СодержаниеСодержание
Введение 3
1. Клиническая характеристика заикания 5
1.1. Виды заикания 5
1.2. Причины и механизмы развития заикания 12
1.3. Особенности речевого развития заикающихся детей 17
2. Использование методик коррекции заикания в детском возрасте 21
2.1. Методика логопедической коррекции 21
2.2. Схемы рефлексотерапии 26
2.3. Логопсихотерапевтический подход при диагностике заикания у детей дошкольного возраста 27
3. Общий план рационального лечения заикания 30
3.1. Лечение предупредительное (профилактика) заикания 30
3.2. Гимнастика речи 30
3.3. Лечение психическое 32
3.4. Фармацевтическое и динамическое лечение 33
3.5. Излечимость заикания 34
Заключение 35
Список литературы 37ВведениеВведение
Заикание является одним из распространенных дефектов речи. Его целесообразно исправлять еще в дошкольном возрасте. Однако часто дети (приходят в школу с невыправленным заиканием. Иногда случается так, что угасшее или мало заметное в дошкольном возрасте заикание с приходом в школу обостряется и становится явным дефектом. И в том, и в другом случае его необходимо исправлять сразу же после обнаружения, так как оно лишает учащихся нормальных условий речевого общения и часто препятствует успешной учебе.
Заикание определяется как нарушение темпа, ритма и плавности устной речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата. Начало этого расстройства речи падает обычно на период интенсивного формирования речевой функции. Заикание, начавшееся у детей в дошкольном возрасте, рассматривается как самостоятельная речевая патология, в отличие от так называемого симптоматического или "вторичного" заикания, которое наблюдается при патологии головного мозга органического генеза или нервно-психических расстройствах.
По данным литературы заиканием страдают около 2% детей и до 1,5% взрослых . Среди детей, страдающих заиканием, соотношение девочек и мальчиков составляет примерно 1 к 3-4 . С возрастом заикание уменьшается или исчезает совсем, но у ряда больных оно остается, причем у мужчин встречается чаще, чем у женщин в соотношении 2,2-5,3 к 1.
В последние годы в наиболее развитых странах отмечается рост частоты заикания у детей, что связывают с бурным внедрением в повседневную жизнь электронных средств массовой информации, видеоигр, обрушивающих огромные массивы аудиовизуальных данных на неокрепшую нервную систему ребенка.
Цель данной работы – описание методик коррекции нарушения речи у детей с заиканием.ЛитератураСписок литературы
1. Асатиани Н.М., Белякова Л.И., Калачева И.О. и др. Данные клинико-физиологического исследования детей дошкольного возраста, страдающих заиканием // Дефектология. - 1978. - №1. - С.25-30.
2. Белякова Л.М., Дьякова Е.А. Заикание. - М.: В. Секачев, 2001. - 304с.
3. Богомолова А.И. Устранение заикания у детей и подростков. - М.: Просвещение, 1977. - 96с.
4. Власова Н.А. О заикании детей дошкольного возраста // Педиатрия. - 1974. - №7. - С.82-85.
5. Глухов В. П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с общим речевым недоразвитием. Дефектология. 4/2002. с25.
6. Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б.: Пре-
одоление общего недоразвития речи // Дефектология. 1/2001. с.28.
7. Еремина В. Н. Обогащение словаря старших дошкольников с общим недоразвитием речи фразеологизмами.// Дефектология. 5/2002. с.41.
8. Карвасарский Б.Д. Неврозы. - М.: Медицина, 2004. - 576с.
9. Кирьянова Р. А. Комплексная диагностика и ее использование учителем-логопедом в коррекционной работе с детьми 5-6 лет, имеющими тяжелые нарушения речи. // Дефектология. 7/2002. с.33.
10. Крыжановский Г.Н. Общая патофизиология нервной системы. Руководство. - М.: Медицина,
11. 1997. - 352с.
12. Леонтьев А. А. Психология общения. М.: “Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС”, 1997.
13. Логопедия./ Под ред. Волковой Л. С., Шаховской С. Н. М.: “Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС”, 1999.
14. Логопедия / Под ред. Л.С. Волковой - М.: Просвещение, 1995. - 528с.
15. Мастюкова Е.М. Лечебная педагогика (ранний и дошкольный возраст): Советы педагогам и родителям по подготовке к обучению детей с особыми проблемами в развитии. - М: ВЛАДОС, 2002. - 304с.
16. Меньшикова С.В. Коррекция заикания у детей. Практическое пособие для логопедов и родителей. - Казань: "Лиана", 2003. - 112с.
17. Миссуловин Л.Я. Заикание и его устранение. - СПб.: ООО "СЛП", 1997. - 144с.
18. Некрасова Ю.Б. Сеанс психотерапевтического воздействия и некоторые психические состояния заикающихся // Вопр. психол.- 1990. - № 5.
19. Основы логопедической работы с детьми./ Под ред. Чиркиной Г. В. М.: “Аркти”, 2002.
20. Парамонова Л. Г. Логопедия для всех. М.: “Издательство АСТ”, 2002.
21. Пеллингер Е.Л., Успенская Л.П. Как помочь заикающимся школьникам. - М.: Просвещение, 1995. - 176с.
22. Поваляева М. А. Коррекционная педагогика. Взаимодействие специалистов. Дефектология. 3/2002. с.23.
23. Поваляева М. А. Справочник логопеда. Ростов-на-Дону: “Феникс”, 2002.
24. Рычкова Н.А. Логопедическая ритмика. - М.: ГНОМ-ПРЕСС, 1998. - 36с.
25. Селиверстов В.И. Заикание у детей: Психокоррекционные и дидактические основы логопедического воздействия. - М.: ВЛАДОС, 2000. - 208с.
26. Сикорский И. А. О заикании. (- СПб., 2002. - С. 38-152)//Хрестоматия по логопедии (извлечения и тексты). Учебное пособие для студентов высших и средних учебных заведений: В 2 тт. Т.I / Под ред. Л.С.Волковой и В.И.Селиверстова. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛ
27. Чевелева Н.А. К вопросу о заикании у детей // Дефектология. - 1977. - №1. - С.20-23.
28. Шкловский В.М. Заикание. - М., 1994. - 248с.
|
|
