Содержание
Введение…………………………………………………………….……3
1. Общий анализ творчества Ч.Диккенса в целом и цикла «Рождественские повести» в частности………………………………..5
2. Процесс появления и развития концепции «Рождественских повестей»………………………………………………………………..12
3. Нравственное развитие героев цикла «Рождественские повести».18
4. Сравнительный анализ «Рождественских повестей»……………..21
Заключение……………………………………………………………..30
Список литературы…………………………………………………….32
Приложение…………………………………………………………….33
Список литературыВведениеУ Диккенса деление жизни героя на периоды сопровождается введением темы двойника. Скрудж—ребенок, а затем—юноша, молодой человек, существующий в другом пространственно-временно измерении по отношению к старику Скруджу, назван двойником. Между двойниками, при их нераздельности, существует значительная разница.
Диккенс выделяет разность душевных состояний в то или иное время жизни героя, и это позволяет художнику выявить, обнаружить характер и динамику происходящих в герое перемен в сам момент «схождения» в его душе прошлого и настоящего, настоящего и будущего. Скрудж, перемещенный чудесным образом в прошлое, мгновенно включается в прежнее свое состояние, в мир своих чувств, он испытывает «умиление», увидев своих детских друзей, и стыд перед своим настоящим. И он же пытается увернуться от просыпающегося в нем нравственного чувства.Литература
1. Амелина А.Н. Литературоведение. – М.: ПРИОР, 2000
2. Диккенс Ч. Нехудожественные произведения/ Сост. А.М. Максимов. – М, 1998
3. Диккенс Ч. Рождественские повести. – М.: ПРИОР, 2005
4. История переводов Ч.Диккенса/сост. А.П. Смирнов. – м.: Смарт, 2005
5. Самойлов С.А. Заметки филолога. – М.: Литера, 2000
6. Стасов В.В. Собр. соч., т. III. – М., 1994
7. Толстой Л.Н. Собрание сочинений. Т.3– М., 1992
8. Яковлев П.А. Сравнительное переводоведение. – М.: ПРИОР, 2004
|
