УЗНАЙ ЦЕНУ

(pdf, doc, docx, rtf, zip, rar, bmp, jpeg) не более 4-х файлов (макс. размер 15 Мб)


↑ вверх
Тема/ВариантАнализ управления социальными изменениями в Муниципальной Гимназии № 8 г. Новосибирск
ПредметСоциальная работа
Тип работыкурсовая работа
Объем работы37
Дата поступления20.12.2012
950 ₽

Содержание

Введение 3 1. Теоретические аспекты управления социальными изменениями в образовательном учреждении 6 1.1. Понятие социального развития и социальных изменений в организации 6 1.2. Основные теоретические понятия теории управления в образовательном учреждении 11 2. Анализ управления социальными изменениями в Муниципальной Гимназии № 8 15 2.1. Краткая характеристика организации 15 2.2. Управление социальным развитием и социальными изменениями в Гимназии № 8 г. Новосибирска 17 3. Рекомендации по управлению социальными изменениями в Муниципальной Гимназии № 8 25 Заключение 26 Список литературы 27 Приложения 29

Введение

Образование во всем мире рассматривается в качестве базовой общекультурной ценности. А это, в свою очередь, позволяет говорить о культурологической миссии образования, обеспечивающей становление культурного человека, т.е. человека, отвечающего нормам социокультурного развития данного общества во всех нормах своей жизнедеятельности - сознании, поведении, деятельности, социального взаимодействия.

Литература

1. Закон РФ "Об образовании" от 19 мая 1992 года № 3266-1 (В ред. Федеральных законов от 13. 01.1996, от 16.11.1997, от 20.07.2000) 2. Типовое положение об общеобразовательном учреждении. 3. Алферов Ю.С. Нормирование нагрузки учителей в развитых странах // Педагогика. 2000.№ 4. С.77-82. 4. Болотин И.С., Козлова О.Н. Социология и образование // Социологические исследования. 1997. №3, С. 93-105. 5. Дьяченко В.К. Организационная структура учебного процесса и ее развитие. М.: Педагогика, 1998. - 160 c. 6. Зиятдинова Ф.Г. Социальное положение и престиж учительства: проблемы, пути решения. М.: Луч, 1992. 287 c. 7. Змеев С. И. Образование взрослых в России и в мире // Педагогика. 1999. № 6. С.106- 108. 8. Исследовательская деятельность в школе: опыт, поиски. Решения. Рук. авторского коллектива педагогов: Кузнецова М.П., Иванова И.В. - М., 1999 9. Конаржевский Ю.А. Менеджмент и внутришкольное управление. - М., 2000 10. Манюкова Е.С. Освоение педагогами новых компетенций в исследовательски ориентированном повышении квалификации: Пособие для учителей, ориентированных на освоение исследовательской деятельности в процессе повышения квалификации: Научно-методическое пособие / Под общ. ред. Л.Н. Горбуновой. - М.: АПКиПРО, 2004. - 111 с. (1,0). В соавторстве. 11. Матрос Д.Ш.. Полев Д.М., Мельникова Н.Н. Управление качеством образования.. М., 2001 12. Моисеев А.М. Качество управления школой: каким оно должно быть. - М, 2001 13. Моисеев А.М., Моисеева О.М. Заместитель директора школы по научной работе. - М., 1996 14. Опыт и проблемы организации квалификационных испытаний педагогических работников учреждений дополнительного образования детей // Аттестация педагогических и руководящих работников учреждений образования Ярославской области. - Ярославль, 1999. 15. Профессиональная карьера: планирование и реализация // Справочник кадровика, 2003. - № 12 - 2000. 16. Развитие методической культуры педагога // Повышение квалификации педагогических кадров: Материалы межрегиональной научно-практической конференции. - Ярославль, 2000. 17. Рубина Л.Я. Профессиональное и социальное самочувствие учителя // Социологические исследования. 1996. № 6. С. 63-75. 18. Сотникова С.И. Управление карьерой: Учебное пособие. - Новосибирск: изд-во НГАЭиУ, 2002. 19. Татьянченко Д.В. Приоритеты образования в муниципальных средних общеобразовательных школах. - //Завуч, № 2, 2003 20. Терентьев В. Управление: теория и практика // Директор школи. Украiна, 2001. - № 2. 21. Третьяков П.И. Управление школой по результатам. - М., 1998 22. Управление персоналом организации: Учебник для Вузов / Под ред. А.Я. Кибанова. - М.: ИНФРА-М, 1997. 23. Управление развитием школы./Под ред. Поташника М.М., Лазарева.- М., 1995 24. Ферапонтов Г.А. Материалы Лаборатории социокультурного и кросскультурного образования. Гимназия N 8. - Новосибирск, 2001. 25. Шамова Т.И., Давыденко Т.М. Управление образовательным процессом в адаптивной школе. - М., 2001
Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте