СодержаниеСодержание
Введение 3
1. История Рязанской губернии 4
2. Успенский собор в Рязани – памятник архитектуры 6
3. Основное искусство Рязанской губернии – кружево 9
4. Культура и традиции Рязанской губернии 10
5. Одежда 11
5.1. Мужская одежда 11
5.1.1. Рубахи 11
5.1.2. Набедренная одежда 13
5.1.3. Головные уборы 14
5.2. Женская одежда 15
5.2.1. Рубахи 15
5.2.2. Сарафаны 17
5.2.3. Головные уборы 18
Заключение 20
Литература 21ВведениеВведение
Актуальность исследования. Традиционная культура русского народа, заключающая в себе большое количество видов народной творческой деятельности, обладает огромным потенциалом в педагогике. Она включает сформированные веками духовно - нравственные ценности и идеалы народа, выражающиеся в отношении к семье, природе, хозяйству. Здесь также сохраняются лучшие качества души, близкие к идеалу, как для старого, так и для нового поколений (трудолюбие, доброта, милосердие, честность, любовь к природе и др.).
Воспитывать эти качества необходимо с малых лет, так как личность человека, его жизненные ценности и основные принципы начинают формироваться практически с самого рождения. Именно через народную культуру можно подготовить детей к вступлению во взрослую жизнь, уберечь, или снизить возможность деградации личности, воспитать уважение к окружающему обществу и к окружающей среде.
В практической работе по воспитанию культурной личности видится, прежде всего, формирование идейной сердцевины личности гражданских взглядов, убеждений, чувств, поведения, поступков, единства слова и дела. Вот почему мы считаем исключительно важным правилом воспитания то, чтобы наши отношения с воспитанниками имели ярко выраженную нравственную, гражданскую основу и опираемся на наши традиционные ценности.
Воспитание культурной личности начинается с первых шагов сознательной жизни ребенка. «Именно в младшем возрасте, - считает педагог Т.П. Гаврилова, - когда душа очень податлива к эмоциональным воздействиям, мы раскрываем перед детьми общечеловеческие нормы нравственности, учим их азбуке морали. Общечеловеческую азбуку нравственности мы стремимся одухотворить гражданской активностью и самодеятельностью. Не просто знать, что такое хорошо и что такое плохо, а действовать во имя величия и могущества Родины».
Целью настоящей работы является изучение стилей в искусстве и костюме Рязанской губернии.
Для достижения поставленной цели, решаются следующие задачи: краткое рассмотрение истории Рязанской губернии, описание Рязанского собора, как примера архитектуры названной местности, также рассмотрение основного искусства Рязанской губернии – плетение кружев. Помимо этого рассматриваются основные виды одежд жителей Рязанской Губернии.ЛитератураЛитература
1. Бирюкова Н.В. История архитектуры. Издательство «ИНФРА-М», 2006, 366 с.
2. Воздвиженский Т. Историческое обозрение Рязанской губернии. Издательство «Рязань: РГПУ», 1995, 431 с.
3. Глазычева В.Л. Эволюция творчества в архитектуре. Издательство «Стройиздат», 1986, 1986, 496 с.
4. Гриненко Г.В. Хрестоматия по истории мировой культуры. Издательство «Высшее образование», 2005, 940 с.
5. Губернии Российской империи. История и исполнители. 1708-1917 года. Издательство «ФГУ», 2002, 480 с.
6. Захаржевская Р.В. История костюма. От античности до современности. Издательство «Рипол Классик», 2005, 288 с.
7. Маклакова Т.Г. История архитектуры и строительной техники. Издательство «АСВ», 2006, 408 с.
8. Нанн Д. История костюма 1200 – 2000. Издательство «АСТ», 2005, 349 с.
|
|
