СодержаниеСодержание
Введение 3
1. Происхождение человека и маршруты расселения 5
2. Первые города и поселения 11
3. Жилище, орудия труда, одомашнивание животных 12
Заключение 19
Список литературы 21ВведениеВведение
История человеческого общества начинается с образования первобытнообщинного строя, при котором орудия производства были несовершенны (палка, топор), а производительность труда, естественно, низкая, не всегда соответствующая даже минимальному прожиточному уровню первобытного человека. Чтобы обеспечить свое естественное существование, люди должны были объединять средства производства и свой труд. Поэтому в основе жизни общества лежала общественная собственность на средства производства, а распределение продуктов труда осуществлялось на началах равенства. Все члены общества в одинаковой мере трудились и получали одинаковую часть общественного продукта.
Основой организации первобытного общества была община - род, племя, их объединения. Род (родовая община) - это объединение людей, основанное на кровном родстве, а также на общности имущества и труда. Род формируется в период появления более организованных семейных отношений, когда на смену беспорядочным половым связям приходит семья, основанная на коллективном браке. Каждый род выступает в качестве хозяйственной единицы, собственником средств производства, организатором общего труда.
Власть носила сугубо общественный характер. Она исходила от рода, который непосредственно формировал органы самоуправления. Властные функции осуществляли все взрослые члены рода. Органами общественной власти при первобытнообщинном строе являлись родовые собрания; старейшины (вожди), которые избирались из наиболее авторитетных, уважаемых членов рода; военачальники, выполнявшие функции власти во время войны. Религиозные функции власти осуществляли жрецы. Все эти должностные лица могли быть смещены собранием рода и осуществляли возложенные на них полномочия под его контролем. Специального аппарата, который бы занимался только управлением общественными делами, в родовой организации не было.
Вопрос о времени появления современного человека на нашей планете стал занимать умы ученых сравнительно недавно, так как до этого обсуждалась в основном древность человеческого рода вообще. Даже в серьезной научной литературе очень долго господствовала тенденция увеличения геологического возраста Homo sapiens- человека разумного и в соответствии с этим использовались антропологические находки с неясной или недостаточно ясной геологической датировкой. Список таких находок довольно длинен, он постепенно менялся - на место дискредитированных находок становились новые, но все последующие исследования не подтверждали глубокой древности тех костных остатков, которые могут быть отнесены к современному человеку. Гипотезы происхождения человека вызывает самые серьезные сомнения. Проблемы рождения первобытной культуры также являются наиболее актуальными в вопросах культурологи.
Целью данной работы является рассмотрение проблем происхождения человека и его первые географические открытия. В соответствии с целью были поставлены следующие задачи:
" изучить традиционную эволюционную теорию формирования разумного человека и создание им искусственной среды обитания;
" объяснить появление человеческого интеллекта;
" рассмотреть психологические аспекты развития личности и первобытной культуры с точки зрения биологического подхода, психоаналитического подхода и социально - психологического подхода.ЛитератураСписок литературы
1. Андреев И. Л. Происхождение человека и общества. - М., 2003.- 347 с.
2. Горелов А.А. Концепции современного естествознания: Учебное пособие, практикум, хрестоматия. - М., 2001 - 512 с.: ил
3. Зубов А. А. Дискуссионные вопросы антропогенеза // Человек. - 1997. - №1. - С. 5 -18.
4. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов / Под ред. проф. В.Н. Лавриненко и проф. В.П. Ратникова. - М., 2003-271 с.
5. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов / Под ред. проф. С.И. Самыгина . Ростов-на- Дону., 2001 - 448 с.
6. Найдыш В.М.Концепции современного естествознания: Учебное пособие. - М., 2003 - 476 с.
7. Поннамперума С. Происхождение жизни. - М.: Мир, 2001. - 348 с.
8. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. Учебник для вузо. - М., 1999 - 288 с.
9. Салопов Е.Ф. Концепции современного естествознания. Уч. пособие для вузов. -М., 1998. - 232 с.
10. Хорошавина С.Г. Курс лекций "Концепции современного естествознания": Уч. пособие. - Ростов н/Д. 2003 - 480 с.
11. Эволюция Homo sapiens: традиционные механизмы и новые факторы // Человек. -1998. - №1. - С. 41 - 47."
|
