задачи:
рассмотреть молодежь как социально-демографическую группу;
выявить вопросы занятости молодежи;
провести исследование для выявления желания / нежелания работать у студентов.
Объект исследования - студенты-заочники.
Предмет исследования - желание / нежелание работать студентов.
Гипотеза исследования: предполагается, что желание / нежелание работать студентов формируется из-за личностных качеств; помимо мотивов получения образования, удовлетворенности студентов своим профессиональным выбором, важнейшим фактором, определяющим их отношение к учебе и вовлеченность в образовательную деятельность, в последние годы становится работа.
Методы исследования - анализ теоретических источников, экспериментальное исследование.
1. Студенты как особая группа молодежи
1.1. Молодежь как социально-демографическая группа
Молодежь - это социально-демографическая группа, переживающая период становления социальной зрелостЛитератураСписок литературы
1. Бекова Т.Б. Молодежь в системе высшего образования: выбор пути / Социология и общество. Тезисы Первого Всероссийского социологического конгресса "Общество и социология: новые реалии и новые идеи". - СПб.: Скифия, 2000. - С.208
2. Бойко Л.И. Трансформация функций высшего образования и социальные позиции студенчества // Социология образования перед новыми проблемами. - Москва-Омск: 2003. - С.249-258
3. Вишневский Ю.Р., Рубина Л.Я. Социальный облик студенчества 90-х годов // Социологические исследования. - 1997. - №10. - С.56-69
4. Герчиков В.И. Феномен работающего студента вуза // Социология образования перед новыми проблемами. - Москва-Омск: 2003. - С.310-324.
5. Гордон Л.А. Социальная адаптация в современных условиях // Социологические исследования. - 1994. - №8-9
6. Константиновский Д.Л., Чередниченко Г.А., Вознесенская Е.Д. Российский студент сегодня: учеба плюс работа. - М.: Изд-во ЦСП, 2002.
7. Липский И.А. Молодежь в системе социально-педагогических отношений / Молодежь в XXI веке: социальное участие: материалы Всероссийской научно-практичеАон конференции 11-12 июля 2000 г. - Тамбов, 2000.
8. Основы социальной работы. / Под ред. П.Д.Павленок. - М.: ИНФРА-М, 2003.
9. Революция притязаний и изменение жизненных стратегий молодежи: 1985 - 1995 годы / Отв. ред. В.С. Магун. Институт социологии РАН. - М.: Издательство Института социологии РАН, 1998
10. Рейтинг самых востребованных профессий на рынке труда России, 2006. - Режим доступа: http://www.it-academy.ru/students
11. Рынок труда: мнение экспертов. - Режим доступа: http://www.e-prof.ru/jurnal/rynok_truda_mneniya_ekspertov
12. Чупров В.И., Зубок Ю.А. Проблемы вторичной занятости учащейся молодежи: состояние и перспективы // Социологические исследования. - 1996. - № 9. - С.88-95.
13. Щепкина Е.В., Смоленцева А.Ю., Ходжаев А.Ш. Работа студента: сегодня и завтра // Вестник МГУ. Серия 6. Экономика. - 1998. - № 4
|
|
