СодержаниеСодержание
Введение 3
Глава 1. Профилактика ПАВ как социальное явление 5
1.1. Определение профилактики. Факторы риска, приводящие к употреблению психоактивных веществ среди детей и подростков 5
1.2. Школьный и профилактический программы 15
1.3. Многообразие форм работы педагога-организатора по профилактике злоупотребления ПАВ 22
Глава 2. Некоторые направления профилактической работы по предупреждению употребления ПАВ сегодня 25
2.1. Анкетирование 25
2.2. Результаты и выводы по проведенному анкетированию 28
Заключение 39
Список литературы 42
Приложения 44ВведениеВведение
В последние годы практически во всех регионах Российской Федерации употребление психоактивных веществ (ПАВ) приняло характер эпидемии. Исследователи отмечают, что повышение интереса к ПАВ напрямую связано с изменениями, происходящими в обществе [В.В. Гульдман, С.А. Караганова, Г.Ф. Карпова, Д.В. Колесов, Г.В. Латышев, Г.Г. Силласте, В.М. Сорокин, Б.Е. Спрангер, Е.А. Чернов и др.]. Чем глобальнее изменения в обычном ритме жизни, усто¬ях, традициях, тем больше вероятность того, что часть общества, не найдя в себе силы адаптироваться к социуму, предпочитает уход в наркогенную сре¬ду. Как правило, уровень наркотизации все больше захватывает детско-подростковую популяцию со сдвигом показателей употребления ПАВ в младшие возрастные группы. Происходит неуклонное «омоложение» нарко¬мании: средний возраст начала употребления алкоголя среди мальчиков сни¬зился до 12,5 года, среди девочек до 12,9 года; возраст приобщения к токси-ко-наркотическим веществам снизился соответственно до 14,2 года среди мальчиков и 14,6 года среди девочек [Т.Н. Дудко, Н.В. Вострокнутов, А.А. Гирни, A.M. Басов и др.]
Как следует из большинства социологических исследований и научных публикаций, в нашей стране 8 % молодежи периодически употребляют нар¬котики, которые становятся частью молодежной субкультуры, привычным элементом досуга. В связи с этим данная тема является актуальной.
Целью данной работы является обоснование эффективных способов работы педагога-организатора по профилактике злоупотребления ПАВ
Исходя из цели, в работе будут решаться следующие задачи:
- изучить литературу по проблеме
- изучить систему по профилактике злоупотребления ПАВ
- определить способы работы для профилактики ПАВ
- определить наиболее эффективные способы работы педагога-организатора по профилактике злоупотребления ПАВ у младшего школьника.
Объектом работы педагога-организатора является деятельность по профилактике злоупотребления ПАВ у младших школьников
Предмет исследования – методы работы педагога-организатора по профилактике злоупотребления ПАВ
При написании работы были использованы следующие методы работы: изучение литературы, опрос школьников и учителей.
Глава 1. Профилактика ПАВ как социальное явление
1.1. Определение профилактики. Факторы риска, приводящие к употреблению психоактивных веществ среди детей и подростков
Движущей силой всех действий и поступков человека являются по¬требности. В результате взаимодействия с окру¬жающей средой у человека формируются особые скопления клеток коры го¬ловного мозга, специально оценивающие характер воздейсЛитератураСписок литературы
1. Белогуров СБ. Наркотики и наркомания / СБ. Белогуров. - СПб: Уни¬
верситетская книга, 1997. - 170с.
2. Битенский B.C. Наркомания у подростков / B.C. Битенский. - Киев: Здо¬
ровье, 1989.- 120с.
3. Гульдман В.В. Представления школьников о наркомании и токсикома¬
нии / В.В. Гульдман, О.Л. Романова, O.K. Сиденко // Социологические
исследования. - 1989. - №3. - С. 66 - 71.
4. Гульдман В.В. Психологическое исследование запугивания на установку
подростков по отношению к наркотикам /В.В. Гульдман // Вопросы нар¬
кологии. - 1990. - №4. С. 45-51.
5. Завьялов В.Ю. Психологические аспекты формирования алкогольной за¬
висимости / В.Ю. Завьялова. — Новосибирск: Наука, 1988. — 198с.
6. Караганова С.А. Наркомания в России: угроза нации: Анатомический
доклад / С. А. Караганова, И.Е. Малашенко, А.В.Федорова. М., 1998.
7. Карпова Г.Ф. Методические рекомендации для организаторов педагоги¬
ческой профилактики наркомании в школе / Г.Ф. Карпова. Ростов н/Д,
2001.-77с.
8. Колесов Д. В. Антинаркотическое воспитание /Д.В. Колесов. Воронеж:
МОДЭК, 2001.-192с.
9. Колесов Д. В. Наркомания и токсикомания / Д.В. Колесов // Биология в
школе. - 1987. - №2. - С. 56-60.
10. Концепция профилактической антинаркотической помощи: Разработана
МО РФ при поддержке МЗ РФ / Т.Н. Дудко, Н.В. Вострокнутов, А.А.
Гериш и др.; Под рук. Г.Н. Тростанецкой. - М., 2000.
11. Личко А.Е. Подростковая наркология / А.Е. Личко. Л.: Медицина,
1991.-304с.
12. Нельсон - Джоунс Р. Теория и практика консультирования / Р. Нельсон-
Джоунс. - СПб.: Питер, 2002. - 464с.
13. Ожегов СИ. Словарь русского языка / СИ. Ожегов; Под ред. Н.Ю.
Швецовой. М.: Рус. яз., 1990. - 917с.
14. Профилактика злоупотребления психоактивными веществами / Сост.
Г.Н. Тростанецкая, А.А. Гериш. - М., 2002. - 270с.
15. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека / К. Род¬
жерс. М.: Прогресс, 1994.— 480с.
16. Рущенко И. П. Латентные социальные процессы: теоретические и прак¬
тические аспекты исследования наркомании / И.П. Рущенко // Социс. —
17. 1999. -№ 10.-С. 74-85.
18. Смотри по жизни вперед / Г.В. Латышев, М.В. Орлова, СМ. Яцишин и
др. СПб., 2001. 112с.
19. Сорокин В.М. Наркотики и подростковая субкультура / В.М. Сорокин //
Сборник тезисов международной конференции: подросток и молодежь в
меняющемся обществе (проблема девиантного поведения). - М., 2001. -
С. 104-106.
20. Сорочинская Е. Н. Методические рекомендации для социальных педаго¬гов образовательных учреждений по профилактике наркомании среди
детей и подростков / Е.Н. Сорочинская. - Ростов н/Д, 2001. - 61с.
21. Ухтомский А.А. Собр. соч. Т. 1. Л., 1950. - 520с.
|
|
