СодержаниеСодержание
Введение 3
1. Творческий путь А.П.Чехова 6
2. Счастливые и несчастливые герои А.П.Чехова 10
2.1. "Вишневый сад" 10
2.2. Произведения 80-х годов 15
2.3. "Ионыч", "О любви", "Дама с собачкой" 17
Заключение 23
Список литературы 26ВведениеВведение
В адрес Чехова до сих пор раздаются упреки в бытописательстве, фотографировании действительности. В известной степени эта черта действительно присуща ему. Наивно полагать только, чтобы Чехов, с его проницательностью и мастерством, не осознавал художественной опасности бытописательства и не в состоянии был с ним справиться. Он не был летописцем, но от роли свидетеля не отрешался, "Остров Сахалин" убеждает в этом, а также медленное перечитывание поздней прозы.
"Дом с мезонином", "Мужики", "Моя жизнь", "Крыжовник", "Новая дача", "Печенег", "Ионыч", "Человек в футляре", "Душечка", "В родном углу"… По прочтении открываются обстоятельства удивительные. Поразительно, прежде всего, исключительное художественное красноречие при невиданном многообразии тем, форм и методов! Поразительно, насколько он опережает, предвосхищает опыт западной литературы двадцатого века. Только один пример. Гениальный Кафка: как настойчиво, совершенно не таясь, прибегает в своей прозе к деталям и приемам Чехова.
В огромном чеховском влиянии на мировую литературу видится порой нечто символическое. Передавая в двадцатом веке "пальму первенства" западной литературе, прерываясь в своем величии именно на Чехове, русская литература словно бы передает ей вместе с чеховским творчеством образцы мастерства и художественной чуткости.
О роли детали в прозе А. П. Чехова, ее связи с целым и влиянии на общее впечатление от произведения сказано в литературоведении достаточно много. Для творчества зрелого Чехова характерно не только строгое отношение к детали, тщательный отбор, но и достаточно ограниченное количество повторяющихся из рассказа в рассказ деталей. Так, неоднократно отмечалось, что Чехов любит использовать звук лопнувшей струны, но это далеко не единственный любимый звук Чехова. После яркого в своем звуковом, красочном и т. п. проявлениях мира в ранних юмористических рассказах, мир произведений конца 80-90-х гг. характеризуется всего 10-15 звуками.
Поскольку в произведениях Чехова главное место занимает герой, пытающийся сориентироваться в сложном окружающем его мире, то по отношению к этому герою звуки делятся на несколько групп. Первая - звуки, которые создает жизнь Дома - бытовые шумы, стук ножей на кухне, шаги прислуги, музыка, танцы и смех вечером в усадьбе. Вторая - звуки внешнего мира, напоминающие героям о больших пространствах. Но слышит их человек в Доме - звон колокольчиков далекой тройки, звон церковных колоколов, издалека звучащая музыка (пение или городской оркестр). Третья - звуки, проникающие извне в закрытый Дом ночью, они непонятны, и неожиданны, это иррациональный стук (двери на ветру, почтальона, принесшего телеграмму, сторожа, бьющего в колотушку, работа фабрики и др.), звук лопнувшей струны, страшное завывание ветра в печной трубе. Поскольку все остальные шумы или не используются или просто не "озвучены" в соответствующих ситуациях (например, стук колес поезда, коляски, лай собак и т. д.), то можно говорить об особой важности этих деталей для писателя.
Для русской литературы характерен огромный интерес к двум вопросам: "в чем смысл жизни?" и "что такое счастье?". А.П.Чехов, на первый взгляд, стоит как бы в стороне от этих глобальных проблем. Его герои, безусловно, заняты поиском смысла жизни, они стремятся обрести счастье. Но все это словно отодвинуто на второй план.
Вообще же счастье - почти материализовавшийся персонаж творчества писателя, который не появляется на сцене, но присутствие его чувствуют остро как герои, так и зрители (читатели). Кажется, что за всеми этими проявлениями материального мира стоит какая-то очень умная и властная сила, которая дирижирует вещами, чтобы обнаружить свое существование. Эта сила способна нести серьезные разрушения, потрясения во внутреннем мире человека, в системе его ценностей, а может просто шалить, напоминая своей беспечностью какого-нибудь домового. Оно как будто сдвинуто или перекошено, поэтому перекосилась жизнь, судьба каждого героя А.П.Чехова.
Все изображено в какой-то переломный момент, что-то вот-вот должно произойти. Ощущается случайность и скоротечность событий. Все как бы на грани, за которой возможность кануть в небытие. Главные герои всегда откуда-то пришли и куда-то должны уехать. Уехать в какие-то несуществующие города, где они могли бы обрести свое новое лицо, свой новый ритм жизни, жизни осмысленной, полной духовного удовлетворения. Но городов таких нет, и их отъезды переезды не принесут никаких изменений, ведь от себя никуда не уйдешь.
Цель данной работы - изучение различных подходов в литературоведении к данной проблеме в произведениях А.П.Чехова.
Задачи:
выявить наиболее распространенные подходы к решению данной проблемы;
раскрыть своеобразие работ разных исследователей творчества Чехова;
на основе проведенного анализа сформулировать собственную точку зрения.
1. Творческий путь А.П.Чехова
Чехов Антон Павлович (1860-1904), русский писатель, почетный академик Петербургской АН (1900-1902). Начинал как автор фельетонов и коротких юмористических рассказов (псевдоним - Антоша Чехонте и др.).
Детство и гимназические годы Антона Павловича Чехова прошли в южном русском городе Таганроге в семье мелкого купца, в недалеком прошлом - крепостного. В 1876 г. отец обанкротился и бежал от долгов в Москву. После окончания гимназии в 1879 г. приехал в Москву и Чехов, где поступил на медицинский факультет Московского университета. Вскоре он начал сотрудничать в юмористических журналах и газетах, взяв на себя бремя заботы о материальном обеспечении семьи.
Это была работа по заказам редакторов, на заданные темы к обусловленному сроку, в рамках устоявшихся привычных форм и жанров.
По представлениям тех лет,ЛитератураСписок литературы
1. Аксаков С. Т. История моего знакомства с Чеховым. - М.: Просвещение, 1962
2. Бердников Г. П. Чехов // История всемирной литературы / АН СССР; Ин-т мировой лит. им. А. М. Горького. - М.: Наука, 1994. - Т. 8. - С. 29-42
3. Венгеров С. Творчество Чехова. - М.: Просвещение, 1997.
4. Грачева И.В. Человек и природа в пьесе А. П. Чехова "Вишневый сад" Литература в школе. - 2005. - № 10. - С. 18-21
5. Катаев В.Б. Литературные связи Чехова. - М.: Изд-во МГУ, 1989.
6. Катаев В.Б. Сложность простоты. Рассказы и пьесы Чехова. - М.: МГУ, 1998.
7. Коберник Г.А. Изображение в чеховском рассказе. Автореф. дисс. … канд. филол. наук. - СПб., 1994
8. Монахова О.П., Малхазова М.В. Русская литература XIX века. - М., 1955.
9. Разумова Н.Е. Творчество А.П. Чехова в аспекте пространства. - Томск, 2001
10. Чехов А.П. Собрание сочинений: В 6 т. - Т. 6. - М.: Издательство художественной литературы, 1955.
|
|
