СодержаниеСодержание:
1. Анкетные данные ребенка 3
2. Жалоба обратившегося (родителя или другого взрослого, возможно, жалоба подростка в случае его индивидуального консультирования) 3
3. Запрос на психологическую помощь 3
4. Особенности позиции родителя, его отношение к проблеме ребенка и его мотивация при обращении за консультативной помощью 4
5. Исследование актуальной ситуации развития ребенка. Анализ взаимодействий в родительской семье, условия в которых воспитывается ребенок. Анализ школьной ситуации (ситуации в том образовательном учреждении, где обучается ребенок д/с, интернат и т.п.) 4
6. Исследование истории развития ребенка – основные анамнестические данные, развитие проблемного функционирования на предыдущих возрастных этапах 5
7. Первичные гипотезы о причинах трудностей развития ребенка 5
8. Направления переформирования запроса на оказание психологической помощи 5
9. План диагностического обследования (описание методического инструментария) 6
10. Результаты проведения диагностического обследования 11
11. Психологическое заключение по результатам диагностического обследования (диагноз и прогноз развития) 11
12. Направление коррекционной работы, план коррекционных мероприятий или психологического сопровождения процесса обучения и развития ребенка 12
Приложение 17Введение1. Анкетные данные ребенка
Фамилия Имя Отчество: Годеева Наташа
Возраст: 12 лет
Общие данные по ребенку: проживает с родителями полная семья: мать, отец, старшая сестра (15 лет). в семье проживает бабушка
Социальное положение родителей:
Отец: Гордеев С.Н., 33 лет – менеджер в коммерческой фирме
Мать, Красавина Е.Н. 32 года – кассир-операционист в финансово-кредитной организации
2. Жалоба обратившегося (родителя или другого взрос-лого, возможно, жалоба подростка в случае его индиви-дуального консультирования)
Обращение родителей в связи с тем, что у девочки проявляются при-знаки агрессивности: вспыльчивость, обидчивость, нетерпимость и др. Де-вочка грубит учителям, стала конфликтна, раздражительна – ругается с одно-классниками и подругами.
3. Запрос на психологическую помощь
Запрос на психологическую помощь пришел от родителей девочки. Ро-дители считают, что данное поведение неадекватно и следует выявить при-чины подобного поведения: семейные отношения, взаимоотношения со свер-стниками, с одноклассниками, учителями.
Необходимо определить выявить направления психологической помо-щи и разработать коррекционную программу, снижающую уровень агрессив-ности девочки.
4. Особенности позиции родителя, его отношение к про-блеме ребенка и его мотивация при обращении за кон-сультативной помощью
В основе обращения лежит желание родителей определить причины возникновения агрессивности и составить программу психологического кон-сультирования с целью снижения уровня агрессивности.
5. Исследование актуальной ситуации развития ребенка. Анализ взаимодействий в родительской семье, условия в которых воспитывается ребенок. Анализ школьной си-туации (ситуации в том образовательном учреждении, где обучается ребенок д/с, интернат и т.п.)
Семья полная: мать и отец
В семье 2 детей, Наташа младший ребенок, старшей сестре – 15 лет.
Кроме детей в семье проживает бабушка – мать отца.
Отношения в семье стабильные. Отец серьезно занят на работе и дома бывает только поздно вечером, часто бывает в непродолжительных команди-ровках (обычно 2-3 дня, но бывают и длительные). График работы матери стабильный: 12 часовой рабочий деньЛитератураК работе следует привлечь сестру и провести психодиагностические исследования и ней, поскольку она может являться причиной неадекватного поведения сестры. По результатам дополнительного исследования возможно включение сестры в психотерапевтического курса.
Приложение
ТЕКСТ ОПРОСНИКА
Ф.И.О. ДАТА
ВОЗРАСТ ПОЛ
Инструкция: Ребята, сейчас Вам будет предложен опросник, который состоит из вопросов о том, как Вы себя чувствуете в школе. Напишите свою фамилию и прочие да
|