СодержаниеСодержание
Введение 3
1. Теоретические основы организации семейного досуга 6
1.1. Сущность семейного досуга 6
1.2. Анализ литературных источников по организации семейного досуга 10
1.3. Анализ российской и зарубежной практики по проблемам организации семейного досуга 12
2. Диагностика и методы исследования 15
2.1. База исследования 15
2.2. Методы диагностики 15
2.3. Этапы исследования 15
2.4. Характеристика объекта и предмета исследования 16
2.5. Выявление условий совершенствования управления процессами социокультурной практики 16
3. Разработка проекта программы организации семейного досуга 19
3.1. Краткая характеристика проекта 19
3.2. Актуальность проекта 20
3.3. Цели и задачи проекта 21
3.4. Деятельность во время проекта 22
3.5. Мониторинг и оценка проекта 24
3.6. Распространение информации о проекте 26
3.7. Дальнейшее развитие проекта 26
3.8. Календарный план 27
Заключение 28
Список литературы 30
ПриложенияВведениеВведение
Динамика модернизационных процессов в России свидетельствует о коренных изменениях в политической, социально-экономической и духовной сферах общества. Современный социум создаёт напряжённую ситуацию для досуговых интересов семьи по ряду причин: усиливается расслоение семей по уровню доходов, развивается депопуляция, формируются межэтнические браки, растёт число разводов, внебрачных детей; разрушается традиционная структура семьи (увеличение количества неполных, материнских, альтернативных, маргинальных семей); изменяются старые, общепринятые нормы поведения, характер супружеских отношений, взаимоотношения между родителями и детьми, отношение к воспитанию. Как следствие нарушается многовековая преемственность народного педагогического опыта, утрачиваются многие ценности отечественной культуры, знание фольклора, являющегося одной из основ национального воспитания россиян.
В этой связи закономерным становится обращение к осмыслению содержательных характеристик досугового пространства современной семьи, механизмов взаимодействия семьи и досуговых учреждений, особенностей разработки федеральных и региональных программ семейной политики в России. Особое значение имеет анализ социально-культурных условий развития семейного досуга, которые представляют собой совокупность технологических компонентов современной социально-культурной деятельности, включающих педагогические технологии культуротворчества и рекреации, охраны здоровья, развития просветительства, менеджмента клубной работы.
Научный интерес к изучению семьи как социального института воспитания достаточно постоянен и находит отражение в современных социологических, социально-культурных и психолого-педагогических исследованиях. Семья, будучи исторически обусловлена, не является застывшим образованием и претерпевает существенные изменения в процессе общественного развития российского общества. Практика свидетельствует, что досуговые интересы современной семьи не разрушаются, они видоизменяются, обретая новые черты, осваивая и утверждая новые ценности, развивая и совершенствуя организационные формы семейного досуга.
Сложившиеся противоречия между традиционными формами организации семейного досуга в учреждениях культуры и духовными потребностями современной российской семьи обуславливают необходимость выявления условий, способствующих совершенствованию деятельности клубных учреждений в процессе организации культурно-досуговой деятельности с целью удовлетворения духовных потребностей современной российской семьи. Учитывая особенности развития семейного досуга, в исследовании выдвинута проблема выявления социально-культурных условий, необходимых для развития досуговых интересов современной семьи.
Изучение досуговой активности современной семьи ведется в контексте теоретико-методологических аспектов социально-культурной деятельности, которым посвящены труды отечественных учёных А.И. Арнольдова, Л.А.Акимовой, Т.И.Баклановой, В.З.Дуликова, И.Н. Ерошенкова , А.Д.Жаркова , Т.Г.Киселёвой, Ю.Д.Красильникова , Е.М.Клюско , О.Ю.Мацукевич, Ю.С.Моздоковой, Б.Г.Мосалёва, Г.Я.Никитиной, B.C.Садовской, Ю.А.Стрельцова, Н.Ф.Талызиной, Г.Н.Филонова, Н.Н.Ярошенко и др.
Вместе с тем, при научной разработанности множественных аспектов жизнедеятельности современной семьи как социального института воспитания конкретных исследований по развитию досуговых интересов современной семьи не проводилось.
Объект исследования - досуговые интересы современной семьи.
Предмет исследования - организация семейного досуга в выходные дни
Цель исследования состоит в разработке проекта по организации семейного досуга в выходные дни.
Объект, предмет и цель исследования обуславливают необходимость решения следующих задач:
определить сущность и специфику досуговых интересов современной семьи;
выделить принципы организации социально-культурной деятельности, обеспечивающие формирование досуговых интересов современной семьи;
обосновать социально-культурные условия, влияющие на развитие досуга
современной семьи;
разработать проект по организации семейного досуга в выходные дни.
Гипотеза исследования состоит в том, что на современном этапе остаточно мало проектов, которые предлагают совместное проведение досуга родителями и детьми.
Решение поставленных задач обусловило использование комплекса взаимодополняющих методов исследования: теоретического анализа, системного метода, проведения процедур социологического опроса.
В процессе опытно-экспериментальной работы использовался метод анкетирования и интервью, беседы с родителями, педагогами, учащимися школ г. Хабаровска.
База исследования - МОУ СОШ №35 г. Хабаровска.
Теоретическая значимость исследования заключается в осмыслении феномена досуговой активности семьи в контексте смены парадигм социокультурного развития российского общества.
Практическая значимость: материал исследования может быть применен специалистами учреждений культуры по организации семейного досуга во всех регионах России.Литература
|
|
